Презентация «Применение технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках иностранного языка»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Применение технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках иностранного языка Т.П.Мурзина, учитель французского языка МКОУ"Воробьевская СОШ" Воронежской области Концептуальное обоснование Технология развития критического мышления разработана в конце XX века в США (Чарльз Темпл, Джинни Стил, Куртис Мередит.) Технология развития критического мышления стала известна в России с 1997 года. С 2000 года проект развивается самостоятельно Под критическим мышлением понимается тот тип мышления, который помогает критически относится к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам. В процессе применения технологии развития критического мышления у учащихся формируются общеучебные умения, а именно : умение работать в группе ; умение графически оформлять текстовой материал ; умение перерабатывать имеющуюся информацию по степени новизны и значимости ; умение обобщать полученные знания Алгоритм технологии развития критического мышления Фаза вызова актуализация имеющихся знаний; пробуждение интереса к  получению новой информации; постановка учеником собственных целей обучения  Фаза осмысления содержания получение новой информации; корректировка учеником поставленных  целей обучения Фаза рефлексии размышление, рождение нового знания; постановка учеником новых целей обучения Функции трех фаз технологии развития критического мышления  Вызов Осмысление содержания Рефлексия Мотивационная      (побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме) Информационная (получение новой информации по теме) Коммуникационная (обмен мнениями о новой информации)   Информационная (вызов «на поверхность» имеющихся знании по теме) Систематизационная (классификация полученной информации по категориям знания) Информационная (приобретение нового знания)   Коммуникационная(бесконфликтный обмен мнениями) Мотивационная (побуждение к дальнейшему расширению информационного поля) Оценочная (соотнесение новой информации и имеющихся знаний, выработка собственной позиции,  оценка процесса) Составление списка известной информации.  «Инвентаризация»  Запись, позволяющая немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. (Опорные сигналы «Инсерт» «Плюс, минус, интересно» «Зигзаг» Изучение и систематизация большого по объему материала «Знаю – хочу узнать - узнал». Верные и неверные утверждения. Таблица «ЗХУ»   «Кластер» («гроздь»)  Выделение смысловых единиц тестов и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди «Верите ли вы…?» Конспект «Мозговая атака» Активизация имеющихся знаний на стадии «вызова» при работе с фактологическим материалом Синтез материала «Синквейн» «Перепутанные логические цепочки» Восстановление нарушенной последовательности Визуализации материала «Бортовой журнал» Активизация знаний учащихся и их речевой активности «Круги по воде» Уроки иностранного языка способствуют развитию критического мышления благодаря разнообразному материалу и интерактивным подходам. Технология развития критического мышления через чтение и письмо выделяется среди инновационных педагогических идей удачным сочетанием проблемности и продуктивности обучения с технологичностью урока, эффективными методами и приёмами Используя технологию «Критическое мышление» на уроках иностранного языка, учитель развивает личность ученика в первую очередь при непосредственном обучении иностранному языку, в результате чего происходит формирование коммуникативной компетенции, обеспечивающей комфортные условия для познавательной деятельности и самосовершенствования Учитель стимулирует интересы ученика, развивает у него желание практически использовать иностранный язык, а так же учиться, делая тем самым реальным достижение успеха в овладении предметом. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/03/29/razvitie-kriticheskogo-myshleniya http://ext.spb.ru/faq/1786-2012-11-07-14-08-27.pdf https://kopilkaurokov.ru/angliiskiyYazik/prochee/ispol-zovaniie-tiekhnologhii-kritichieskogho-myshlieniia-na-urokakh-anghliiskogho-iazyka

Приложенные файлы

  • ppt file14
    Презентация "Применение технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках иностранного языка"
    Размер файла: 530 kB Загрузок: 2