Двоеточие и тире в бессоюзных сложных предложениях.
Цели:
1. отрабатывать навыки грамотного письма;
2. вырабатывать умение определять смысловые значения простых предложений в составе БСП.
Оборудование: 1. учебники «Пособие по русскому языку в старших
классах» под ред. Крючкова, Грекова и Чешко. 2. таблица постановки двоеточий и тире в БСП.
Ход занятия.
Оргмомент.
Проверка домашнего задания.
2.1 Объяснить постановку; и , в БСП
Сад шумел и выл, в воздухе кружились мокрые жёлтые листья, в аллеях стояли лужи. Дунул ветер, на вершине липы обломился сухой сучок и, цепляясь за ветви, упал на дорожку аллеи; из-за сарая потянуло крепким запахом мокрого орешника. С вечера падал редкий, но крупный дождь; к ночи он перестал, только небо сплошь обложилось тучами. Небо чистое и синее, солнце горячим светом заливает ещё мокрый от дождя сад; на липах распустились первые цветы; всё кругом весело поёт и чирикает.
Параллельно учащиеся объясняют правописание слов и другие знаки препинания.
2.2. Орфографическая разминка.
а) устно: что после Ц?
администрация, инициатива, куцый, дисциплина, границы, Лисицын, цифра, цирк, цыганский, Голицын, медицина, цыц, цыплячий, лицо, ситцевый.
б) у доски индивидуальная работа учащегося - вставить -Н- и -НН- в словах разных частей речи, объяснить.
ути..ый, весёлая Масле..ица, фаза..ий, кова..ый сундук, ране..ый в живот, гружё...ая песком, куплс.ый товар, плен..ик, неожида...ая встреча, увлечё...о рассказывал, осен..ий бал, фильтрова...ое масло, задача реше..а, выглядит юн..о, пригнан..ый автомобиль.
3.Мотивация учебной деятельности.
Озвучение темы, целей занятия. Запись темы. Раздача таблиц «Постановка - и : в БСП.»
4.Новый материал.
4.1. Двоеточие в БСП.
. Чтение фрагмента таблицы. Устное объяснение.
Запись предложений, объяснение смысловых отношений между простыми предложениями в БСП.
Птица жалобно кричит: её гнездо разорено. (причина, так как или потому что)
Ещё раз посоветую: обратите внимание на язык, добивайтесь точности, что даст ему силу и красоту. (2-ое предл. раскрывает содержание 1-ого, а именно).
Я знаю: в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. (2-ое предл. Дополняет 1-ое, что).
Проснулся: в широкие щели сарая глядятся весёлого солнца лучи. ( в 1-ом предл. опущено слово и увидел).
4.2. Тире в БСП.
. Чтение фрагмента таблицы. Устное объяснение.
. Запись предложений, выяснение смысловых отношений между предложениями.
Без дела жить - только небо коптить. (1-ое предл. содержит условие, если).
Время красит - безвременье старит. (2-ое предл. противопоставляется 1-ому).
Встретимся - расскажу тебе обо всём подробно. (1-ое предл. содержит время, когда).
Выстрел раздался - дым наполнил комнату. (2-ое предл. содержит результат того, о чем говорится в 1-ом, поэтому или так что).
Раздался гудок - поезд тронулся. (2-ое предл. содержит неожиданный результату).
Посмотрит - рублём одарит. (2-ое предл. содержит сравнение, как).
5.Закрепление.
5.1.Из простых предложений (записаны на доске) составить бессоюзные.
Мы решили остаться дома. На улице сильный ветер.
Мы собрались в лес. Дрова на исходе.
Чин следовал ему. Он службу вдруг оставил.
На улице проливной дождь. Выйти невозможно.
5.2.Самостоятельное выполнение упражнения 423.
часть - предл. 2,4,5,6.
часть - предл. 4,5,7.
часть - предл. 6,7.
6.Итоги занятия.
Упражнение 422, 423 (= ч.4). Выставление и комментарий оценок.
Приложенные файлы
