«Дорогами пионерского Марша».
Обучающее показательное занятие.
Тема: «Дорогами пионерского Марша».
Тип занятия: комбинированный
Цель.
Познакомить с Всесоюзным Маршем юных ленинцев и Маршем наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Задачи.
Обучающие:
Дать знания о Всесоюзным Марше юных ленинцев и Марше наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Обучить подростков использовать новый материал на практике через игровую форму деятельности.
Развивающие:
Способствовать развитию творческих, организаторских и коммуникативных способностей подростков.
Способствовать развитию интеллектуально-познавательной деятельности.
Воспитывающие:
Способствовать воспитанию нравственно-патриотических чувств подростков, на примере Марша пионеров и Марша наследников Пионерии.
Способствовать сохранению традиций.
Воспитывать взаимопонимание, ответственность в процессе коллективной деятельности.
Участники: лидеры детских общественных объединений
Возраст детей: 12-13 лет.
Место проведения: МБОУ ДОД Дом детского творчества
Форма занятия: Показательное занятие - игра – путешествие.
Форма организации деятельности: фронтальная, групповая.
Тип занятия: Комбинированный
Методы обучения: объяснительно – иллюстративный (объяснение, вопросы, беседа); наглядные методы (плакаты, карточки, иллюстрации, портрет, фотографии); практические (выполнение заданий); частично-поисковый.
Оборудование:
Карта с надписью «Марш наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Заготовки флажков разного цвета с надписями 5-ти маршрутов Марша.
Карточки разного цвета с названиями акций, мероприятий, дел Марша наследников Пионерии.
Визитные карточки в виде солнышка с табличками разного цвета.
Треугольные указатели разного цвета с названиями маршрутов Марша.
Флажки разного цвета для диагностики.
Три конверта для заданий.
Конверт с надписями «Маршрут «Пионеры – Родине», акция «зеленый наряд Отчизне», в нем: модель территории в виде объемной открытки, модели-заготовки деревьев, цветов, птиц, облаков, солнца, лавочек.
Конверт с надписями «Маршрут «Пионеры патриоты», акция «Письмо Победы», в нем: тетрадный лист, схема сложения письма треугольником, заготовки цветка гвоздики: стебель с листьями, вырезанные круги из гофрированной бумаги.
Конверт с надписями «Маршрут « Пионеры – достойная смена», акция «По страницам истории», в нем: фото с изображением пионерских сборов, дел. Карточки с надписями – названием различных пионерских дел. Ватман.
Наборы фломастеров, ножницы, клей.
Стенд.
Компьютер (магнитофон).
Фоновая музыка.
План занятия:
Оргмомент: приветствие участников, мобилизация внимания детей.
Настрой на занятие. Игра в кругу на знакомство.
Диагностика настроения.
Визитная карточка участников.
Постановка цели и задач занятия.
Теоретическая часть. Знакомство с Всесоюзным Маршем юных ленинцев и Маршем наследников Пионерии «Мы историей славной едины!». (Диалог «Сегодня время наших действий»). Оформление карты.
Деление на группы – отряды.
Практическая часть. Творческие задания для отрядов.
Выступления отрядов.
Подведение итогов - рефлексия «5 пальцев». Анализ. Оценка деятельности.
Диагностика настроения.
Диагностика «Мое отношение к занятию».
Ход занятия.
Организационный момент.
Добрый день! Я очень рада приветствовать вас в этот ясный и светлый день. Чтобы познакомиться поближе друг с другом, я приглашаю вас выйти и подойти ко мне и образовать круг.
Музыка 1.
Игра «Наша сила в единении»
Наша сила в единении
Чтобы по жизни не потеряться
Надо покрепче за руки взяться - беремся все за руки крепко
Поднимите руки над головой – не расцепляя рук поднимаем их вверх
Выше гор наша дружба с тобой – молодцы!
Мы тянемся выше, как к солнцу трава
Хлопнем в ладоши раза два. - Раз, два
Добрые мысли, горячие речи
Опустите руки друг другу на плечи – опускаем руки на плечи
И приготовились, и улыбнулись – улыбнулись друг другу
Теперь все вместе влево качнулись –влево качнулись
Вот и отлично, ну просто браво
Давайте теперь качнемся вправо – вправо качаемся
Примите наши комплименты
Сами себе аплодисменты – аплодируем себе. Музыка стоп.
Отлично, пожалуйста, пройдите на свои места.
Но прежде, чем начать наше занятие, мне бы хотелось узнать ваше настроение. Если у вас отличное настроение, то вы должны поднять вверх обе руки с раскрытыми ладошками, если настроение хорошее, то одну руку, ну а если плохое настроение, мрачное, то просто развести руками.
Итак, раз, два, три – настроение покажи.
(Дети показывают ладошками настроение.)
Я вижу у вас в основном замечательное, хорошее настроение, поэтому я сделала для вас подарок - солнышко.
а улыбка у вас так на солнце похожа
и оно улыбается, глядя на вас.
Посмотрите, какое оно красивое, радостное. Это солнышко будет служить и визитной вашей карточкой.
На столе лежат фломастеры, на табличке, которое держит в ладошке солнышко, вы должны написать свое имя, а затем, закрепить свое солнышко – вашу визитную карточку себе на грудь.
Заполнение визитки детьми. Музыка 1.
Для чего же мы сегодня собрались, спросите вы?
Наше показательное занятие сегодня будет посвящено событию, а вот какому вы назовете сами, ответив на вопросы.
Назовите дату – число и месяц - рождения Всесоюзной пионерской организации им. В.И. Ленина. (Ответы детей - 19 мая)
На карте открывается – 19 мая
Cколько лет исполняется пионерской организации в этом году? (Ответы детей - 90 лет)
На карте открывается – 90 лет
Значит, сегодняшнее занятие, будет посвящено какому событию? (Ответы детей - 90-летию пионерской организации).
Да, этот год юбилейный. 19 мая 2012 года исполняется 90 лет со дня рождения Пионерии. И наше занятие будет посвящено этой дате.
Вы – наследники пионерской организации, достойная смена пионерии.
Я приглашаю вас вместе со мной принять участие в интересных и нужных делах, стать продолжателями дел и традиций Пионерии. Готовы со мной отправиться в путешествие по стране Пионерии? Тогда я вас попрошу надеть пилотку на голову и вперед.
Музыка 2.
К истории движенья уваженье покажем
Связь с прошлым пионерии делами докажем.
Любое современное детское общественное объединение реализует различные коллективно-творческие дела, проекты, акции, трудовые операции по различным направлениям деятельности: трудовому, экологическому, патриотическому согласно разработанной вами и старшей вожатой программе деятельности детского объединения.
Во времена пионерского движения программа деятельности называлась Маршем юных ленинцев, который проходил с 1972 года по 1976 год. А направления деятельности тогда назывались маршрутами. На каждом маршруте пионеров ждала деятельность: трудовая, игровая, познавательная. Каждый маршрут наполнялся конкретными делами, акциями, мероприятиями, проникнутыми заботой и пользой для себя, для окружающих, для всей Страны.
Сохраняя лучшие традиции пионерии в этот юбилейный 90-й год программу деятельности вашей детской организации также можно назвать Маршем – Марш наследников Пионерии « Мы историей славной едины!». А вы можете стать организаторами всех дел Марша. И мероприятия будут продолжением пионерских традиций.
Тема сегодняшнего занятия: «Дорогами пионерского Марша».
Цель нашего занятия: познакомиться с Всесоюзным Маршем пионеров, его маршрутами, делами, участниками которых были пионеры в те далекие времена, порассуждать о том, какие мероприятия Марша пионеров вы можете организовать в своих детских организациях. И подведем итоги нашего занятия.
Все понятно? Тогда все внимание на меня.
Теоретическая часть. Объяснение нового материала.
В годы пионерского движения пионеры осуществляли дела, согласно программы деятельности, которая называлась Всесоюзный Марш юных ленинцев. Он проходил с 1972-го по 1976-й года.
В своем детском объединении к празднованию 90-летия Пионерской организации вы можете разработать свой Марш наследников Пионерии «Мы историей славной едины!»
Пионерский Марш предполагал работу по пяти направлениям - маршрутам. Давайте с ними познакомимся подробнее.
Работа с картой.
На карту вывешиваются флажки с названием маршрутов и карточки с названием акций, дел, мероприятий.
Маршрут «ПИОНЕРЫ РОДИНЕ».
Всесоюзный Марш пионеров предлагал следующую деятельность:
- сохранять книги;
- сохранять зеленые насаждения;
- заботиться о птицах, животных, рыбах.
По данному маршруту вы можете организовать такие акции, мероприятия, дела как:
Акцию «Зеленый наряд Отчизны».
Ребята, как вы думаете, что в данной акции можно организовать?
Посадить деревья на территории школы, детского сада, дворах домов и т.д.
Акцию «Живи, книга».
Что подразумевает данная акция?
Акция по ремонту книг в библиотеках.
Акция «Каждой пичужке своя кормушка».
Акция по изготовлению и развешиванию кормушек для птиц.
Какие дела еще можно провести на данном маршруте? (Акции по сбору металлолома, макулатуры и др.) Для того, чтобы определить наиболее подходящие дела, необходимо провести разведку полезных дел в школе, городе, селе и определить, где и кому нужна ваша помощь.
Маршрут «ПИОНЕРЫ ПАТРИОТЫ».
Марш предлагал следующую деятельность:
- охранять исторические, боевые и трудовые памятники родных мест, природу;
- заботиться о ветеранах войны и труда, поздравлять их с праздниками; - участвовать в военно-спортивной игре «Зарница».
На данном маршруте в своих объединениях вы можете провести:
Военно-спортивную игру «Зарница».
Акцию «Письмо Победы».
Что бы вы предложили сделать в этой акции?
Какие мероприятия можно провести еще на данном маршруте?
Маршрут «ПИОНЕРЫ - ДОСТОЙНАЯ СМЕНА».
Марш предлагал следующую деятельность:
- изучать страницы истории пионерской организации, учиться обращаться с ее символами, атрибутами.
- заботиться о младших товарищах.
Следует обратить внимание на старшее поколение, тех людей, которые были пионерами.
Какие же дела можно организовать на данном маршруте?
«Неделю малышей».
Каждый день может быть посвящен одной теме. Что можно провести с малышами? Ваши предложения?
Вывешивается на карту карточка «Неделя малышей».
«Мы теперь вспоминаем как песню».
Мероприятие подразумевает встречи с пионерами разных поколений.
«По страницам истории».
Создание летописи пионерской организации и современной детской организации.
Маршрут «ПИОНЕРЫ - СИЛЬНЫЕ, СМЕЛЫЕ, ЛОВКИЕ».
Марш предлагал следующую деятельность:
Играть в спортивные и подвижные игры;
- соревноваться в ловкости;
- участвовать в туристических походах;
- посещать кружки.
В своем детском объединении вы можете организовать:
«Фестиваль спортивных игр».
Какие мероприятия, на ваш взгляд можно здесь провести с ребятами?
«Мы спортивная семья»
Туристические походы.
Маршрут «ПИОНЕРЫ - ДРУЗЬЯ ПРЕКРАСНОГО».
Марш предлагал следующую деятельность:
- устраивать выставки и творческие конкурсы;
- петь песни.
- знакомиться с памятниками культуры и архитектуры.
В честь юбилея Пионерии на данном маршруте можно провести следующие мероприятия.
«Конкурс пионерской песни».
«Наследие Гайдара».
Аркадий Петрович Гайдар - писатель и основатель тимуровского движения, главная идея движения бескорыстная забота о других людях, себе и Отечестве.
После занятия вы можете поближе познакомиться с его творчеством, посмотрев выставку
Спасибо за внимание. Какие будут вопросы? Тогда мы продолжаем дальше.
Практическая часть. Выполнение творческих заданий.
А сейчас полученные знания мы применим на практике, посмотрим, насколько хорошо вы усвоили материал.
Дальнейшая работа будет строиться в группах, которые мы назовем пионерские отряды. Для этого вы должны посмотреть на свое солнышко, а именно на цвет визитной карточки, на которой писали свое имя и пересесть таким образом, что за первым столом сидят участники занятия, у кого визитка зеленого цвета, за вторым – красного цвета, за третьим – синего цвета. Перемещаемся, делимся на отряды.
Выставление карточек на столы разного цвета для деления на группы.
Деление детей на группы.
Итак, сейчас мы с вами попробуем организовать конкретное дело. Каждый отряд должен будет выполнить определенное задание согласно маршрутам пионерского Марша.
Слушаем внимательно, чтобы хорошо уяснить задание и достаточно быстро с ним справиться. Время ограничено.
Первый отряд будет участником маршрута «Пионеры – Родине», где должны будут организовать акцию «Зеленый наряд Отчизне», а именно на территории своей школы посадить аллею Пионерии к 90-летию пионерской организации им. В.И. Ленина. Вам выделена территория, лесничество выделило несколько молодых саженцев для посадки, вы сами вырастили рассаду цветов, мальчики в школе сделали лавочки – ваша задача посадить растения и оформить аллею. Задача ясна? Тогда приступаем к делу.
Второй отряд станет участником маршрута «Пионеры – патриоты». Вы должны организовать акцию «Письмо Победы» - написать письмо со словами поздравления и благодарности от молодого поколения за Победу. Затем по предложенной схеме сложить его треугольником. Также сделать гвоздику. Цель понятна? Приступаем.
Третий отряд будет участником маршрута «Пионеры - достойная смена». Ваши мамы, бабушки и дедушки в этой счастливой стране пионерии тоже когда-то были организаторами и участниками различных дел. На фотографиях запечатлены пионерские дела прошлых лет. Ваша задача – догадаться, каким конкретным делом были заняты пионеры и из предложенных вариантов названий дел к каждой фотографии подобрать правильный.
Работа по группам. Музыка 3. Музыка 4.
Ребята, вы готовы показать то, что у вас получилось? Пожалуйста.
Выступления отрядов.
Подведение итогов - рефлексия «5 пальцев». Оценка деятельности.
Дорогие ребята, мы с вами проделали большую работу. Давайте подведём итог сегодняшнего занятия.
Массируем пальчики левой руки и отвечаем на вопросы.
Мизинец – Что нового вы узнали для себя из сегодняшнего занятия?
Безымянный – Чему научились и чего достигли?
Средний – Что больше всего запомнилось и понравилось?
Указательный – Какие были трудности?
Большой - Насколько вы были активны на занятии?
Покажите пальчиками:
5 – был активным,
4 – работал, но не активно,
3 пальчика – был пассивным.
Диагностика настроения.
Ну а теперь посмотрим, изменилось ли ваше настроение к концу занятия.
Если у вас отличное настроение, то вы должны поднять вверх обе руки с раскрытыми ладошками, если настроение хорошее, то одну руку, ну а если плохое настроение, мрачное, то просто развести руками.
Итак, раз, два, три – настроение покажи. Замечательно.
Диагностика «Мое отношение к занятию».
И в заключении я хотела, чтобы каждый из вас выразил свое мнение о нашем занятии.
Если вам было интересно и для вас это важно, прицепите на карту флажок розового цвета, если было интересно, но не все было понятно – оранжевый, ну а если вам было неинтересно и вы ничего не поняли – зеленый флажок.
Но прежде, чем вы это сделаете, я хотела бы вас поблагодарить за активную работу и сказать вам большое спасибо. Мне было легко с вами работать. Давайте все вместе возьмёмся за руки и скажем друг другу «спасибо».
Вывешивание на карту флажков.
Наше занятие подошло к концу. До свидания.
Заголовок 2 Заголовок 815
Обучающее показательное занятие.
Тема: «Дорогами пионерского Марша».
Тип занятия: комбинированный
Цель.
Познакомить с Всесоюзным Маршем юных ленинцев и Маршем наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Задачи.
Обучающие:
Дать знания о Всесоюзным Марше юных ленинцев и Марше наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Обучить подростков использовать новый материал на практике через игровую форму деятельности.
Развивающие:
Способствовать развитию творческих, организаторских и коммуникативных способностей подростков.
Способствовать развитию интеллектуально-познавательной деятельности.
Воспитывающие:
Способствовать воспитанию нравственно-патриотических чувств подростков, на примере Марша пионеров и Марша наследников Пионерии.
Способствовать сохранению традиций.
Воспитывать взаимопонимание, ответственность в процессе коллективной деятельности.
Участники: лидеры детских общественных объединений
Возраст детей: 12-13 лет.
Место проведения: МБОУ ДОД Дом детского творчества
Форма занятия: Показательное занятие - игра – путешествие.
Форма организации деятельности: фронтальная, групповая.
Тип занятия: Комбинированный
Методы обучения: объяснительно – иллюстративный (объяснение, вопросы, беседа); наглядные методы (плакаты, карточки, иллюстрации, портрет, фотографии); практические (выполнение заданий); частично-поисковый.
Оборудование:
Карта с надписью «Марш наследников Пионерии «Мы историей славной едины».
Заготовки флажков разного цвета с надписями 5-ти маршрутов Марша.
Карточки разного цвета с названиями акций, мероприятий, дел Марша наследников Пионерии.
Визитные карточки в виде солнышка с табличками разного цвета.
Треугольные указатели разного цвета с названиями маршрутов Марша.
Флажки разного цвета для диагностики.
Три конверта для заданий.
Конверт с надписями «Маршрут «Пионеры – Родине», акция «зеленый наряд Отчизне», в нем: модель территории в виде объемной открытки, модели-заготовки деревьев, цветов, птиц, облаков, солнца, лавочек.
Конверт с надписями «Маршрут «Пионеры патриоты», акция «Письмо Победы», в нем: тетрадный лист, схема сложения письма треугольником, заготовки цветка гвоздики: стебель с листьями, вырезанные круги из гофрированной бумаги.
Конверт с надписями «Маршрут « Пионеры – достойная смена», акция «По страницам истории», в нем: фото с изображением пионерских сборов, дел. Карточки с надписями – названием различных пионерских дел. Ватман.
Наборы фломастеров, ножницы, клей.
Стенд.
Компьютер (магнитофон).
Фоновая музыка.
План занятия:
Оргмомент: приветствие участников, мобилизация внимания детей.
Настрой на занятие. Игра в кругу на знакомство.
Диагностика настроения.
Визитная карточка участников.
Постановка цели и задач занятия.
Теоретическая часть. Знакомство с Всесоюзным Маршем юных ленинцев и Маршем наследников Пионерии «Мы историей славной едины!». (Диалог «Сегодня время наших действий»). Оформление карты.
Деление на группы – отряды.
Практическая часть. Творческие задания для отрядов.
Выступления отрядов.
Подведение итогов - рефлексия «5 пальцев». Анализ. Оценка деятельности.
Диагностика настроения.
Диагностика «Мое отношение к занятию».
Ход занятия.
Организационный момент.
Добрый день! Я очень рада приветствовать вас в этот ясный и светлый день. Чтобы познакомиться поближе друг с другом, я приглашаю вас выйти и подойти ко мне и образовать круг.
Музыка 1.
Игра «Наша сила в единении»
Наша сила в единении
Чтобы по жизни не потеряться
Надо покрепче за руки взяться - беремся все за руки крепко
Поднимите руки над головой – не расцепляя рук поднимаем их вверх
Выше гор наша дружба с тобой – молодцы!
Мы тянемся выше, как к солнцу трава
Хлопнем в ладоши раза два. - Раз, два
Добрые мысли, горячие речи
Опустите руки друг другу на плечи – опускаем руки на плечи
И приготовились, и улыбнулись – улыбнулись друг другу
Теперь все вместе влево качнулись –влево качнулись
Вот и отлично, ну просто браво
Давайте теперь качнемся вправо – вправо качаемся
Примите наши комплименты
Сами себе аплодисменты – аплодируем себе. Музыка стоп.
Отлично, пожалуйста, пройдите на свои места.
Но прежде, чем начать наше занятие, мне бы хотелось узнать ваше настроение. Если у вас отличное настроение, то вы должны поднять вверх обе руки с раскрытыми ладошками, если настроение хорошее, то одну руку, ну а если плохое настроение, мрачное, то просто развести руками.
Итак, раз, два, три – настроение покажи.
(Дети показывают ладошками настроение.)
Я вижу у вас в основном замечательное, хорошее настроение, поэтому я сделала для вас подарок - солнышко.
а улыбка у вас так на солнце похожа
и оно улыбается, глядя на вас.
Посмотрите, какое оно красивое, радостное. Это солнышко будет служить и визитной вашей карточкой.
На столе лежат фломастеры, на табличке, которое держит в ладошке солнышко, вы должны написать свое имя, а затем, закрепить свое солнышко – вашу визитную карточку себе на грудь.
Заполнение визитки детьми. Музыка 1.
Для чего же мы сегодня собрались, спросите вы?
Наше показательное занятие сегодня будет посвящено событию, а вот какому вы назовете сами, ответив на вопросы.
Назовите дату – число и месяц - рождения Всесоюзной пионерской организации им. В.И. Ленина. (Ответы детей - 19 мая)
На карте открывается – 19 мая
Cколько лет исполняется пионерской организации в этом году? (Ответы детей - 90 лет)
На карте открывается – 90 лет
Значит, сегодняшнее занятие, будет посвящено какому событию? (Ответы детей - 90-летию пионерской организации).
Да, этот год юбилейный. 19 мая 2012 года исполняется 90 лет со дня рождения Пионерии. И наше занятие будет посвящено этой дате.
Вы – наследники пионерской организации, достойная смена пионерии.
Я приглашаю вас вместе со мной принять участие в интересных и нужных делах, стать продолжателями дел и традиций Пионерии. Готовы со мной отправиться в путешествие по стране Пионерии? Тогда я вас попрошу надеть пилотку на голову и вперед.
Музыка 2.
К истории движенья уваженье покажем
Связь с прошлым пионерии делами докажем.
Любое современное детское общественное объединение реализует различные коллективно-творческие дела, проекты, акции, трудовые операции по различным направлениям деятельности: трудовому, экологическому, патриотическому согласно разработанной вами и старшей вожатой программе деятельности детского объединения.
Во времена пионерского движения программа деятельности называлась Маршем юных ленинцев, который проходил с 1972 года по 1976 год. А направления деятельности тогда назывались маршрутами. На каждом маршруте пионеров ждала деятельность: трудовая, игровая, познавательная. Каждый маршрут наполнялся конкретными делами, акциями, мероприятиями, проникнутыми заботой и пользой для себя, для окружающих, для всей Страны.
Сохраняя лучшие традиции пионерии в этот юбилейный 90-й год программу деятельности вашей детской организации также можно назвать Маршем – Марш наследников Пионерии « Мы историей славной едины!». А вы можете стать организаторами всех дел Марша. И мероприятия будут продолжением пионерских традиций.
Тема сегодняшнего занятия: «Дорогами пионерского Марша».
Цель нашего занятия: познакомиться с Всесоюзным Маршем пионеров, его маршрутами, делами, участниками которых были пионеры в те далекие времена, порассуждать о том, какие мероприятия Марша пионеров вы можете организовать в своих детских организациях. И подведем итоги нашего занятия.
Все понятно? Тогда все внимание на меня.
Теоретическая часть. Объяснение нового материала.
В годы пионерского движения пионеры осуществляли дела, согласно программы деятельности, которая называлась Всесоюзный Марш юных ленинцев. Он проходил с 1972-го по 1976-й года.
В своем детском объединении к празднованию 90-летия Пионерской организации вы можете разработать свой Марш наследников Пионерии «Мы историей славной едины!»
Пионерский Марш предполагал работу по пяти направлениям - маршрутам. Давайте с ними познакомимся подробнее.
Работа с картой.
На карту вывешиваются флажки с названием маршрутов и карточки с названием акций, дел, мероприятий.
Маршрут «ПИОНЕРЫ РОДИНЕ».
Всесоюзный Марш пионеров предлагал следующую деятельность:
- сохранять книги;
- сохранять зеленые насаждения;
- заботиться о птицах, животных, рыбах.
По данному маршруту вы можете организовать такие акции, мероприятия, дела как:
Акцию «Зеленый наряд Отчизны».
Ребята, как вы думаете, что в данной акции можно организовать?
Посадить деревья на территории школы, детского сада, дворах домов и т.д.
Акцию «Живи, книга».
Что подразумевает данная акция?
Акция по ремонту книг в библиотеках.
Акция «Каждой пичужке своя кормушка».
Акция по изготовлению и развешиванию кормушек для птиц.
Какие дела еще можно провести на данном маршруте? (Акции по сбору металлолома, макулатуры и др.) Для того, чтобы определить наиболее подходящие дела, необходимо провести разведку полезных дел в школе, городе, селе и определить, где и кому нужна ваша помощь.
Маршрут «ПИОНЕРЫ ПАТРИОТЫ».
Марш предлагал следующую деятельность:
- охранять исторические, боевые и трудовые памятники родных мест, природу;
- заботиться о ветеранах войны и труда, поздравлять их с праздниками; - участвовать в военно-спортивной игре «Зарница».
На данном маршруте в своих объединениях вы можете провести:
Военно-спортивную игру «Зарница».
Акцию «Письмо Победы».
Что бы вы предложили сделать в этой акции?
Какие мероприятия можно провести еще на данном маршруте?
Маршрут «ПИОНЕРЫ - ДОСТОЙНАЯ СМЕНА».
Марш предлагал следующую деятельность:
- изучать страницы истории пионерской организации, учиться обращаться с ее символами, атрибутами.
- заботиться о младших товарищах.
Следует обратить внимание на старшее поколение, тех людей, которые были пионерами.
Какие же дела можно организовать на данном маршруте?
«Неделю малышей».
Каждый день может быть посвящен одной теме. Что можно провести с малышами? Ваши предложения?
Вывешивается на карту карточка «Неделя малышей».
«Мы теперь вспоминаем как песню».
Мероприятие подразумевает встречи с пионерами разных поколений.
«По страницам истории».
Создание летописи пионерской организации и современной детской организации.
Маршрут «ПИОНЕРЫ - СИЛЬНЫЕ, СМЕЛЫЕ, ЛОВКИЕ».
Марш предлагал следующую деятельность:
Играть в спортивные и подвижные игры;
- соревноваться в ловкости;
- участвовать в туристических походах;
- посещать кружки.
В своем детском объединении вы можете организовать:
«Фестиваль спортивных игр».
Какие мероприятия, на ваш взгляд можно здесь провести с ребятами?
«Мы спортивная семья»
Туристические походы.
Маршрут «ПИОНЕРЫ - ДРУЗЬЯ ПРЕКРАСНОГО».
Марш предлагал следующую деятельность:
- устраивать выставки и творческие конкурсы;
- петь песни.
- знакомиться с памятниками культуры и архитектуры.
В честь юбилея Пионерии на данном маршруте можно провести следующие мероприятия.
«Конкурс пионерской песни».
«Наследие Гайдара».
Аркадий Петрович Гайдар - писатель и основатель тимуровского движения, главная идея движения бескорыстная забота о других людях, себе и Отечестве.
После занятия вы можете поближе познакомиться с его творчеством, посмотрев выставку
Спасибо за внимание. Какие будут вопросы? Тогда мы продолжаем дальше.
Практическая часть. Выполнение творческих заданий.
А сейчас полученные знания мы применим на практике, посмотрим, насколько хорошо вы усвоили материал.
Дальнейшая работа будет строиться в группах, которые мы назовем пионерские отряды. Для этого вы должны посмотреть на свое солнышко, а именно на цвет визитной карточки, на которой писали свое имя и пересесть таким образом, что за первым столом сидят участники занятия, у кого визитка зеленого цвета, за вторым – красного цвета, за третьим – синего цвета. Перемещаемся, делимся на отряды.
Выставление карточек на столы разного цвета для деления на группы.
Деление детей на группы.
Итак, сейчас мы с вами попробуем организовать конкретное дело. Каждый отряд должен будет выполнить определенное задание согласно маршрутам пионерского Марша.
Слушаем внимательно, чтобы хорошо уяснить задание и достаточно быстро с ним справиться. Время ограничено.
Первый отряд будет участником маршрута «Пионеры – Родине», где должны будут организовать акцию «Зеленый наряд Отчизне», а именно на территории своей школы посадить аллею Пионерии к 90-летию пионерской организации им. В.И. Ленина. Вам выделена территория, лесничество выделило несколько молодых саженцев для посадки, вы сами вырастили рассаду цветов, мальчики в школе сделали лавочки – ваша задача посадить растения и оформить аллею. Задача ясна? Тогда приступаем к делу.
Второй отряд станет участником маршрута «Пионеры – патриоты». Вы должны организовать акцию «Письмо Победы» - написать письмо со словами поздравления и благодарности от молодого поколения за Победу. Затем по предложенной схеме сложить его треугольником. Также сделать гвоздику. Цель понятна? Приступаем.
Третий отряд будет участником маршрута «Пионеры - достойная смена». Ваши мамы, бабушки и дедушки в этой счастливой стране пионерии тоже когда-то были организаторами и участниками различных дел. На фотографиях запечатлены пионерские дела прошлых лет. Ваша задача – догадаться, каким конкретным делом были заняты пионеры и из предложенных вариантов названий дел к каждой фотографии подобрать правильный.
Работа по группам. Музыка 3. Музыка 4.
Ребята, вы готовы показать то, что у вас получилось? Пожалуйста.
Выступления отрядов.
Подведение итогов - рефлексия «5 пальцев». Оценка деятельности.
Дорогие ребята, мы с вами проделали большую работу. Давайте подведём итог сегодняшнего занятия.
Массируем пальчики левой руки и отвечаем на вопросы.
Мизинец – Что нового вы узнали для себя из сегодняшнего занятия?
Безымянный – Чему научились и чего достигли?
Средний – Что больше всего запомнилось и понравилось?
Указательный – Какие были трудности?
Большой - Насколько вы были активны на занятии?
Покажите пальчиками:
5 – был активным,
4 – работал, но не активно,
3 пальчика – был пассивным.
Диагностика настроения.
Ну а теперь посмотрим, изменилось ли ваше настроение к концу занятия.
Если у вас отличное настроение, то вы должны поднять вверх обе руки с раскрытыми ладошками, если настроение хорошее, то одну руку, ну а если плохое настроение, мрачное, то просто развести руками.
Итак, раз, два, три – настроение покажи. Замечательно.
Диагностика «Мое отношение к занятию».
И в заключении я хотела, чтобы каждый из вас выразил свое мнение о нашем занятии.
Если вам было интересно и для вас это важно, прицепите на карту флажок розового цвета, если было интересно, но не все было понятно – оранжевый, ну а если вам было неинтересно и вы ничего не поняли – зеленый флажок.
Но прежде, чем вы это сделаете, я хотела бы вас поблагодарить за активную работу и сказать вам большое спасибо. Мне было легко с вами работать. Давайте все вместе возьмёмся за руки и скажем друг другу «спасибо».
Вывешивание на карту флажков.
Наше занятие подошло к концу. До свидания.
Заголовок 2 Заголовок 815
Приложенные файлы
