I – Четверть. I -Тема: Название лица, одушевлённого существа.
1. Таблицы:
№1. Одушевлённые имена существительные
Таблица №1
Лица Животные Птицы, рыбы, насекомые
Человек, мужчина, женщина, мальчик, девочка, папа, мама, дедушка, бабушка, дядя, тётя, . Анвар, Зухра, учитель (ница), врач, продавец, лётчик. Корова, бык, коза, козёл, овца, баран, лошадь, конь, собака, пёс, кот, кошка, волк, медведь, тигр, лиса, олень, Курица, петух, утка, гус, попугай, сазан, кит, акула, стрекоза, муха, кит, акула, стрекоза, муха, орёл, воробей, горлинка, ласточка, голубь.Определение рода одушевлённых существительных.
Таблица №2
Мужской род Женский род
Мой отец Моя мать
Твой дедушка Твоя бабушка
Наш учитель Наша учительница
Ваш друг Ваша подруга
2. Картинка «Наша семья»
-15826096500
3. Монолог
Наша семья
Это наша семья. Это мой дедушка. А это моя бабушка. Дедушка и бабушка пенсионеры. Это мой папа. Он врач. Папа работает в больнице. А это моя мама. Она учительница. Мама работает в школе. Это моя сестра Лола. Она студентка, учится в институте. Вот мой брат Анвар. Он учится в шестом классе.
3. Диалог. Составь диалоги по данному образцу.
Образец:
- Анвар, это твой друг?
- Да, это мой друг.
- Как зовут друга?
- Его зовут Салим.
- Салим твой одноклассник?
- Нет, он учится в четвёртом классе.
4. Словарь
1 Слово So’z 18 Каждый Har bir
2 Который Qaysiki 19 Месяц Oy
3 День знаний Bilimlar kuni 20 Ставит Qo’yadi
4 Звонки Qo’g’iroqlar 21 Множество Ko’plab
5 Звените Jaranglanglar 22 Вопрос Savol
6 Начинайся Boshlan 23 Пожелаем Tilaymiz
7 Год учебный O’quv yili 24 Выйти Chiqmoq
8 Год мечтаний Orzular yili 25 С честью Sharaf bilan
9 Год открытий Kashfiyotlar yili 26 Нелёгкий Qiyin
10 Год грустный G’am-tashvish 27 Испытание Sinov
11 Год волшебный Sehrgar yil 28 Много Ko’p
12 Как Qanday qilib 29 Радостный Quvnoq
13 Сияет Charaqlaydi30 Известие Xabar14 Знакомый Tanish31 Пусть будет Bo’lsin15 Вроде привычно Odatdagiday32 Удача Omad16 Просто Oddiy33 С вами Siz bilan17 Только Faqat34 Обозначает Bildiradi1 Предмет Narsa,buyum11 Птицы Qushlar2 Отвечает Javob beradi12 Насекомые Hasharotlar3 Кто? Kim? 13 Мужской род Erkaklar jinsi
4 Что? Nima? 14 Женский род Ayollar jinsi5 Называется Ataladi15 Средний род Oraliq jins6 Существительное Ot (So’z turkumi) 16 Пол Jins7 Одушевлённый Jonli17 Окончание Qo’ahimcha8 Неодушевлённый Jonsiz18 Сено Pichan9 Люди Odamlar19 Косит O’radi10 Животные Hayvonlar 20 Сени Dahliz
6. Текущий контроль знаний.
Задание №1. Пользуясь текстом «Наша семья» заполните таблицу.
Мужской род Женский род
Чей? Кто? Чья? Кто?
Задание №2. Составляй предложения по образцу с данными ниже словами.
Образец: Это мой папа. Он - инженер. Папа работает на заводе (на стройке).
Папа, мама, учитель, учительница, сестра, брат, тётя, дядя, друг, подруга.
-3810190500
Задание №3. Назови домашние животные и отвечай на вопрос: Кто что делает? В ответах используй слова:
возит, даёт, охраняет, ловит, груз, молоко, мясо, шерсть, дом, мышей
Задание №4. Пользуясь словарём, составляй кроссворд с ключевым словом - ОДУШЕВЛЁННЫЙ.
II - Тема: Указание на предмет, явление.
1. Таблицы:
Определение рода имён существительных по окончаниям
Таблица №3
Мужской род Женский род Средний род
-□ Окончания – а, - я. Окончания – о, - е, - е
Стол, стул, класс, карандаш, ранец, шкаф, портфель. Парта, школа, ручка, сумка,
армия, земля, страна, резина. Окно, дерево, поле, море,
ружьё, упражнение.
Определение рода имён существительных на - ь
Таблица №4
Существительные мужского рода Существительные женского рода
Наш портфель, мой автомобиль, твой конь,
(молодой аптекарь, бурый медведь.) Моя тетрадь, центральная площадь, (современная молодёжь, чугунная печь.)
Определение рода имён существительных на – ь после ж, ч, ш, щ
Таблица№5
Существительные мужского рода Существительные женского рода
Наш врач, мой нож, твой ключ,
(молодой врач, стальной нож). Моя печь, твоя речь, наша молодёжь, (чугунная печь, скорая помощь)
Согласование местоимений мой, твой, наш, ваш с именами существительными
Таблица №6
Мужской род Женский род Средний род
Наш портфель
Ваш автомобиль
Мой конь Наша сумка
Ваша машина
Моя лошадь Наше поле
Ваше здание
Моё животное
-1987551297940002. Картинка «Школьные принадлежности»
3. Монолог на тему: «Учебные принадлежности»
В воскресенье я с отцом был в магазине «Канцтовары». Там мы увидели тетради, ручки, фломастеры, карандаши, альбомы, линейки, бумаги, клеи, резинки, циркули и многое другое. Отец мне купил тетрадь, альбом, ручку, фломастер, резинку и клей. В следующее воскресенье отец мне купит циркуль, цветные карандаши и пенал.
Я папе сказал «Спасибо». Он меня очень любит. Я тоже люблю папу.
4. Диалог. Составь диалоги по данному образцу.
Образец: - Здравствуй Карим!
- Здравствуй Умида!
- Где ты был?
- В магазине «Канцтовары»
- Что ты там покупал?
- Альбом, ручку, фломастер, резинку и клей.
- Я хочу купить цветные карандаши, есть там они?
- Да, есть
5. Словарь
1 Предмет Narsa buyum18 Лягушка Qurbaqa2 Явление Hodisa19 Ускакала Sakradi3 Зависимость Bog’liklik20 От меня Mendan4 Кружок To’garak21 Блокнот Yozuv daftari5 Ребята Bolalar22 Составьте Tuzing6 Платье Ko’ylak23 Определите Aniqlang7 Морковь Sabzi24 Укажите Ko’rsating8 Медведь Ayiq25 Прочитайте O’qing9 Земля Yer26 Погнался Quvdi10 Страна Mamlakat27 Быстро Tez11 Чашка Payola28 Утомился Charchadi12 Зеркало Oyna29 Сел O’tirdi13 Мыло Sovun30 Задумался O’ylanib qoldi14 Расписание Jadval31 За ним Ortidan15 Кресло O’rindiq32 За мной Ortimdan16 Лицо Shaxs33 Висят Osilib turibdilar17 Лицо Yuz34 Летучие мыши Ko’rshapalaklar1 Бедный Bechora11 Перекладина To’sin2 Не спится Uxlay olmaydi12 Вниз головой Boshi pastda3 Когда Qachon13 Переворачивается Ag’naydi4 Лисица Tulki14 Встаёт Tursdi5 Снится Tushiga kiradi15 Головой вверх Boshi yuqorida6 Одеяло Yopinchiq16 Смотрит Qaraydi7 Убежало Qochib ketdi17 Другая Boshqasi8 Летела Uchdi18 Удивление Hayron9 Простыня Ko’rpa jildi19 Спрашивает So’raydi10 Подушка Yistiq20 У третьего Uchunchisidan1 Слушай Eshit11 Посредник Vositachi2 Что с ней Unga nima bo’ldi12 Знакомьтесь Tarnishing3 Не обращай Qaratma13 Познакомься Tanish4 Внимание E’tibor14 Разрешите Ijozat eting5 Опять Yana15 Представить Tanishtirishga6 Потерял Yo’qotdi16 Разыграйте O’ynang7 Сознание Hush17 Настроение Kayfiyat8 Формула Shakl18 Речь Nutq9 Знакомство Tanishuv19 Приятно Maqul10 С помощью Yordamida20 Случай Payt1 Мягкость Yumshoqlik11 Не могли Qila olmadi2 Согласного Undoshning12 Предложил Taklif qildi3 Разделительный Ayiruv13 Разрешить Hal qilmoq4 Знак Belgi14 Уступите Bering5 Определение Aniqlovchi15 Окончился Tugadi6 Поможет Yordam beradi16 Мирно Tinch7 На конце Oxirida17 После Keyin8 Однажды Bir kuni18 Шипящих Shippilovchi9 Спор Tortishuv19 Отсутствует Yo’q10 Поделить Bo’lishmoq20 Острый O’tkir6. Текущий контроль знаний.
Задание №1. Пользуясь текстом «В магазине канцтовары» заполните таблицу.
Учебные принадлежности мужского рода Учебные принадлежности женского рода
-3810381000
Задание №2. С данными ниже словами составьте словосочетания с местоимениями: мой, твой, наш, ваш по образцу.
Образец: мой портфель, моя сумка, моё бельё. Наш портфель, наша сумка, наше бельё. Твой портфель, твоя сумка, твоё бельё. Ваш портфель, ваша сумка, ваше бельё.
Класс, шкаф, окно, звено, парта, доска.. Задание №3. Назови предметы, изображённые на картине. Составь с ними предложения.
Задание №4. Пользуясь словарём, составляй кроссворд с ключевым словом КАРАНДАШ.
III - Тема: Указание на множество лиц, предметов.
1.Таблицы
Образование множественного числа имён существительных с помощью окончаний –ы, -и
Таблица №7
Мужской род Женский род
Единственное число (он) Множественное число (они) Единственное
Число (она) Множественное
Число (они)
Завод
Стол
Шкаф
Автомобиль
Словарь
Карандаш Заводы
Столы
Шкафы
Автомобили
Словари
Карандаши Парта
Школа
Улица
Книга
Ручка
Мелочь Парты
Школы
Улицы
Книги
Ручки
Мелочи
Образование множественного числа имён существительных с помощью окончаний –а, -я
Таблица №8
Мужской род Средний род
Единственное число (он) Множественное число (они) Единственное
Число (оно) Множественное
Число (они)
Дом
Город
Глаз
Учитель
Лист
Друг
Брат Дома
Города
Глаза
Учителя
Листья
Друзья
Братья Окно
Дерево
Море
Поле
Ружьё Окна
Деревья
Моря
Поля
Ружья
Особые формы образования множественного числа имён существительных
Таблица №9
Единственное число Множественное число
Ежонок, цыплёнок, жеребёнок, телёнок, волчонок, ребёнок, утёнок, козлёнок. Ежата, цыплята, жеребята, телята, волчата, ребята, утята, козлята, ягнята, медвежата, парасята. Чередование согласных при образовании множественного числа имён существительных
Таблица№10
Единственное число Множественное число
Чередование согласных букв Добавление согласных букв
Коза
Галка
Кошка
Ухо Галчата
Котёнок
Уши Козлёнок
3. Текст по развитию монологической речи.
Мы дома держим птиц. У нас во дворе дружно живут курицы, утки и гуси. Мама в этом году завела и индюшек. Индюшки – гордые птицы. Но, несмотря на свою гордость, они быстро подружились нашими птицами. Все птицы дружно кричат, когда увидят меня. Конечно, каждый кричит по своему: петух – кукарекает, утка и гусь – гаг акает. Спрашиваете, почему? – Да, я их каждый день кормлю зёрнами, свежими травами, наливаю свежую воду на их чашки. Вот и они считают меня своим кормильцем.
В этом году у нашей белой курицы появились десять цыплят, а у белошейной утки – шесть утят. Они со своими цыплятами и утятами живут отдельно, в сарае. Их сторожит мой пёс Барбос. Чужие кошки и собаки, увидев Барбоса, обходят сарай стороной. Когда у нас появятся индюшатки, не могу сказать точно, но знаю, что под большой, чёрной индюшкой лежать двадцать яиц.
Вот так живут у нас домашние птицы и животные.
4. Диалог.
- Здравствуй Умида, я иду в зоопарк. Тебя тоже приглашаю.
- Совсем недавно мы были же в зоопарке.
- Тогда там не было детёнышей зверей, а сейчас, там, в клетках бегают волчата, лисята, медвежата и тигрята.
- Тогда можно мне идти с тобой?
- Можно, поехали.
5. Словарь
1 Множественность Ko’plik11 Пасёт Boqadi2 Единственность Birlik12 Здоровье Sog’liq3 Число Son13 Барабань Nog’ra chal4 Одинаковый Bir xil14 Зря Bekorga5 Запишите Yozing15 Выводи Chiqar6 Деревни Qishloqlar16 Особый Alohida7 Муравей Chumoli17 Мышата Sichqonchalar8 Воробей Chumchuq18 Грелись Isinardilar9 Стадо Poda19 Грызли Kemirardilar10 Сто голов Yuz bosh20 Спали Uxlardilar
6. Материалы текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Заполняй таблицу.
А) Существительные мужского и среднего рода, множественное число которых образуются с помощью окончаний –а, -я.
Мужской род Средний род
Единственное число (он) Множественное число (они) Единственное
Число (оно) Множественное
Число (оно)
Б) Существительные мужского и женского рода, множественное число которых образуются с помощью окончаний – ы, - и.
Мужской род Женский род
Единственное число (он) Множественное число (они) Единственное
Число (оно) Множественное
Число (она)
Задание №2. С данными ниже словами составь словосочетания с местоимениями мой, твой, наш, ваш по образцу.
Образец: мои портфели, мои сумки, мои белья. Наши портфели, наши сумки, наши белья.
Твои портфели, твои сумки, твои белья. Ваши портфели, ваши сумки, ваши белья.
Деревья, цыплята, книги, поля, платья.
Задание №3. Назови птицы, изображённые на картине. Составь с ними предложения.
Задание 4. Пользуясь словарём, составь кроссворд.
IV - Тема: Описание предмета по качеству, цвету, величине, форме.
1.Таблицы:
Качественные прилагательные
Таблица№10
Качество Вкус Цвет Величина Вес
Хороший Вкусный Белый Большой Лёгкий
Плохой Горький Чёрный Огромный Тяжёлый
Дорогой Сладкий Красный Маленький Дешёвый Солёный Зелёный Крупный Свежий Кислый Жёлтый Мелкий Сочетания прилагательных с именами существительными
Таблица №11
Число Род Вопрос Прилагательные с твердой основой Прилагательные с мягкой основой Сочетания прилагательных с существительными
Единственное число М. р. Какой? красный синий Красный шарф, синий галстук
Ж. р. Какая? красная синяя Красная ручка, синяя юбка
С. Р. Какое? красное синее Красное яблоко, синее небо
Множественное число _ Какие? красные синие Красные ручки, синие кофты
М.р – мужской род, Ж.р. – женский род, С.р. – средний род
Действия, которые могут совершаться с описываемыми предметами, явлениями
Таблица №12
Описываемый предмет или явление Действия Примеры
Красный шарф Лежит, висит, продаётся, есть, нравится. В магазине продаётся красный шарф. Красный шарф висит в шкафу, мой красный шарф лежит на столе.
Синяя юбка У меня есть синяя юбка. Моя синяя юбка нравится маме.
Синее небо Покрывается, темнеет, светлеет Синее небо то темнеет, то светлеет, то покрывается тучами
Красные яблоки Созревают, продаются, нравятся Красные яблоки соревают осенью и продаются на базарах. Красные яблоки нравятся всем
Сильный дождь Начинается, проливается, будет. Сильный дождь будет завтра. Сильный дождь начнётся с утра и проливается до вечера.
-224155-571500 3. Текст для развития монологической речи
Богатый урожай хлеба.
Наступила ранняя осень. На горных полях нашей страны созрел богатый урожай пшеницы. Хлебоуборочные комбайны уже скосили урожай степных долин и отправились в горные районы. Там пшеница созревает позднее чем в степях. Пшеничное поле, согнутые от тяжести спелые колоса зовут всех на помощь. На небе плывут пёстрые облака. Они говорят, что совсем скоро наступят дождливые дни. Поэтому надо быстрее скосить выращенный урожай.
Горячая, вкусная, ароматная лепёшка получится из этих зерен пшеничного поля.
4.Диалог
- Карим, что ты видишь на картине?
- Я на картине вижу высокие горы, пшеничное поле, новый комбайн и грузовую машину.
- Что ещё можно увидеть на этой картине?
- Там ещё растёт большое дерево.
- Что делает новый комбайн?
- Новый комбайн собирает урожай пшеницы.
- А что делает грузовая машина?
- Грузовая машина возит зерно.
5. Поурочный словарь
1 Описание Tasvirlash11 Прилагательное Sifat (so’z turkumi)
2 Качество Sifat12 Мягкий Yumshoq3 Цвет Rang13 Твёрдый Qattiq4 Величина Hajm14 Основа Negz5 Форма Shakl15 Сильный Kuchli6 Какой? Qanday16 Умный Aqilli7 Вкусный Mazali17 Сладкий Shirin8 Гриб Qo’ziqorin18 Горячий Issiq9 Тюльпан Lola19 Холодный Sovuq10 Розовый Qirmizi20 Дорогой Qimmat21 Красный Qizil22 Белый Oq23 Чёрный Qora24 Жёлтый Sariq25 Синий Ko’k 26 Зелёный Yashil27 Голубой Havo rang28 Коричневый Jigar rang6. Материалы текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Из текста «Богатый урожай хлеба» перепишите все прилагательные в сочетании с существительными, определите их родовую форму и заполните данную таблицу .Мужской род Женский род Средний род Множественное число.
Задание №2. Пользуясь материалами учебника, заполните данную таблицу
качество вкус цвет величина вес
Здание №3. Вместо точек вставьте нужные окончания.
На столе лежит свеж…, ароматн…, горяч… хлеб.
По двору ходит больш…, бел… собака.
Свеж… молоко подаётся на завтрак по понедельникам, а по четвергам – свеж… сметана.В саду поспели вкус…, сочн… фрукты.
Задание №4. Вместо точек вставьте подходящее по значению слово, которое даётся в конце предложений.
У Умиды красивое, смуглое …, карие, большие …, маленький, прямой …, прямые, чёрные …. (волосы, глаза, нос, лицо)У Анвара высокий …, длинные …, загорелое, круглое …, кудрявые, светлые ….
(руки, волосы, рост, лицо)
Задание №5. Ответьте на вопросы.
Какого цвета бывает роза? Как можно описать грушу? Как можно описать класс?
Как можно описать дерево? Как можно описать лепёшку?
V - Тема: Характеристика предмета по материалу, времени и месту.
1. Таблицы:
Относительные прилагательные
Таблица№13
Отношение к материалу Отношение к месту Отношение ко времени
Деревянный, шерстяной, резиновый, ситцевый, кожаный, атласный Ташкентский, степной, горный Утренний, вечерний, ночной, зимний, летний, древний
Образование относительных прилагательных
Таблица№14
Существительные суффиксы Относительные прилагательные
Серебро -ян- Серебряный (-ая, -ое, -ые)
Дерево -янн- Деревянный (-ая, -ое, -ые)
Капрон -ов- Капроновый (-ая, -ое, -ые)
Алюминий -ев- Алюминовый (-ая, -ое, -ые)
Утро -енн- Утренний (-яя, -ее, -ие)
Кожа -ан- Кожаный (-ая, -ое, -ые)
Школа -н- Школьный (-ая, -ое, -ые)
Керамика -ческ- Керамический (-ая, -ое, -ые)
Сочетания прилагательных с именами существительными
Таблица №15
Число Род Вопрос Прилагательные с твердой основой Прилагательные с мягкой основой Сочетания прилагательных с существительными
Единственное число М. р. Какой? Меховый, шерстяной Зимний, красный меховый шарф, зимний шарф
Ж. р. Какая? Пластмассовая Утренняя пластмассовая ручка, утренняя зарядка
С. Р. Какое? Атласное Весеннее Атласное платье, весеннее небо
Множественное число _ Какие? Деревянные Летние Деревянные куклы, летние дни
Синонимы относительных прилагательных
Таблица №16
Относительные прилагательные Существительные в форме родительного падежа
Кожаный (мяч) (мяч) из кожи
Деревянная (ложка) (ложка) из дерева
Пластмассовая (ручка) (ручка) из пластмассы
Золотое (кольцо) (кольцо) из золота
Фарфоровый (чайник) (чайник) из фарфора
Пластмассовые (игрушки) (игрушки) из пластмассы
Кирпичные (здания) (здания) здания из кирпича
Шерстяной (костюм) (костюм) из шерсти
Действия, которые совершают описываемые предметы, явления
Таблица №17
Предмет Действия Примеры
Кожаный мяч Лежит, висит, продаётся, есть, нравится. В магазине продаётся кожаный мяч. Кожаный мяч лежит в шкафу, Мой кожаный мяч лежит на столе.
Кожаная куртка У меня есть кожаная куртка. Моя новая кожаная куртка нравится маме.
Утреннее небо Покрывается, темнеет, светлеет Утреннее небо покрывается тучами
2.Диалог
- Карим, что ты видишь на картине?
- Я на картине вижу высокие горы, пшеничное поле, новый комбайн и грузовую машину.
- что ещё можно увидеть на этой картине?
- Там ещё растёт большое дерево.
- Что делает новый комбайн?
- Новый комбайн собирает урожай пшеницы.
- А что делает грузовая машина? - Грузовая машина возит зерно
3.Текст по развитию монологической речи (Смотри страницу 7)
4. Поурочный словарь
1 Относительное Nisbiy11 Ситец Adras2 Материал Xomashyo12 Абрикос O’rik3 Место O’rin-joy13 Виноград Uzum4 Время Vaqt14 Томат Tomat5 Отношение Munosabat15 Золото Oltin6 Суффикс So’z yasovchi qosh-a 16 Медь Mis7 Шерсть Jun17 Олово Qalay8 Кожа Teri18 Утро Tong9 Молоко Sut19 Вечер Kechqurun10 Капрон Kapron20 Дневной Kunduzgi21 Железо Temir22 Ночь Oqshom23 Серебро Kumush24 Сок Sharbat25 Дерево Yog’och26 Платок Ro’mol
27 Кольцо Uzuk28 Сок Sharbat29 Здание bino30 Задание Topshiriq
5. Материалы для текущего контроля знаний, умений и навыков.
Задание №1. Из текста «Богатый урожай хлеба» перепиши предложения с относительными прилагательными и заполни данную таблицу.
Предложение Значение прилагательного
. Задание №2. Вместо точек вставь подходящие по значению относительные или качественные прилагательные.
1.Умида сшила себе … халат. 2. Отец подарил маме … кольцо. 3. На столе лежат ложки … …. 4.Утром я пью … сок. 5.У меня есть … мяч. 6. Дыня …, а перец …. 7. В магазине продаётся … яблоко. 8. У моего друга есть … шапка. 9. У сестрёнки есть … куклы. 10. Мама летом носит … платок, а зимой носит … платок
Задание №3. Напиши, как по-другому можно описать данные предметы.
Стальная вилка, атласное платье, деревянный стол, капроновые носки, фарфоровая чашка, керамический чайник, кирпичное здание, серебряные серьги.
Задание №4. Опишите свою парту по цвету, по форме, по материалу, по месту и по назначению.
Задание №5. Составь кроссворд с ключевым словом МАТЕРИАЛ
VI. Тема: Возможность, необходимость совершения действия
Таблицы
Неопределённая форма глагола
Таблица №18
Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы: Что (с)делать?
С суффиксом -тьС суффиксом -тиС суффиксом -чьЧитать - прочитать Идти - пойти Помогать - помочь
Писать - написать Нести - понести Жечь - зажечь
Говорить - сказать Вести - повести Беречь - уберечь
Выражение возможности и запретности (невозможности) действий и состояний
Таблица № 19
Возможность действий и состояний Запретность (невозможность) действий и состояний
Что можно делать? Что нельзя (невозможно) делать?
Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола
(мне, тебе, ученику, ученице) Можно играть
помочь
идти (мне, тебе, ученику, ученице) Нельзя (невозможно) играть
помочь
идти
Выражение желательности, необходимости действий и состояний
Таблица № 20
Желательность действий и состояний Необходимость действий и состояний
Хочу (желаю?)что? Мечтаю о чём? Что надо (необходимо) делать?
Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола
Хочу (мечтаю, желаю) играть
помочь
идти Надо (нужно, необходимо) играть
помочь
идти
Сравнение форм имён существительных именительного и дательного падежей
Таблица № 21
Именительный падеж Дательный падеж
Мужской род Женский род Множественное число Мужской род Женский род Множественное число
Брат Сестра Братья
Сёстры Брату Сестре Братьям
Сёстрам
Учитель Учительница Учителя учительницы Учителю Учительнице Учителям учительницам
Дедушка Бабушка Дедушки
Бабушки Дедушке Бабушке Дедушкам Бабушкам
Формы дательного падежа личных местоимений
Таблица № 22
Именительный падеж Дательный падеж
Мужской род Женский род Множественное число Мужской род Женский род Множественное число
Я Я Мы Мне Мне Нам
Ты Ты Вы Тебе Тебе Вам
Он Она Они Ему Ей Им
Речевые формулы выражения желательности, необходимости действий и состояний
Таблица № 23
Желательность действий и состояний Необходимость действий и состояний
Что можно делать? Что нельзя (невозможно) делать?
Кому? Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола Кому? Вспомогательное слово Неопределённая форма глагола
Брату
Тебе
Сестре хочется
играть
помочь
идти Брату
Тебе
Сестре надо (нужно) играть
помочь
идти
15361-566700
Текст по развитию монологической речи.
На уроке
Сейчас идёт урок математики. Урок ведёт наша учительница Улугой Исаковна Шодмонова. На уроке математики мы пишем, читаем, решаем задачи. Математика – трудный предмет. Поэтому на уроке мы соблюдаем порядок и дисциплину. На уроке нельзя ходить, нельзя шуметь. На уроке надо внимательно слушать учительницу, надо внимательно слушать ответы своих одноклассников. Если что непонятно, можно спрашивать у друга или у учительницы. Ученикам на уроке необходимо строго соблюдать правила школьного устава.
Поурочный словарь
1 Действие Harakat11 Убирать Yig’ishtirmoq2 Неопределённая Noaniq12 Смотреть Qaramoq3 Форма глагола Fel shakli13 Танцевать Raqs tushmoq4 Что (с)делать? Nima qilmoq? 14 Войти Ichkariga kirmoq5 Возможность Imkoniyat15 Сидеть O’tirmoq6 Желательность Istak16 Слушать Eshitmoq7 Необходимость Zaruriyat17 Заниматься Shug’ullanmoq8 Вспомогательный Yordamchi18 Идти Bormoq9 Кому? Kimga? 19 Принять Qabul qilmoq10 Совершение Sodir bo’lish20 Писать Yozmoq21 Можно Mumkin22 Читать O’qimoq23 Нужно (надо) Kerak24 Рисовать Rasm chizmoq25 Необходимо Shart26 Играть O’ynamoq27 Чистить Tozalamoq28 Выучить Yodlamoq29 Петь Ashula aytmoq30 Участвовать Ishtirok etmoq31 Кормить Boqmoq56 Должен Kerak, qarz32 Поливать Sug’ormoq57 Упорно Tirishib33 Готовить Gapirmoq58 Тренироваться Mashq qilmoq34 Отдыхать Dam olmoq59 Каждый день Har kuni35 Чтобы Uchun60 Спортсмен Sporchi36 Матч O’yin61 Закаляться Chiniqmoq37 Соперник Raqib62 Обратиться Qaramoq38 Во-первых Birinchidan63 Отправить Jo’natmoq39 Команда Jamoa64 Купить Sotib olmoq40 Давно AllaqachonБлок Qisimlar majmuasi41 Мечтать Orzu qilmoq66 Легко Engil42 Подарить Sovg’a qilmoq67 Соединять Bog’lamoq43 День рождение Tug’ulgan kun68 Между собой O’zoro44 Разноцветный Har xil rangli69 Набор Yig’ma qismlar45 Деталь Narsaning qismi70 Строительный Qurulish46 Из него Undan71 Замок Qasr47 Собрать Yig’moq723 ЗамóкQulf48 Высокий Baland73 Если Agar49 Средний O’rtacha74 Расположить Joylashtirmoq50 Правильно To’g’ri75 Жилой дом Turar joy51 Получится Hosil bo’ladi76 Ещё Yana52 Мне Menga77 Дополнять To’dirmoq53 Нравится Yoqadi78 Платформа Tag joy54 Колёсики G’ildirakchalar79 Сразу Darrov55 Различные Har xil80 Недоедает Jonga tegmaydiДиалоги по развитию речи.
- Здравствуйте Улугой Исаковна!
- Здравствуй, Карим!
-Можно мне войти в класс?
- Можно, где ты ходишь, почему опаздываешь на урок?
- Я был в библиотеке, там много читателей, подождал своей очереди.
- Библиотеку надо посещать после уроков, об этом ты знал?
- Да, Улугой Исаковна, об этом я знаю и больше опоздать не буду.
Текущий контроль знаний, умений и навыков.
Задание №1. Вместо точек вставь подходящие по значению слова.
Каждый ученик … соблюдать правилам поведения в школе. Он … добросовестно учиться, … уважать старших, … не обижать младших, … беспрекословно выполнять задание учителей. Ему … опаздывать на занятия, … шуметь на уроках, … рвать тетради книги, … сломать карандаши и ручки. Ему … упорно заниматься чтением, … заниматься закалыванием тела и характера.
Задание №2. Составь предложения по данным образцам
Образец: 1. Я люблю смотреть мультики, мой брат любит читать сказки.
2. Карим хочет заниматься на занятиях кружка «Русская речь, а Умида хочет заниматься спортом и посещает занятия кружка «Шахматы и шашки»
Задание №3. Прочитай текст «На уроке» и составь к нему вопросы.
Задание №4. Рассмотри, данное наверху картину, дай ей название, выражай свое мнение изученными ранее речевыми конструкциями.
Задание №5. Заполни кроссворд, используя поурочный словарь. Составь по нему свой кроссворд.
18732513525500 д. 1828808509000 с л 18732512382500 с м
46291514668500458470146685004629156540500Можно о т д.
с о л VII - тема: Действие и состояние предмета до момента речи.
Таблицы
Образование глаголов прошедшего времени.
Таблица №24
Неопределённая форма глагола Суффикс Прошедшее время глагола
Читать - прочитать -л- Читал (- а,- и) – прочитал (- а, - и)
Писать - написать Писал (- а, - и) – написал (- а, - и)
Одеваться - одеться Одевался, одевалась, одевались – оделся, оделась, оделись.
Отдыхать - отдохнуть Отдыхал (- а, - и) – отдохнул (- а, - и)
Изменение глаголов прошедшего времени по родам и по числам.
Таблица №25
Число Род Примеры
Единственное Мужской Я -3937027178000-41910000-3937032512000
читал
Ты Он Женский Я -3937027178000-41910000-3937032512000
читала
Ты Она Средний Оно читалось
Множественное хххххххМы -3937027178000-41910000-3937032512000
читали
Вы Они Речевые конструкции с глаголами прошедшего времени. (Простые)
Таблица №26
Кто? Что делали? Какой (- ую? – ое)? Что?
Я -3937027178000-41910000-3937032512000
читал интересную книгу
Ты Он Я -3937027178000-41910000-3937032512000
читала интересный рассказ
Ты Она Оно читалось (как?) интересно
Мы -3937027178000-41910000-3937032512000
читали интересные сказки
Вы Они Текст по развитию речи. (Смотри стр.14)
Картинка по развитию речи «Я тоже хочу учиться» (смотри стр. 12)
Поурочный словарь
1 Состояние Holat11 Лисёнок Tulki bolasi2 До момента речи Nutq paytigacha12 Подошёл Yaqinlashdi3 Звери Hayvonlar13 К дереву Daraxtga4 ИзображеныTasvirlangan14 Выражают Ifodalaydilar5 Куда? Qayerga? 15 Для обозначения Bidirish uchun6 Прыгнула Sakradi16 Употребляются Ishlatiladi7 Белочка Olmaxoncha17 Прошедшее O’tgan8 Спрятался Yashirindi18 Время Vaqt, zamon9 Зайка Quyoncha19 Что делал? Nima qildi?
10 Спал Uxladi20 Смотреть Qaramoq21 Помогать (помочь) Yordam bermoq46 Вела Olib bordi22 Чистить Tozalamoq47 Шла Borardi23 Танцевать Raqs tushmoq48 Соблюдали Rioya qildik24 Играть O’ynamoq49 Дисциплина Intizom25 Позвонить Qo’ng’iroq qilmoq50 Добросовестно Vijdonan26 Отдыхать Dam olmoq51 Беспрекословно So’zsiz27 Купаться Cho’milmoq52 Выполнять Bajarmoq28 Рисовать Rasm chizmoq53 Проверила Tekshirardi29 Шуметь Shoqin qilmoq54 Вчера Kecha30 Ходить Yurmoq55 Сегодня Bugun31 Одеться Kiyinmoq56 Тополя Teraklar32 Умываться Yuvinmoq57 Статья Maqola33 Везти Tashimoq58 О (предлог) Haqida34 Нести Olib bormoq59 Узнал Bilib oldi3,5 Расти O’smoq60 Из веточки Navdadan36 лечь Yotmoq61 Вырастит O’sadi37 Собирали Yig’dilar62 Весной Bahorda38 Высадили O’tqazdilar63 Сосед Qo’shi39 Вдоль Bo’ylab64 Улица Ko’cha40 Дорога Yo’l65 Отрезали Kesdilar41 Друзья Do’stlar66 Ухаживать Parvarishladilar42 Не забывали Unutmadilar67 Молодой Yosh43 Через Orasida68 Тополиная аллея Teraklar qatori44 Несколько лет Bir necha yil69 Радовала Xursand qildi45 Жители Aholi 70 О чём? Nima haqida?
Диалог для развития речи
Составь диалоги по данному образцу. Образец:
Карим: - Умида, какой урок тебе нравится?
Умида: - Мне нравится урок математики.
Карим: - Что вы делали вчера на уроке математики?
Умида: - Вчера на уроке математики мы решали задачи по умножению.
Карим: - Как вели себя на уроке твои одноклассники?
Умида: - Они знали, что на уроке нельзя шуметь, поэтому внимательно слушали.
Карим: - Наш учитель показал нам картину «Я тоже хочу учиться»
Умида: - Нам тоже показали, и после просмотра мы решили дорожить учёбой в школе.
Текущий контроль знаний, умений и навыков.
Задание №1. Прочитай текст «На уроке». Из текста найди глаголы, и помести их в данную таблицу.
Возможность, желательность, невозможность действия Действия, которое совершилось в прошлом. (Глаголы прошедшего времени)
Задание №2. Допиши предложение
1.Вчера у нас … урок …, …, …, …, …. 2. Вечером я … и … передачу «Сказки учат добру». 3. Детям …. … познавательные передачи, им … … поздние развлекательные телепередачи.
Задание №3. Прочитай текст «На уроке». составляй вопросы по содержанию текста.
Задание №4. Образуй форму прошедшего времени от данных глаголов:
Одеваться, купаться, собирать, везти, нести, беречь, помочь, радоваться, слушаться, соблюдать.
Задание №5. Пользуясь поурочным словарём, составь кроссворд с ключевым словом ДЕЙСТВИЕ.
Sirdaryo viloyati Xovos tumani 24-umumiy o'rta ta'lim maktabi 4000500 24-общеобразовательная школа Хавасского района Сирдарьинской области
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
лексико-дидактические материалы к учебнику по русскому языку для 5-класса с узбекским языком обучения Село «Чаманзар» 2012 год
