Конспект занятия по развитию творческих способностей «Путешествие в сказку»


Конспект занятия по развитию творческих способностей
«Путешествие в сказку»
средняя группа
Подготовила воспитатель МОУ начальная школа – детский сад № 58 г.о. Подольск Артемьева Александра Владимировна
Программное содержание: Развивать познавательный интерес, любознательность. Развивать воображение, наглядно-образное мышление. Учить детей выполнять имитационные движения.
Материалы: клубок, картинки с изображением сказок: «Курочка ряба», «колобок», «Репка». Игрушка колобок.
Ход занятия:
Сегодня мы отправимся в путешествие по русским народным сказкам.
А дорогу нам покажут вот этот волшебный клубок.
1. «Курочка Ряба»
– Я предлагаю рассказать вам эту сказку с помощью маленьких артистов – пальчиков. И помогут нам волшебные перчатки. (дети на руки одевают воображаемые перчатки с разноцветными пальчиками)
Жили-были дед
(обведите двумя руками сверху вниз воображаемую бороду)
и баба
(изобразите, как завязывают под подбородком уголки платка).
И была у них курочка Ряба
(для детей младшего возраста постучите указательным пальцем по столу, а детям постарше покажите пальчиковое упражнение “Курочка”),
Снесла курочка яичко
(округлите пальцы и соедините их кончики).
Да не простое, а золотое
Дед бил, бил
(постучите кулаком по “яичку”)
— не разбил. Баба била, била
(стучите кулаком по “яичку”)
— не разбила.
Мышка бежала
(покажите пальчиковое упражнение “Мышка”),
Хвостиком махнула
(помашите указательным пальцем)
— яичко упало и разбилось
(уроните расслабленные руки на колени).
Дед плачет
(закройте лицо руками).
Баба плачет (закройте лицо руками).
А курочка кудахчет: “Не плачь, дед не плачь, баба, я снесу вам яичко
(округлите пальцы и соедините их кончики)
другое, не золотое, а простое.
Отправляемся дальше.
2. Игрушка-Колобок.
– Ой, кто это такой круглый, да ладный? Колобок. Он предлагает поиграть с ним. К кому покатится Колобок, тот и продолжит мое предложение.
Словарная игра “Закончи предложение”
(Качу детям колобок, возвращая его, надо продолжить предложение.)
– Бабка испекла Колобок, потому что….
– Колобок убежал от деда с бабкой, потому что,…
– Заяц, медведь, волк не съели Колобка потому что,..
– Колобок сел лисе на нос потому что,..
– Беда случилась с Колобком, потому что…
– Очень понравились Колобку наша сказка. Пора в путь.
3. Картинки героев сказки “Репка”.
– В какую сказку мы попали? А кто же оказался самым-самым сильным и помог вытащить репку? В доме у деда жила не одна мышка, а целая дружная семья мышат. (Одеваю шапочки на детей) посмотрите в зеркало, какая дружная семейка мышат. Сейчас мы с вами поиграем.
Игра “Настроение мышат”
– Я буду читать стихотворение, а вы показывать, что увидели мышки и какие эмоции у них это вызвало.
Утром они проснулись и захотели погулять, открыли окошко, а там темно…(Приглушить свет)
Сначала они удивились.
Потом глубоко возмутились.
Обиделись, но не на всех.
С обидой они отвернулись,
Как мышь на крупу, все надулись,
И вдруг опечалились все.
Поникли печальные плечи,
В глазах опечаленный вечер,
И слезу вот-вот побегут.
Но тут лучик солнца украдкой
По щечке скользнул нежно-гладкой,
И все засветилось вокруг.
От радости все улыбнулись,
Как будто от сна все очнулись.
Запрыгали и закричали:
– Ура! Мы веселыми стали!

Приложенные файлы

  • docx konspekt v skasku
    Артемьева А.В.
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0