Драматизация сказки «Three little pigs»
(тема «Модальные глаголы» в 5 классе)
Цели урока:
Образовательные
отработка грамматического материала по теме «Модальные глаголы»;
развитие умения устной коммуникации на материале темы «Модальные глаголы».
Развивающие
развитие навыков сотрудничества и самостоятельной деятельности;
развитие аналитической способности учащихся;
формирование мотивации к изучению английского языка.
Воспитательные
Формирование положительного отношения учащихся к уроку английского языка;
драматизация сказки «Three little pigs» погружает в атмосферу изучаемого языка, повышает интерес к предмету, помогает раскрыть творческие способности учащегося.
Задачи урока:
развитие умения устной диалогической и устной монологической речи;
активизация употребления в речи модальных глаголов;
Планируемые результаты:
Личностные
проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;
формирование познавательной потребности.
Метапредметные:
познавательные: осуществлять информационную переработку текста; анализировать, делать выводы;
коммуникативные: формулировать собственное высказывание, осуществлять речевое взаимодействие в ситуации общения;
регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, слушать в соответствии с целевой установкой.
Предметные (языковая компетенция):
понимать значение лексических единиц по теме;
формулировать устное монологическое высказывание с использованием изученных лексических единиц и грамматического материала.
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений (грамматического материала).
Ход урока.
1. Приветствие
T: Good morning, my friend! Glad to see you.
P: Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning I am glad to see you.
2.Речевая разминка.
T: Who is on duty today?
P1: I am on duty.
T: Who is absent today?
P1: Nobody is absent.
T: What day is today?
P2: Today is (Friday)
T: What date is today?
P2: Today is …
T: A five day today, isn’t it?
P2: Yes,it is.
T: How are you?
P3: I’m fine, thank you. And you?
T: I am fine, thanks. Now, let’s begin our lesson. And pupils show us the story about Three little pigs.
Our characters:
Naff-naff is …
Nuff-nuff is ….
Niff-niff is …
Big Grey Wolf is …
Let’s begin our story about three little pigs.
Scene 1
Naff-naff: Hello, girls and boys! My name is Naff-naff. I am a nice little pig. I can sing.
Nuff-nuff: Good morning! I am Nuff-nuff. I am a kind little pig. I can dance.
Niff-niff: Nice to meet you! I am Niff-niff! I am a clever little pig. I can read.
Three pigs (together): We are three happy little pigs. (Берутся за руки и танцуют, поют). Big Grey Wolf won’t scare us, scare us, scare us.
Naff-Naff: Oh, brothers, it will be winter soon. I am afraid, we must stop dancing. We should go and make a house. Let”s go!
Niff-Niff: Oh! No!
Nuff-Nuff: We need not go. We can sing and dance some more. (Ниф-Ниф уходит, два поросенка танцуют и поют). Big Grey Wolf won’t scare us, scare us, scare us.
Nuff-Nuff: Oh, it is evening. It is cold. I need a house. I should make a house. (Уходит).
Niff-Niff: Ok! I can go and make a house too. (Уходит).
Scene 2
Niff-niff (входит и поет)
I have got a new grass house,
New grass house.
New grass house.
Nuff-nuff (танцует и поет)
I have got a new straw house,
New straw house,
New straw house.
Niff-niff: Hello, Nuff-nuff! I’ve got a new grass house. And you?
Nuff-nuff: I’ve got a new straw house. And is your house near here?
Niff-niff: Yes, it is. You should go past the hill, turn right and there is my house on your left. And how can I get to your house?
Nuff-nuff: You must go straight ahead, turn left and there is my house next to the pond.
Naff-naff: Hello! Nice to meet you.
Niff-niff: Have you got your new brick house ready?
Naff-naff: I am afraid, I haven’t yet.
Nuff-nuff: And where is your house?
Naff-naff: You should go across the road; my house is over there. Goodbye!
Niff-niff: Goodbye!
Nuff-nuff: Goodbye!
Niff-niff and Nuff-nuff (together): Big Grey Wolf won’t scare us, scare us, scare us. (Танцуют и поют)
Scene 3.
Big Grey Wolf: I’d like to have a nice little pig for breakfast. I’m hungry.
Niff-niff: Here is Big Grey Wolf!
Nuff-nuff: Oh, Big Grey Wolf! We must run to our houses. (Поросята убегают, волк бежит за ними. Сначала он подбегает к домику Ниф-нифа)
Big Grey Wolf: I must eat you up. (Волк дует, и домик падает. Ниф-ниф бежит к домику Наф-нафа). I must you up, silly little pigs! (Подбегает ко второму домику, дует домик падает).
Nuff-nuff: We must run to our brother! His house is good. Where is it?
Niff-niff: We must run across the road, his house is over there.
(Поросята бегут, волк за ними).
Scene 4.
(Домик Наф-нафа. В нем стол, три стула, на столе посуда)
Niff-niff: Big Grey Wolf is behind us!
Nuff-Nuff: May we come in?
Naff-naff: Yes, you may! Come in!
(Поросята вбегают в домик. Подбегает волк. Слышен стук в дверь. Два поросенка прячутся под столом от страха.)
Big Grey Wolf: It’s me the Wolf. I’d like to have little pigs for breakfast! You must open the door!
Naff-naff: Oh, no, I needn’t. Go away. You are a Big Grey Wolf.
(Волк дует, но домик не падает. Он убегает. Поросята вылезают из-под стола.)
Naff-naff: Let’s have tea. I’ve got toats, some jam and butter.
Niff-niff: Could you pass me some jam, please?
Naff-naff: Certainly.
Nuff-nuff: May I have another cup of tea?
Naff-naff: Here you are.
Nuff-nuff: Thank you.
(После завтрака поросята берутся за руки, танцуют и поют).
Three Pigs (together):
Big Grey Wolf won’t scare us, scare us, scare us.
Big Grey Wolf won’t scare us,
Awful Big Grey Wolf!
3. Учитель благодарит всех участников спектакля. Подводит итоги (рефлексия).
Приложенные файлы
