Материалы доклада по теме «Психологические аспекты старения на Межрегиональной студенческой научно-практическая конференции «Здоровый человек, счастливая семья, процветающая Россия!»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Медицинский колледж № 7 Департамента здравоохранения города Москвы Психологические аспекты старения Работу подготовили: студенты 22 группы отделения Сестринского дела Бокарева Виктория, Русакова Софья Руководитель: Осипова В.Л. Межрегиональной студенческой научно - практическая конференции «Здоровый человек, счастливая семья, процветающая Россия!» Москва 27. 02. 2015 Печальный аромат! Цветущей сливы ветка В морщинистой руке. Еса Бусон Цель исследования: рассмотреть теоретические аспекты психологии старения Российский геронтолог В. В. Фролькис выделяет в старении два противоречивых процесса : 1. Сокращение приспособительных возможностей 2. Мобилизация важных приспособительных механизмов. Чарлз Спенслей Английский художник 1865 - 1958гг Все изменения в этом возрасте можно классифицировать на две сферы: • появляются трудности в приобретении новых знаний и представлений, в приспособлении к непредвиденным обстоятельствам . Интеллектуальная сфера • неконтролируемое усиление аффективных реакций (сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти, слезливости . Эмоциональная сфера Отечественный ученый В.В. Болтенко выделил ряд этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста. • сохраняется связь с тем видом деятельности, который был ведущим для человека до выхода на пенсию . Как правило, этот вид деятельности был связан с профессией пенсионера . Чаще это люди интеллектуального труда (ученые, артисты, учителя, врачи) . 1. Чарлз Спенслей «Часовщик» Отечественный ученый В.В. Болтенко выделил ряд этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста. • наблюдается сужение круга интересов за счет уменьшения профессиональных привязанностей . В общении с окружающими уже преобладают разговоры на бытовые темы, обсуждение телевизионных передач, семейных событий, успехов или неудач детей и внуков . 2. Отечественный ученый В.В. Болтенко выделил ряд этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста. • главенствующей становится забота о личном здоровье . Любимая тема для разговора - лекарства, способы лечения, травы 3. Чарлз Спенслей Отечественный ученый В.В. Болтенко выделил ряд этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста. • смыслом жизни становится сохранение самой жизни . Круг общения сужен до предела . 4. Чарлз Спенслей Отечественный ученый В.В. Болтенко выделил ряд этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста. • происходит снижение потребностей чисто витального характера (еда, покой, сон) . Эмоциональность и общение почти отсутствуют . 5. Чарлз Спенслей И.С. Кон выделяет следующие положительные социально - психологические типы старости Первый тип - активная творческая старость, когда ветераны, уходя на заслуженный отдых, продолжают участвовать в общественной жизни, в воспитании молодежи и И.С. Кон выделяет следующие положительные социально - психологические типы старости Второй тип характеризуется тем, что пенсионеры занимаются делами, на которые раньше у них просто не было времени: самообразованием, отдыхом, развлечениями и т.п. И.С. Кон выделяет следующие положительные социально - психологические типы старости Третий тип находят главное приложение своих сил в семье. И.С. Кон выделяет следующие положительные социально - психологические типы старости Четвертый тип - это люди, смыслом жизни которых становится забота о собственном здоровье. Наряду с выделенными благополучными типами старости И.С. Кон обращает внимание и на отрицательные типы развития: Агрессивные, старые ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие все, кроме самих себя, всех поучающие и терроризирующие бесконечными претензиями Разочарованные в себе и собственной жизни, одинокие и грустные неудачники, постоянно обвиняющие себя за действительные и мнимые упущенные возможности, делая себя тем самым глубоко несчастными Анкетирование 55 - 64; 39% 65 - 74; 45% 75 - 84; 16% Распределение респондентов по возрасту Распределение респондентов по полу Женщины 80% Мужчины 20% Работают 70% Не работают 30% Распределение ответов на вопрос "Вы работаете?" Да 86% Нет 14% Распредение ответов на вопрос "Вы работаете по специальности?" Да 73% Нет 27% Распредение ответов на вопрос "Хватает ли Вам общения?" Да 27% Нет 73% Распредение ответов на вопрос "Чувствуете ли Вы себя одиноким?" 0 5 10 15 20 25 15 22 4 1 11 10 11 3 13 Распределение ответов на вопрос "Что Важно для Вас?" 0 5 10 15 20 25 2 22 7 16 1 17 5 2 16 Распределение ответов на вопрос "Чем бы вы хотели заняться, если бы могли выбирать?" Выводы: • Психологические аспекты старения имеют большое значение при уходе за лицами пожилого возраста͖ • Сестринский персонал должен хорошо ориентироваться не только в соматических заболеваниях, но и хорошо понимать психологию старения.


ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное
образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы
«Медицинский колледж № 7
Департамента здравоохранения города Москвы»
(ГБОУ СПО МК № 7)
Материалы доклада по теме
«Психологические аспекты старения
на
Межрегиональной студенческой
научно-практическая конференции
«Здоровый человек, счастливая семья, процветающая Россия!»
Авторы :
Бокарева Виктория, Русакова Софья студенты ГБОУ СПО МК № 7
Руководитель:
Осипова В.Л. – старший методист, преподаватель высшей квалификационной категории
Москва
27. 02. 2015
Старение населения, наблюдается во всех без исключения развитых странах.
Согласно прогнозам демографов к 2030 гг. в большинстве экономически развитых стран мира доля лиц в возрасте 60 лет и старше составит 20% всего населения.
По результатам отечественных и зарубежных исследователей наибольший дискомфорт у лиц старших возрастов вызывают нарушения двигательных функций, сна и отдыха, пищеварения, кровообращения, слуха, дыхания, стула, мочевыделения, терморегуляции, зрения , эмоционального состояния, психических функций.
Цель исследования: рассмотреть теоретические аспекты психологии старения
Здоровью пожилых людей посвящено много исследований, как в нашей стране, так и за рубежом.
Российский геронтолог Владимир Вениаминович Фролькис выделяет в старении два противоречивых процесса:
Сокращение приспособительных возможностей
Мобилизация важных приспособительных механизмов.
В период наступления поздней взрослости человек сталкивается с необходимостью решения совершенно новых для него проблем, связанных с изменением его социального положения, с собственными возрастными изменениями.
Все изменения в этом возрасте можно разделить на две сферы:
Интеллектуальная сфера появляются трудности в приобретении новых знаний и представлений, в приспособлении к непредвиденным обстоятельствам.
Эмоциональная сфера появляется склонностью к беспричинной грусти, слезливости.
Отечественный ученый В.В. Болтенко выделила несколько этапов психологического старения, которые не зависят от паспортного возраста.
Этап: сохраняется связь с тем видом деятельности, который был ведущим для человека до выхода на пенсию. Как правило, это связано с профессией пенсионера.
Этап: наблюдается сужение круга интересов за счет уменьшения профессиональных привязанностей. В общении с окружающими уже преобладают разговоры на бытовые темы, обсуждение телевизионных передач, семейных событий, успехов или неудач детей и внуков.
Этап : главенствующей становится забота о личном здоровье.
Этап: смыслом жизни становится сохранение самой жизни. Круг общения сужен до предела
Этаппроисходит снижение потребностей чисто витального характера (еда, покой, сон). Эмоциональность и общение почти отсутствуют.
Российский социолог Игорь Семенович Кон выделяет следующие положительные социально-психологические типы старости
Первый тип - активная творческая старость, когда ветераны продолжают участвовать в общественной жизни, в воспитании молодежи - живут полнокровной жизнью, не испытывая какой-либо ущербности
Второй тип характеризуется тем, что пенсионеры занимаются делами, на которые раньше у них просто не было времени: самообразованием, отдыхом, развлечениями и т.п. Для этого типа характерна хорошая социальная и психологическая приспособляемость
Третий тип находят главное приложение своих сил в семье. Однако удовлетворенность жизнью у этой группы людей ниже, чем у первых двух
Четвертый тип - это люди, смыслом жизни которых становится забота о собственном здоровье.
Наряду с благополучными типами старости И.С. Кон обращает внимание и на отрицательные типы развития:
Агрессивные, старые ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие все, кроме самих себя, всех поучающие и терроризирующие бесконечными претензиями
Разочарованные в себе и собственной жизни, одинокие и грустные неудачники,
Многие авторы склоняются к тому мнению, что личность человека по мере его старения изменяется, но старение протекает по-разному, и зависит от биологических факторов, таких как темперамент, состояние физического здоровья, и социально-психологических (образ жизни, семейно-бытовое положение, наличие духовых интересов, творческой активности).
Одной из важнейших систем, входящих в понятие личности, является образ самого себя. Представление о самом себе у старого человека зависит от жизненной ситуации. Под воздействием негативных мнений, многие представители поздней взрослости теряют веру в себя, свои способности и возможности.
Кроме эмоциональных и личностных проблем старости, не менее важным является интеллектуальное функционирование в этом возрасте: снижение показателей интеллекта связанно с замедлением скорости реакций, из-за чего удлиняется время, необходимое для выполнения задания.
Если в молодости интеллект преимущественно направлен на готовность к обучению и решению новых задач, то в старости основную роль играет способность к выполнению тех задач, которые строятся на использовании накопленного опыта и информации.
Важное место при изучении влияния процесса старения на психические процессы уделяется памяти. Ослабление основных функций памяти происходит не равномерно. В основном страдает память на недавние события. Память на прошлое снижается только в глубокой старости.
Активное приспособление к новой ситуации, деятельный стиль жизни в это период дает возможность дальнейшего развития человека.
В ходе выполнения исследовательской работы было проведено анкетирование 30 респондентов, средний возраст которых составил 68 лет
Основную часть респондентов – 45% представили лица в возрасте 65-74 лет.

Среди опрошенных было 24 женщины и 6 мужчин.

Большинство респондентов – 21 человек – работает, из них по специальности – 18.

Большинство респондентов (22 человека) считает, что достаточно общаются с родственниками, знакомыми, коллегами. И большинство респондентов - 22 человека – не чувствуют себя одинокими.

Учитывая результаты, полученные при анализе этих вопросов можно сделать вывод о том что, пожилой человек, даже имея достаточно общения, часто чувствует себя одиноким и не всегда человеку, который чувствует себя одиноким, не хватает общения.
Большинство респондентов важным для себя считают семью, работу, самосовершенствование, материальное благополучие и общение с друзьями К сожаление только 3 человека отметили значимыми для себя соблюдение диеты и 1 – физические упражнения.

Но если бы анкетируемые могли бы выбирать, чем им заниматься, то большинство бы путешествовало, сидели с внуками, читали, общались с друзьями

Таким образом:
Психологические аспекты старения имеют большое значение при уходе за лицами пожилого возраста
Сестринский персонал должен хорошо ориентироваться не только в соматических заболеваниях, но и хорошо понимать психологию старения.
И в заключении нам бы хотелось вспомнить слова известного американского врача и основателя Института соматических исследований Томаса Хана: «Презирать факт старения – это то же самое, что презирать жизнь.
Молодость – это не то состояние, которое надо сохранить. Это состояние, которое надо сохранить и продолжить.
У молодости есть сила, но у нее нет умения. А ведь умение и опыт – это самая большая сила.
У молодости есть быстрота, но у нее нет эффективности. А ведь в конечном итоге лишь эффективность помогает достичь цели.
У молодежи есть энергия и ум, но она не обладает способностью принимать верные решения, правильно судить о том, как использовать эти качества.
Молодость – это время сеять и обрабатывать посевы, но это не время сбора урожая.
Молодость – это время невинности и незнания, но это – не время мудрости и знания.
Молодость – это время пустоты, которая ждет, чтобы ее заполнили, это время возможностей, которые ждут реализации, это начало, которое ждет своего развития… Если мы не поймем, что жизнь и старение представляют собой процесс роста и прогресса, то мы не поймем основные принципы жизни…»
Спасибо за внимание!

Приложенные файлы