РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРАКТИКУМ совместно с детьми на тему: «Тактильное восприятие между детьми и взрослыми»


РОДИТЕЛЬСКИЙ ПРАКТИКУМ
совместно с детьми
на тему:
«Тактильное восприятие между детьми и взрослыми»
младшая группа
Подготовила воспитатель МОУ начальная школа – детский сад № 58 г.о. Подольск Артемьева Александра Владимировна
Цель: дать родителям представление, о значении тактильного контакта, показать игры и упражнения.
Родители сидят в кругу.
1 часть. «тактильный контакт»
Сегодня дорогие родители мы поговорим с Вами о тактильном контакте. Прикосновения, объятия – важный аспект развития ребенка младшего возраста. Именно такие игры позволяют установить эмоциональный контакт с ребенком и поддерживать его на протяжении всего периода детства.
К сожалению сегодня, ритм жизни настолько интенсивен, что у нас с вами очень мало времени остается на то что бы побыть со своими детьми. А нарушение эмоционального контакта ребенка с родителями имеет негативные последствия в соматическом, эмоциональном и интеллектуальном развитии ребенка.
Почему же вопрос тактильного контакта так важен для детей младшего дошкольного возраста? Все дело в том, что малыши используют всю палитру общения, и слова в ней – это всего лишь одна из красок. И как правило по маленькому ребенку проще выразить свои чувства через прикосновения: любовь и ненависть, раздражение и обида, одобрение и нежность.
К примеру, выражая доверие и симпатию – дети прислоняются к Вашему плечу, берут за руку. Но, как правило, это происходит, если Вы допускаете такие формы выражения чувств.
Итак, сегодня мы с Вами попробуем найти некоторые формы тактильного общения с нашими детьми, поиграть с ними, сделать не большой массаж для рук, который Вы сможете повторять дома с малышом.
2 часть. «игры с детьми»
Дети входят в группу и находят своих мам.
1. Самая простая форма тактильного общения с детьми – это пальчиковые игры. Данные игры можно начинать с самого раннего возраста, они могут проходить в любом месте –в автобусе, в очереди, дома и т.д. Данный вид игр положительно влияет на развитие мелкой моторики, что в свою очередь приводит к развитию активной речи ребенка.
Пальчиковая игра «Мышки».
Дети сидят у мам на коленях спиной к ним, мамы берут детскую ладошку в свою внутренней стороной наверх. Под потешку мамы загибают пальчики ребенка по одному:
Наши пальчики превратятся в мышек.
Пять маленьких мышат забрались в кладовку,
В бочонках и банках орудуют ловко.
На сыр забирается первая мышка,
В сметану ныряет вторая малышка,
 А третья с тарелки все масло слизала,
 Четвертая в банку с крупою попала,
А пятая мышка медком угощается...
Все сыты, довольны, вдруг –кот просыпается. (сделать «когти»)
-Бежим! – прошептала подружкам малышка,
и спрятались в норку проказницы мышки.(спрятать ручки за спину)
- Ну вот все мышки у нас спрятались. А ну ка, попробуем еще раз (игра повторяется 2-3 раза).
- Ох и быстрые у вас пальчики, а ножки ребят у вас такие же быстрые? Ну что же давайте посмотрим, снимайте сандалики и вставайте с мамами на коврик и берите ее за руки:
2. Упражнение «Ходьба»
Ребенок встает на ноги взрослого. Тот держит малыша за руки, идут по кругу.
-         Шли-шли наши ножки, вдруг – горка. Как через нее перейти? Мамы помогут. 
Упражнение «Горка». Взрослый держит ребенка за руки, стоя к нему лицом. Ребенок поднимается вверх по его ногам, туловищу.
-         Ловкие ножки у малышей и мам. Поднялись на горку, устали. Потягушки сделали.
 Упражнение «Потягушки». Взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу на расстоянии полушага. Взрослый поднимает руки ребенка через стороны вверх и потягивает их, затем возвращает в и.п.
-         Потянулись, спать захотели. Нет, спать еще рано. Мамы, развеселите ваших деток, поиграйте на гармошке.
 Упражнение «Гармонь». Взрослый спрашивает ребенка: «Мама (папа) дома? Гармонь готова? Ребенок отвечает «Да», взрослый имитирует игру на баяне, перебирая пальцами по бокам малыша (щекочет его)
-         Вот как весело дети смеются. Даже кот Васька услышал и прибежал к нам.
А теперь он тоже хочет с вами поиграть. Дети будут мышками, а мамы – норками, в которые мышки прячутся от кота.
3. Игра «Кот Васька».
Мамы садятся на стулья, дети встают в круг, взявшись за руки. В середине круга на стульчики находится кот (игрушка)
Ведущий читает слова:
Водят мыши хоровод,
На пригорке дремлет кот.
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька кот,
Разобьет ваш хоровод.
(на окончание слов ведущий показывает игрушку-кота, дети убегают и прячутся в норках – у мам на коленях).
- Ни одной мышки не поймал кот, потому что они ловкие и быстрые и все спрятались в свои норки.
Ну что же, а теперь нам с вами пора собираться. Я надеюсь, что Вам понравилось, как мы сегодня играли.
Родительское собрание заканчивается, воспитатели отвечают на интересующие вопросы родителей.

Приложенные файлы

  • docx taktilnyi kontakt
    Артемьева А.В.
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 3