Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
РОМАН - большое повествовательное произведение, отличающееся многообразием действующих лиц и разветвленностью сюжета Сюжет – последовательность событий в художественном произведенииКомпозиция – строение, соотношение и взаимное расположение частей произведения.Элементы композиции: пролог, завязка, развитие событий, кульминация, развитие событий, развязка, эпилог. Литературный герой (персонаж) Любой человек, нарисованный, изображенный в произведениии Характеристика литературного героя Изображение писателем личностных качеств, мыслей, и чувств, выраженных в поступках.Внешность (одежда, интерьер)ПоступкиРечь (внутренние монологи)Авторская характеристикаХарактеристика другими героями Пушкин задумывал роман об исключительной личности, дерзкой, удачливой, обиженной богатым помещиком и судом и мстящей за себя Кирила Петрович Троекуров Владимир Андреевич Дубровский Пожар в Кистенёвке Романтическая история Владимира Дубровского и Маши Троекуровой Тест по роману «Дубровский» 1. Действие романа Пушкина происходит:А) в 18 векеБ) в 1820-х годахВ) в середине 19 векаГ) в 18302.Название роману:А) дал ПушкинБ) издателиВ) близкие поэта3.Узнайте героя по характеристике:А) «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», «страдал от обжорства»Б) «прямо высказывал свое мнение»; «опытный и тонкий ценитель псовых достоинств»В) «маленький человек в кожаном картузе и фризовой шинели»; «стращая и подкупая судей и толкуя впримь и вкрявь всевозможные указы» В) «воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию»Д) привыкла скрывать свои чувства»; « не имела подруг и выросла в уединении».4. Что заставило Дубровского стать разбойником?А) чувство местиБ) жестокость характераВ) желание быть свободным5. Что изменило отношение Троекурова к Дефоржу?А) любовь к МашеБ) самообладание и храбрость ДефоржаВ) дружба с ним.6.Почему Маша не приняла помощи Дубровского?А) не любила егоБ) любила Верейского.В) она обвенчана.7.Каково отношение автора к своему герою-разбойнику?А) иронизирует над нимБ) прославляетВ) сочувствуетГ) смеется 8. Идея романа:А) описание братстваБ) осуждение произволаВ) главные ценности – честь, справедливостьГ) положение крестьян9. Почему Дубровский покинул своих крестьян:А) разочаровался в нихБ) месть оказалась ненужной, бессмысленнойВ) они не слушали его. Ключ к тесту 1) б2) б3)а- Троекуров,б- Дубровский-старший,в- Шабашкин, г- Дубровский-младший, д- Маша4) а5) б6) в7) в8) в9) б
Приложенные файлы
