Конспект лекции по дисциплине «экономика», тема — формирование и эволюция современной экономической мысли

«Санкт-Петербургская юридическая академия»
кафедра предпринимательского права









КОНСПЕКТ ЛЕКЦИИ
по учебной дисциплине
«ЭКОНОМИКА»
Направление подготовки 40.03.01.(030900) Юриспруденция
квалификация ((степень) «бакалавр»)
Профиль подготовки - гражданско-правовой


по теме «Формирование и эволюция современной экономической мысли»








Рассмотрен на заседании предметно-методической секции кафедры предпринимательского права
«____»_________________ 201__ г.

протокол № ______
















Санкт-Петербург
2016

Тема № 1 «Формирование и эволюция современной экономической мысли»

тема
Всего часов
Контактная
работа

СР

Приобретаемая компетенция



лекции
ПЗ



Тема 1. Формирование и эволюция современной экономической мысли
18
4
4
10
ОК-3



Учебные вопросы:
1.1. Этапы развития экономической мысли.
1.2. Исторические условия и причины возникновения меркантилизма, физиократии.
1.3. Экономические воззрения классической экономической школы и социалистов-утопистов.
1.4. Исторические условия возникновения концепции регулируемой рыночной экономики.

Литература
Основная:
Борисов, Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для бакалавров / Е.Ф. Борисов. – М.: Юрайт, 2011.
Общая экономическая теория: учебник: соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения / В.З. Баликоев. – 16-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2015.
Экономика: учебное пособие / Е.С. Янковская. – СПб.: НОУ СЮА, 2016.

Дополнительная:
Экономика для бакалавров: учебник / Л.С. Гребнев. – М.: Логос, 2013.
Экономика права: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / М.Одинцова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016.
Экономика: учебник для бакалавров / А.С. Елисеев. – М.: Издательство-торговая корпорация «Дашков и К», 2014.
Экономика: учебник для бакалавров / С.У. Нуралиев, Д.С. Нуралиева. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015.
Экономическая теория организаций: учебное пособие / А.Шаститко М.: Проспект, 2016.
Экономическая теория: учебник / Б.В. Салихов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014.
Экономическая теория: учебное пособие / Н.С. Чернецова, В.А. Скворцова, И.Е. Медушевская. – М.: КНОРУС, 2016.
Заславская М.Д. История экономики. Учебное пособие М., Изд-во Дашков и К, 2013.
Липсиц, И.В. Экономика: учебник / И.В. Липсиц. – 5-е изд., перераб. М.: Омега-Л, 2010.
Райзберг Б.А. Прикладная экономика: учебное пособие. – М.: Изд-во БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Экономическая теория Под ред. Г.П. Журавлевой. М., Изд-во Дашков и К, 2013.
Экономическая теория: учебник/ под общ. Ред. А. А. Кочеткова.- 4-е изд., перераб. и доп.-М.:Дашков иК, 2011.
Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под. Ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – Спб : Питер, 2009.



Основные дидактические единицы
Особенности экономических воззрений в традиционных обществах, систематизация экономических знаний. Методы исследования экономической науки. Экспериментальный метод. Гипотетико-дедуктивный метод. Статистико-временной анализ. Методы экономического анализа: исторический, логический, индукция, дедукция, синтез, моделирование.
Этапы развития экономической мысли. Зарождение политической экономии. Экономическая мысль Древнего мира. Тоталитарная утопия Платона. Подход к анализу товарного хозяйства у Аристотеля. Экономические воззрения Ксенофонтова. Экономическая мысль Средневековья. Экономические воззрения Фомы Аквинского.
Исторические условия и причины возникновения меркантилизма. Две стадии меркантилизма. Меркантилистская политика и меркантилистское учение.
Особенности меркантилизма в Англии (Томас Ман, Уильям Петти, Уильям Стаффорд, Томас Грешем), Франции (Пьер Лепезан де Буагильбер, Антуан де Монкретьен, Жан-Батист Кольбер), Италии (Г.Скаруффи, Антонио Серра,). Историческое значение меркантилизма.
Концепция «естественного права». Место физиократии во французской общественной мысли XVIII в. Учение Франсуа Кенэ о чистом продукте, производительном и непроизводительном труде, капитале, классовой структуре общества. Экономическая таблица Кенэ. Развитие теории физиократии. Работа Анн Робер Жак Тюрго «Размышления о создании и распределении богатства». Теория денег. Теория стоимости. Теория классов. Теория доходов.
Философия «экономического человека» и разделение труда А. Смита. Книга А. Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Теория трудовой стоимости. Теория о производительном и непроизводительном труде. Теория капитала и его воспроизводства в трудах А. Смита. Теория ренты. Теория заработной платы. Теория прибыли. Теория денег. Современное значение теории А. Смита, его концепции экономической свободы.
Характеристика экономического учения Давида Рикардо. Теория стоимости Д. Рикардо. Учение о прибыли. Теория ренты. Экономическое учение Томаса Роберта Мальтуса. Экономическая теория народонаселения Т. Мальтус. Неомальтузианство. «Закон убывающего плодородия почвы» - методологическая основа пессимистических выводов Д. Рикардо и Т. Мальтуса о перспективах развития западного общества.
Экономическое учение Жана Батиста Сэя. «Полный курс практической политической экономии». Теория воспроизводства. Теория факторов производства Ж. -Б. Сэя. Экономическое учение и практическая программа Симонд де Сисмонди «Новые начала политической экономии». Теория трудовой стоимости. Экономические взгляды Пьер-Жозефа Прудона – «Система экономических противоречий, или Философия нищеты». Экономическое учение Дж. С. Милля «Основы политической экономии». Теория производительного труда. Теория доходов. Теория стоимости. Теория денег. Теория реформ.
Экономические воззрения социалистов-утопистов: Клода Анри Сен-Симона, Шарль Фурье, Роберт Оуэна. Экономические идеи П. Ж. Прудона. Прудон - основоположник анархизма. «Утопия дарового кредита» и реформирования общества через реформирование обмена. Теория государственного социализма И. К. Родбертуса и Ф. Лассаля. «Катедер-социализм» в Германии. «Крестьянский социализм» А. И. Герцена и Н. П. Огарева. Социалистическая утопия Н. Г. Чернышевского. Концепция политической экономии трудящихся. Н. Г. Чернышевский как предшественник большевизма.
Экономическая теория К. Маркса и Ф. Энгельса: общая характеристика и условия возникновения. Преемственность и новизна экономической теории К. Маркса по отношению к классической школе политической экономии. «Капитал» К. Маркса, его содержание и структура. Общие черты и принципиальные отличия концепций социализма Маркса и Энгельса и социалистов-утопистов. Последователи К. Маркса и Ф. Энгельса: А. Бебель, Э. Бернштейн, П. Лафарг, К. Каутский и др. Теории демократизации капитала, врастания капитализма в социализм, устойчивости мелкого крестьянского хозяйства. Марксизм II Интернационала. Первые распространители марксизма в России: Г. А. Лопатин, Н. И. Зибер, В. И. Засулич, Г. В. Плеханов. Полемика российских марксистов и народников в 90-х гг. XIX в.


Предпосылки маржинализма (Г. Тюнен, Г. Госсен). Австрийская школа (К. Менгер, Е. Бем-Баверк, Ф. Визер). Теория предельной полезности, объективной и субъективной ценности. Психологическая теория процента. О. Курно и Ж.-Б. Сэй как предшественники лозаннской школы. Экономико-математический метод Л. Вальраса. Ординалистский вариант теории полезности В.Парето. Принцип оптимальности. Англо-американская школа маржинализма: У.С. Джевонс, Дж.Б. Кларк. Теория предельной производительности факторов производства. Концепция распределения доходов. Кембриджская школа. Становление неоклассической экономической теории. А. Маршалл как основоположник неоклассической экономической теории в Англии. Работа А. Маршалла «Принципы экономической науки» ("Principles of economics"), ее содержание и структура. Теория полезности, анализ спроса, теория производственных издержек и предложения А. Маршалла. Теория денежного обращения А. Маршалла.
Институционализм как синтез экономической и социологической теории. Т. Веблен как основоположник институционализма. Его работа «Теория праздного класса». Идеи институционализма в работах Дж.Р. Коммонса, У.К. Митчелла, Дж.М. Кларка, Дж.А. Гобсона. Критика институционалистами неоклассических идей о возможной гармонии экономических интересов и рыночном равновесии.
Исторические условия возникновения концепции регулируемой рыночной экономики. Дж.М. Кейнс и его работа «Общая теория занятости, процента и денег». Теория поддержания эффективного спроса. Мультипликатор. Теория денег и инфляции Дж.М. Кейнса. «Новый курс» Ф. Рузвельта - практическое воплощение идеи государственного регулирования. Развитие идей Дж.М. Кейнса в послевоенный период. Левокейнсианские концепции "регулируемого капитализма". Модификация кейнсианской теории и "неоклассический синтез". Концепция "социального рыночного хозяйства" и "сформированного общества" Л. Эрхарда.


Учебно-материальное обеспечение
1. Мультимедийный проектор
2. Слайды
3. Задание для самостоятельной подготовки к практическому занятию
Само понятие «Экономика» можно рассматривать в совершенно разных значениях:
1) общественные отношения, связанные с хозяйственной деятельностью людей;
2) хозяйство того или иного района, страны, группы стран или всего мира;
3) организация, структура и состояние какой-либо отрасли хозяйственной деятельности;
4) научная дисциплина изучающая какую-либо область хозяйственной жизни общества.
Есть ряд понятий, которые часто используются как синонимы одного из перечисленных определений термина «экономика»:
Экономическая теория - общественная наука, которая изучает поведение людей и их групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах;
Экономические учения (экономические школы) – система экономических взглядов ученых в различные исторически периоды.
В процессе эволюции экономических взглядов выделились микроэкономика (экономика предприятий и домохозяйства) и макроэкономика (национальное хозяйство страны).
Периодизация экономической теории в наиболее простой форме содержит три этапа:
Экономическая мысль до появление экономической теории (до появления классической школы, до XVII в.);
Классическая политическая экономия (XVII-конец XIX);
Современная экономическая наука (конец XIX и до нашего времени).
Начиная с первых работ философов древнего мира, описывающих искусство управления домашним хозяйством, и заканчивая современным этапом развития экономической мысли мы можем выделить основные исторические объединения экономистов (экономических школ) по особым критериям:
используемые методы научного познания;
понимание предмета и задач исследования;
концептуальные подходы к изучению экономических проблем.
Методы научного познания – это инструменты, совокупность приемов исследования в науке и воспроизведение их в системе экономических категорий и законов. Существует несколько подходов к классификации методов познания. Рассмотрим один из них:
философские методы (диалектический, метафизический);
научные методы (наблюдения, эксперимент, сравнение, описание, измерение, формализация);
общелогические методы (анализ, синтез, абстрагирование, индукция, дедукция, абстрагирование, идеализация, моделирование).
Концептуальных подходов к изучению экономических проблем принято выделять два: нормативный и позитивный. Нормативный подход - попытка объяснить общественные процессы оценочными суждениями. Позитивный подход - обобщение методом статистики, анализа того, чего достигла экономика.
Рассмотрим краткую характеристику основных экономических школ и наиболее значимых их представителей:
1. Экономическая мысль Древнего мира запада и востока (до н.э.) Наиболее известные представители этого периода: Конфуций, Платон, Аристотель, Ксенофонт и т.д.
Основными достижениями экономической мысли Древнего мира было выделение ключевых вопросов экономики (полезность, товар, деньги, разделение труда и так далее). Каждый из мыслителей предлагал свои правила введения хозяйства и свою модель государственного управления страной.
2. Средневековая экономическая мысль (до XV-XVI вв.) – Фома Аквинский, Томас Мор, Карл I Великий, И.В. Пересветов, Ибн-Хальдун и т.д.
Источниками средневековой экономической мысли являются преимущественно богословские сочинения и экономические воззрения мыслителей на тему богатства, частной собственности, социального неравенства, справедливости цены, оценки торговли, ссудного процента и системы налогов. Некоторые авторы проводили сравнительный анализ причин подъемов и упадка стран и народов мира.
3. Меркантилизм ( XV-XVIII вв.) – это учение, основанное на мысли о богатстве, состоящего из обладания деньгами и их накопления. Выделяют два основных этапа: ранний и зрелый (поздний) меркантилизм.
В период раннего меркантилизма торговые связи между странами практически не развивались и авторы экономических трудов того времени (Бернардо Даванцати, Антонио Серра, Уильям Стаффорд, Жан Боден) проповедовали теорию активного денежного баланса – монетаризма (XV – середина XVI). Данный период характеризуется следующими чертами: деньги воспринимаются по номиналу, из стран запрещается вывозить драгоценные металлы, а на импортируемые товары устанавливались самые высокие цены.
Зрелый меркантилизм выдвигал доктрину активного торгового баланса – когда экспорт превышает импорт ( вторая половина XVI – XVII). Мыслителями того времени выдвигались такие рекомендации как: завоевание внешних рынков с более дешевыми товарами, допуск импорта товаров при сохранении активного торгового баланса, экспорт готовых изделий из своей страны, осуществление выгодных сделок с золотом или серебром. Наиболее значимые работы были написаны авторами из Англии и Франции – Томас Ман, Дадли Норс (Норт), Антуан де Монкретъен (автор понятия «Политическая экономия»), Жан Батист Кольбер, Джон Ло, а также в работах представителей других стран, в том числе России – Петр I, И.Т. Посошков, и т.д. Именно в этот период появилось понятие – протекционизм.
4. Развитие классической школы (XVII-XIX вв.) делится на 4 этапа: зарождение (Уильям Петти, Пьер Буагильбер, Франсуа Кенэ, Жак Тюрго), расцвет классической школы (полностью связанный с именем и творчеством Адама Смита), развитие идей классической школы последователями А. Смита (Жан-Батист Сэй, Дэвид Рикардо, Томас Мальтус, Фредерик Бастиа, Нассау Уильям Сениор), развитие экономической мысли последователями классической школы (Джон Стюарт Милль, Карл Маркс). Представители классической школы придерживались экономического либерализма и считали недопустимым вмешательство государства в экономику страны.
Адам Смит использовал метод абстракции, он описал и систематизировал явления капиталистического хозяйства и ввел такие понятия, как «экономический человек», конкуренция («невидимая рука рынка»), «догма Смита» и т.д. Основными задачами экономики он считал: анализ объектов экономический реальности и выработка конкретных рекомендаций для экономической политики государства в целом и для отдельных предприятий. Последователи А. Смита развили его идеи и использовали их для дальнейшего исследования экономической теории того времени.
Т. Мальтус считается основателем демографической науки, а также он работал над законом убывающего плодородия почв, законом народонаселения и законом третьих лиц (деление общества на три класса - капиталисты, наемные рабочие и те кто не производят ничего, а только покупают). Д. Рикардо исследовал экономику как сложную систему, где действуют объективные экономические законы, а также описал механизм, обеспечивающий действие этих законов как преобладающей тенденции. Можно выделить основные положения теории Д. Риккардо: разграничение трех классов общества и трех видов дохода; теория ренты; трудовая теория стоимости; теория воспроизводства; факторы, определяющие рост безработицы и рост цен. Ж.-Б. Сэй обратил внимание на проблему кризиса перепроизводства и попытался ее решить. Д.С. Милль, помимо работы над социальными реформами и совершенствованием экономической теории того времени, впервые в классической школе выдвинул суждения о социализме и социальном устройстве общества.
5. Школа физиократов (XVIII вв.) – Франсуа Кенэ, Жак Тюрго, Дмитрий Голицын. В первую очередь экономисты этого направления выделяли как истинное богатство – продукт, произведенный в сельском хозяйстве, а политика государства, как они считали, должна быть более либеральной по отношению к предпринимателям, дабы не мешать им работать на развитие производства. Фр. Кенэ разработал теорию макроэкономического исследования (первый опыт моделирования экономических процессов), а также создал классификацию доходов и сформулировал закон их распределения. Однако из-за непонимания ценности промышленности (из-за акцентирования внимания на аграрной концепции производства) и ошибочной трактовки торговли и промышленности как непроизводительных секторов экономики данная теория в дальнейшем подверглась справедливой критике.
6. Экономический романтизм (XIX вв.). Жан Шарль Леонард Симонд де Сисмонди и Пьер Жозев Прудон предлагали привлекать рабочий класс к управлению государством, а также совершенствовать социальные механизмы. Именно в этот период возрождается понятие «пролетариат», а экономисты разрабатывают идеи «народного банка» с целью поддержки рабочего класса.
7. Марксизм (XIX-XX вв.) – система представлений о сущности капиталистического способа производства и будущего развития общества на базе общественной собственности социалистического класса. Представителями марксизма являются – Карл Маркс, Фридрих Энгельс, Анри Сен-Симон, Шарль Фурье, Роберт Оуэн. В России идеи марксизма были поддержаны и развиты В.И. Лениным и его сторонниками, что предопределило историческую судьбу страны на весь XX в.
8. Маржинализм (середина-конец XIX вв.) – течение в экономической теории, основанное на выделении методов анализа «предельных» величин, свободном выборе благ для потребления или производственной деятельности и ориентации индивида на максимальную выгоду для себя. Представители австрийской школы маржинализма (Карл Менгер, Эйген фон Бём-Баверк, Фридрих Визер) делали акцент на субъективизме и психологических особенностях поведения потребителей, а также отрицали использование математического анализа в своих исследованиях. Представители Лозаннской школы маржинализма (Леон Вальрас, Вильфредо Парето) наоборот, использовали «математическую экономию». Они ввели общие понятия критериев рыночного равновесия, модели математической интерпретации, основные четыре вида рынков факторов производства (рынок труда, капитала, финансов, благ и услуг). Представители англо-американской школы маржинализма (Уильям Стэнли Джевонс, Френсис Эджуорт) работали над теорией полезности, теорией обмена, теорией предложения, а также изучали потребительское поведение на рынке.
9. Неоклассическая школа (конец XIX - XX вв.) – Вильфредо Парето, Альфред Маршалл и Артур Пигу усовершенствовали идеи представителей классической школы в части теории благосостояния, теории рыночного равновесия, теории рыночного ценообразования и т.д.
10. Историческая школа (XIX – начало XX вв.) – направление экономической мысли, где политическую экономию рассматривали как науку о национальном хозяйстве. Данное направление возникло в противовес теории неоклассической школы и разделялось на три периода: «старая» историческая школа (Фридрих Лист, Вильгельм Рошер, Карл Книс), «новая» историческая школа (Густаф фон Шмоллер, Карл Бюхер) и «юная» историческая школа (Вернер Зомбарт, Макс Вебер). Основное развитие экономической мысли этой школы происходило в Германии, однако были ее представители и в других странах – Англия, Россия (Томас Тук, И.И. Янжул, И.М. Кулишер, И.И. Кауфман). Главная особенность этого направления – это приоритет индивидуального характера национальной политической экономии каждой страны и сложившихся внутри страны обычаев и традиций, где человек – это индивид общественный. Представители исторической школы отрицали создание универсальной экономической теории, использование математических моделей, абстрактных моделей, концепции «экономического человека».
11. Институционализм (XX вв.) – направление социально-экономических исследований организации общества как совокупности объединений граждан в институты (организации, учреждения, профсоюзы, партии) институциями (обычаи, традиции, нормы поведения в обществе). Представители институционализма (Торстейн Веблен, Джон Коммонс. Уэсли Митчел, Джон Морис Кларк, Гардинер Минз, Уолт Ростоу, Джон Гэлбрейт, Рональд Коуз) ставят в приоритетное положение интересы общества, а экономическое развитие рассматривают не как равновесно эволюционирующую систему, а как симбиоз эволюции различных экономических феноменов.
12. Кейнсианство (XX вв.) – течение экономической мысли, возникшее как реакция на великую депрессию в США и поддерживающее государственное вмешательство в экономику. Именно в этот период макроэкономика выделяется как самостоятельная наука, а также вводится в оборот целый ряд новых понятий и теорий: макроэкономические агрегатные величины, эконометрика, макроэкономическая модель, теория мультипликатора, основной психологический закон и т.д. К основным представителям кейнсианства относятся: Джон Кейнс, Франко Модильяни, Джон Хикс, Элвин Хансен, Пол Самуэльсон, Джоан Робинсон, Пьеро Срафф.
13. Неолиберализм (XX-XXI вв.) – течение экономической мысли имеющее в своей основе принцип саморегулирования рыночного механизма и свободы участников экономической деятельности. Государство же должно обеспечивать условия для свободной конкуренции и осуществлять контроль там, где отсутствуют эти условия. К основным представителям неолиберализма принято относить: Милтона Фридмана (направление «монетаризм»), Фридриха Хайека, Людвига Эрхарда, Вальтера Ойкена. Именно на основе неолиберального течение развились такие подходы, как монетаризм (макроэкономическая теория об определяющей роли количества денег в обращении), экономическая теория предложения (теория о невмешательстве государства в развитие экономики) и теория рациональных ожиданий (теория о принципах свободного предпринимательства и рыночного саморегулирования экономики).
Представленный обзор развития экономической мысли позволяет сделать следующие общие выводы:
- несколько экономических школ могут существовать в рамках одного направления ( например, в пределах маржинализма выделяли австрийскую, американскую и шведскую школу);
- в рамках одного временного периода могут развиваться одновременно несколько взглядов;
- новые направления экономической мысли зарождаются в недрах старых учений и представляют либо их дальнейшую эволюцию, либо противопоставляются им, являются их альтернативой.


Разработал:
доцент кафедры предпринимательского права
к.э.н. Е.С.Янковская




Приложенные файлы

  • doc Delo11kl
    Размер файла: 102 kB Загрузок: 0