Формирование предметных УУД при обучении грамматике


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ УУД ПРИ ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕВыполнил : С.В.Романов,Учитель английского языкаМОУ СОШ №160Нижнего Новгорода Предметные универсальные учебные действия лежат в основе изучения самого предмета (опыт получения, преобразования и применения предметных знаний). 1. Грамматика – сложно.Нужно предлагать материал в доступной и понятной форме. Игра является естественной формой деятельности ребёнка Действие по оформлению высказывания представляет собой образец, которым учащиеся должны овладеть в процессе обучения. В каждом действии, выполняемом по образцу, выделяются следующие составляющие :ориентировочная, исполнительная и контролирующая. Выделение в действии ориентировочной части ставит перед учителем задачу обеспечить объяснение изучаемого материала такими указаниями, опираясь на которые ученик может правильно выполнить задание. Опорой для ориентировки служит ориентировочная основа действия, которая выполняет важную управляющую функцию в процессе исполнения и усвоения действия. Исполнительная часть действия  является процессом выполнения действия  самими учащимися. Включает в себя пять этапов. 1)Этап подготовительный :выполнение действия с реальными предметами.2)Предметное воздействие с проговариванием.3)Проговаривание грамматической структуры с опорой на готовую модель.4)Выполнение речевой деятельности без опоры на модель.5)Употребление структуры в ситуации. Контролирующая часть действия  является процессом наблюдения  за правильностью ориентировки  и исполнения. К контролирующей части   относится всё, что связано с контролем и самоконтролем.

Приложенные файлы