Урок информатики
в 6 классе
Учитель Михайлюк Н.В.
2010 – 2011 учебный год
Тема урока «Единицы измерения информации».
Цель: изучение единиц измерения информации.
Задачи урока:
Образовательная:
Обобщить знания обучающихся о представлении информации в памяти компьютера.
Сформировать представление о единицах измерения информации.
Развивающая:
Развить познавательный интерес, речь и внимание обучающихся.
Воспитательная:
Воспитать у обучающихся интерес к предмету, доброжелательность, умение работать в коллективе.
Тип урока: комбинированный.
Форма урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы и приёмы работы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый
Оборудование: карточки, проектор, учебник, рабочая тетрадь
ХОД УРОКА
Организационный момент
Цель: организация внимания обучающихся для успешного получения информации.
2. Проверка домашнего задания
Цель: проверка выполнения домашнего задания.
3. Проверка ранее изученного материала. Актуализация знаний
Цель: актуализация знаний обучающихся по материалу предыдущего урока.
- Какие единицы измерения информации вам известны? (Бит, байт.)
- Назовите минимальную единицу измерения информации. Чему она равна? (Бит 0 или 1).
- Как называется цепочка из восьми нулей и единиц? (Байт.)
- Что является основным элементом растровой картинки? (Пиксель.)
- Сколько бит занимает один пиксель черно-белой картинки. (1 бит.)
4. Изучение темы урока
Цель: изучение единиц измерения информации.
На предыдущем уроке мы с вами выяснили, что вся информация в компьютере представлена в цифровом виде. С помощью нулей и единиц можно представить самую разнообразную информацию. И текстовая, и графическая, и звуковая информация кодируется с помощью двух цифр 0 и 1. При кодировании текстовой информации каждому символу ставится в соответствие цепочка из 0 и 1. Изображения в памяти компьютера тоже кодируются с помощью 0 и 1. Мы выяснили, что если это растровое изображение, то кодируется в виде двоичного числа цвет каждого пикселя. Если это векторное изображение, то кодируется в цифровом виде последовательность команд для его создания.
Сегодня наша задача, выяснить, а каковы же единицы измерения информации.
Вам известны единицы измерения длины? (миллиметры, сантиметры, метры, километры).
В чем измеряется масса? (в граммах, килограммах, центнерах, тоннах).
Углы измеряются? (в градусах).
Время – в секундах, минутах, часах.
А в чем же измеряется количество информации?
В этом нам поможет кроссворд. (Раздаю листы с кроссвордом)
1
2
3
Как же пишутся программы? На особых языках. А из них простейшим самым (БЕЙСИК) числится пока!
У тебя вопросов много, Подскажу тебе я с кем Ты в режиме диалога Сможешь сто решить проблем. Отвечает без капризов, Задавай вопрос быстрей, Этот умный телевизор Называется (ДИСПЛЕЙ).
Тут нам надо разобраться. Для чего же этот ящик? Он в себя бумагу тащит И сейчас же буквы, точки, Запятые – строчка к строчке – Напечатает в момент! Очень нужный инструмент.
Напечатает картинку Ловкий мастер Струйный ...(ПРИНТЕР)
И так посмотрите внимательно на заполненный кроссворд и найдите ключевое слово, которое мы не раз произносили во время предыдущих уроков, но не уточняли его смысл.
1
б
е
й
с
и
к
2
д
и
с
п
л
е
й
3
п
р
и
н
т
е
р
Правильно БИТ.
Таким образом мы с вами выяснили единицу измерения информации. Действительно единицами измерения информации являются БИТЫ.
1 бит – это самая маленькая единица измерения информации.
Так как 1 бит самая маленькая единица измерения информации, то кодировать информацию с помощью 1 бита очень громоздко. Поэтому существуют более крупные единицы измерения информации. А узнать их нам снова поможет кроссворд. (Листы с кроссвордом лежат на столах у обучающихся)
1
2
3
4
Самая маленькая единица измерения информации? (БИТ)
Скромный серый колобок, Длинный тонкий проводок, Ну а на коробке – Две или три кнопки. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть ... (МЫШКА)
Под дисплеем – главный блок: Там бежит электроток К самым важным микросхемам. А зовут его (СИСТЕМНЫЙ)
Там веселых игр десятки Друг за другом, по порядку! Блок системный все, что нужно, У нее узнает. Дружно Трудятся вдвоем Утром, вечером и днем! В упаковке, как конфета, Быстро вертится ..(ДИСКЕТА).
1
б
и
т
2
м
ы
ш
к
а
3
с
и
с
т
е
м
н
ы
й
4
д
и
с
к
е
т
а
Посмотрите внимательно какую единицу измерения информации мы получили? (БАЙТ). Оказывается: 1 байт = 8 битов.
Рассмотрим черно-белое графическое изображение. Выделим первые две строки. Напишем кодовые цепочки из восьми бит. Мы знаем, что 8 бит=1байт. Тогда объем первых двух строк равен двум байтам.
- Посчитайте информационный объем всего графического изображения. (8 байт).
00100000 8 бит 1 байт
11100000 8 бит 1 байт
Память компьютера поделена на отдельные ячейки-байты, как наши тетради в клеточку.
Для записи каждого символа, будь то буква, цифра, знак препинания или пробел, отводится одна клеточка т.е. один байт. Мы выяснили, что каждый символ, введенный с клавиатуры несет в себе 1 байт информации.
Значит каждая буква слова информация занимает 1 байт. Каков же информационный объем всего слова? Правильно, 10 байт, так как один символ кодируется одним байтом.
- Посчитайте объем информации, которая содержится в тек стовом сообщении Информатика – это наука!
Решение: Текстовое сообщение состоит из 24 символов. Один символ несет один байт информации. Следовательно, объем информации равен 24 байтам.
Текстовые сообщения и графические изображения могут за нимать тысячи, миллионы, миллиарды байтов. Для этого ввели более крупные единицы измерения информации: килобайты, мегабайты, гигабайты.
Запишите в тетради.
1 Кбайт (килобайт) = 1024 байт;
1 Мбайт (мегабайт) = 1024 Кбайт;
1 Гбайт (гигабайт) = 1024 Мбайт.
А чтобы вы представили наглядно как выглядят единицы измерения, послушайте!
5 бит – буква в клетке кроссворда.
1 байт – символ, введенный с клавиатуры.
6 байт – средний размер слова, в тексте на русском языке.
50 байт – строка текста.
2 Кбайта – страница машинописного текста.
100 Кбайт – фотография в низком разрешении
1 Мбайт – небольшая художественная книга.
100 Мбайт – метровая полка с книгами.
1 Гбайт – прочитывает человек за всю жизнь.
3 Гбайт – час качественной видеозаписи.
- Для того чтобы закрепить изученный материал, откройте учебник и прочтите задачу на с. 29 учебника. Как получили 2400 байт? 422 400 байт?
- Рассмотрите решение задачи на с. 30 (с последующим об суждением).
5. Физкультминутка
Цель: Снять напряжение детей перед практическим заданием.
6. Закрепление изученного материала
Предложить детям работать не по одному, а в паре.
Рабочая тетрадь: № 42, с. 3537.
Задача. Рассказ состоит из 5 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 50 символов. Каков объем информации в рассказе? Ответ представьте в байтах, Кбайтах, Мбайтах.
Ответ: 1) На каждой странице 40 х 50 = 20 000 символов. В рассказе 5 страниц, значит, он содержит 5 х 20 000 = 100 000 сим волов. Один символ несет один байт информации. Следовательно, объем всей информации в рассказе 100 000 байт; 2) 100 000 /1024 = = 97,65625 Кбайт; 3) 97,65625 / 1024
· 0,095 Мбайт.
Задача. Сколько килобайт составляет сообщение, содержа щее 12 288 бит?
Задача. Какой информационный объем имеет файл, содер жащий черно-белое графическое изображение 400 х 300 пиксе лей?
Ответ: 1) 400 х 300 = 120 000 пикселей - содержит графи ческое изображение; 2) Один пиксель кодируется одним битом (изображение черно-белое), получаем 120 000 бит. 120 000 бит = 15 000 байт
·14,65 Кбайт.
7. Практическая работа № 5 стр. 131 учебника (самостоятельно)
8. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
- О каких единицах измерения информации вы знаете?
- Перечислите единицы измерения начиная с наименьшей.
- Чему равен 1 байт?
9. Домашнее задание
Учебник: § 1.4, с. 29-30; задание 4, с. 30.
Прочитать о компьютерных носителях информации на с. 30. Приведите к одним и тем же единицам измере ния информации и сравните объемы носителей.
13PAGE \* MERGEFORMAT14715
Приложенные файлы
