Комплексно - тематическое планирование на неделю в подготовительной к школе группе по теме «День космонавтики».
Автор: Менщикова Марина Александровна, воспитатель МКДОУ «Детский сад п. Кедровый».
План составлен в апреле 2017 года.
Режим Тема недели «День космонавтики».
Образовательная деятельность в режимных моментах:
Совместная деятельность взрослого и детей Организация
развивающей среды для самостоятельной
деятельности детей
(центры активности, все помещения группы) Взаимодействие с родителями/социальными представителями
Групповая,
подгрупповая Индивидуальная 2 3 4 5 6
Понедельник 10 апреля
Вечер Оздоровительные и закаливающие процедуры.
Постепенный подъем детей. Комплекс упражнений пробуждения. Ходьба по колючему коврику.
Коммуникативная деятельность.
Просмотр презентации «Планеты во вселенной».
Расширять представление детей о космосе, о звездах, познакомить с названием планет, привести интересные факты о планетах, исследовании космоса. Развивать познавательный интерес, воображение.
Игровая деятельность.
Сюжетно-ролевая игра «Строители космодрома».
Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей; познакомить детей с профессиями, связанными с покорением космоса. Обратить внимание на роль техники, облегчающей труд строителей космодрома, учить детей сооружать постройку несложной конструкции. Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе. Расширять словарный запас детей: ввести понятия по теме «Космос».
Конструктивная деятельность.
Конструирование из разных видов конструктора «Строим ракету».
Формировать умение задумывать постройки и выполнять их; развивать интерес к проявлению самостоятельности, элементов творчества; учить обыгрывать постройку.
Восприятие художественной литературы.
Загадывание загадок о космосе.
Формировать умение внимательно слушать загадки, выделять существенные, характерные признаки предметов или явлений. Развивать логическое мышление, внимание. Воспитывать интерес к космосу. Индивидуальная работа по развитию речи.
Продолжать знакомить детей с различными приемами словообразования, упражнять в образовании слов разными способами.
Формировать умение рассказывать о своей постройке.
Отработка речевых навыков. Комплекс упражнений, колючий коврик.
Подготовить телевизор, презентацию.
Создать условия для обыгрывания сюжета.
Создать условия для конструктивной деятельности.
Подготовить текст загадок. Предложить родителям нарисовать совместный с детьми рисунок по теме «Дети и огонь».
Подготовка к прогулке.
Прогулка.
Познавательно - исследовательская деятельность.
Наблюдение за вербой.
Игровая деятельность.
Дидактическая игра «Назови лишнее слово».
Развивать фонематический слух, умение ориентироваться в окружающем мире.
Подвижная игра «Парашютисты».
Познакомить детей с правилами игры, обсудить тактику действий игроков, совершенствовать умение выполнять прыжки с небольшой высоты, мягко приземляться на две ноги. Обогащать двигательный опыт детей. Индивидуальные напоминания правил поведения во время прогулки. Создать условия для наблюдения.
Возвращение с прогулки.
Уход домой. КГН.
Самообслуживание.
Работа в уголке физического воспитания.
Учить детей находить себе занятие по интересам, самостоятельно организовывать двигательную деятельность; развивать самостоятельность, творчество, поощрять активность. Создать условия для выбора занятия. Вторник 11 апреля
Утро. Игровая деятельность.
Настольно – печатная игра «Река времени».
Формировать умение соблюдать правила игры, очередность. Воспитывать интерес к истории своей Родины.
Продуктивная деятельность.
Желающим детям предложить раскраски по теме «Космос».
Закрепить навыки рисования цветными карандашами, знания о космосе. Воспитывать любознательность, интерес к космосу.
Двигательная деятельность.
Утренняя гимнастика.
Коммуникативная деятельность.
Познавательный рассказ о Юрии Гагарине «Он сказал: «Поехали!»
Рассказать детям о первом космонавте, какими чертами характера, нравственными качествами он обладал. Вызвать чувство гордости за то, что первым космонавтом был наш соотечественник. Воспитывать гражданскую принадлежность, патриотические чувства.
Рассматривание альбома «Космонавты».
Познакомить детей с трудовыми операциями, осуществляемыми космонавтами, рассказать об исследованиях, проводимых на орбите, удивительных открытиях.
Игровая деятельность.
КГН.
Умывание.
Завтрак. Оказание помощи в зачитывании и объяснении исторических дат.
Закрепит умение правильно держать карандаш. Выбирать нужный нажим (Алена Е., Надя).
Оказание помощи в построении ответов на вопросы воспитателя.
Зачитывание сведений о космонавтах по просьбе детей.
Индивидуальные напоминания о правилах поведения за столом. Подготовить настольно – печатную игру «Река времени».
Подготовить раскраски по теме «Космос».
Подготовить наглядно – дидактический материал по теме рассказа.
Подготовить альбом «Космонавты» Утренний прием детей. Индивидуальные беседы с родителями о предстоящем медицинском осмотре детей.
Непосредственно
образовательная
деятельность 1.ФЭМП.
Тема «Шар. Куб. Параллелепипед».
Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы формы пирамиды, конуса, цилиндра.
Закрепить представления о составе числа 10, взаимосвязи целого и частей, сложении и вычитании чисел на числовом отрезке.
Развивать графические умения, умения ориентировать на листе бумаги в клеточку.
Демонстрационный материал: шар, параллелепипед, куб; предметы, имеющие форму шара, параллелепипеда, куба; плоские фигуры; числовой отрезок; таблицы для закрепления знания состава числа 10.Раздаточный материал: цифры 0- 9; цветные карандаши; круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.
2. Коммуникация. Чтение художественной литературы.
Составление рассказа на тему «Ракета летит к звездам».
Развивать навыки творческого рассказывания, умения придерживаться избранной линии в творческом рассказывании. Учить детей строить предложения типа суждения. Учить четко произносить слова, регулировать силу голоса.
3.Физкультурное. Оказание индивидуальной помощи во время самостоятельной деятельности в тетрадях.
Отработка речевых навыков.
Подготовить необходимый материал для проведения непосредственно образовательной деятельности. Подготовка к прогулке.
Прогулка. Познавательно - исследовательская деятельность.
Наблюдение за облаками.
Игровая деятельность.
Дидактическая игра «Для чего нужен в космосе…».
Учить детей самостоятельно организовывать игру, выступать в качестве водящих игроков. Организовать соревнование на самый оригинальный вопрос и ответ. Развивать чувство юмора.
Упражнение «Невесомость».
Упражнять детей в выполнении различных действий в условиях воображаемой невесомости. Развивать творчество в двигательной деятельности, фантазию, учить действовать сообща. Индивидуальные напоминания о правилах поведения на участке во время таяния снега. Создать условия для наблюдения.
Возвращение с прогулки.
Обед. КГН.
Самообслуживание.
Дежурство по столовой.
Учить дежурных правильно сервировать стол, соблюдать последовательность действий, помогать младшему воспитателю, организовывать самообслуживание другими детьми. Воспитывать ответственность, трудолюбие.
Обед. Отметить ребят, которые быстро и правильно раздеваются после прогулки. Подготовить фартучки, колпачки дежурных, посуду, столовые принадлежности.
Среда 12 апреля
Вечер. Оздоровительные и закаливающие процедуры.
Постепенный подъем детей. Комплекс упражнений пробуждения. Ходьба по колючему коврику.
Коммуникативная деятельность.
Просмотр презентации «День космонавтики, 12 апреля». Закрепить знания детей о космосе, о русских космонавтах. Воспитывать интерес к родной истории.
Конструктивная деятельность.
Игры со строительным материалом: строим космическую станцию.
Упражнять детей в конструировании из разных видов конструктора. Учить анализировать и обыгрывать постройки, развивать творческую активность.
Восприятие художественной литературы.
Разучивание считалки «Звездочет».
Закрепить знания детей о планетах солнечной системы; развивать речь, память.
Игровая деятельность.
Дидактическая игра «На земле и в космосе».
Закрепить знания детей о космических телах, планетах, учить соотносить называемые водящим объекты с их местоположением. Обогащать словарный запас, активизировать соответствующие понятия.
Сюжетно – ролевая игра «Космическое путешествие».
Формировать умение детей объединяться в игре, расширять игровой замысел, распределять роли. Закрепить знания детей о космосе. Индивидуальные беседы с детьми «С кем я дружу?»
Викторина с Димой Ф., Лизой, Аленой Б., Дашей О. «Хочу быть космонавтом».
Закрепить знания детей о космосе.
Оказание индивидуальной помощи в заучивании считалки.
Наблюдение за взаимодействием детей во время игры. Комплекс упражнений, колючий коврик.
Подготовить телевизор, запись презентации.
Создать условия для игры. Индивидуальные беседы с родителями о результатах медицинского осмотра детей.
Подготовить папку – передвижку «День космонавтики».
Подготовка к прогулке.
Прогулка. Познавательно - исследовательская деятельность.
Наблюдение за деревьями.
Игровая деятельность.
Игра «Хорошо - плохо».
Обсуждать понятия «космос», «космонавт», развивать творческое начало.
Упражнение «Объявлен старт космического корабля».
Упражнять детей в выполнении прыжка в высоту с разбега с касанием подвешенного предмета. Развивать мышцы ног, координацию движений, обогащать двигательный опыт.
Подвижная игра «Хитрая лиса».
Развивать двигательную активность детей; учить соблюдать правила игры. Отработка умения аргументировать свой ответ.
Напоминание правил безопасности во время бега. Создать условия для наблюдения.
Возвращение детей с прогулки.
Уход домой. Игровая деятельность.
Самостоятельная игровая деятельность детей.
Формировать умение самостоятельно объединяться в игре, выбирать настольную игру; воспитывать желание договариваться друг с другом. Наблюдение за взаимодействием детей во время игры. Создать условия для выбора игры. Четверг 13 апреля
Утро. Игровая деятельность.
Настольная игра «Разложи планеты по порядку».
Закрепить знание планет Солнечной системы; развивать внимание, любознательность.
Продуктивная деятельность.
Желающим детям предложить раскраски по теме «Космос».
Развивать творческие способности, интерес к рисованию, мелкую моторику рук.
Двигательная деятельность.
Утренняя гимнастика.
Коммуникативная деятельность.
Чтение и рассматривание энциклопедий о космосе.
Формировать умение находить интересные факты, обсуждать их, делать выводы, проявлять интерес к истории космоса.
КГН.
Умывание.
Завтрак. Объяснение правил игры по необходимости.
Отработка умения подбирать соответствующий замыслу цвет.
Оказание помощи в построении высказываний детей во время рассматривания и чтения энциклопедий.
Подготовить настольно – печатную игру «Разложи планеты по порядку».
Создать условия для продуктивной деятельности.
Подготовить энциклопедии. Утренний прием детей. Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей.
Непосредственно
образовательная
деятельность 1.ФЭМП.
Тема «Пирамида. Конус. Цилиндр».
Формировать умение находить в окружающей обстановке предметы формы пирамиды, конуса, цилиндра.
Закрепить представления о составе числа 10, взаимосвязи целого и частей, сложении и вычитании чисел на числовом отрезке.
Развивать графические умения, умения ориентировать на листе бумаги в клеточку.
Демонстрационный материал: пирамида, конус, цилиндр; предметы, имеющие форму пирамиды, конуса, цилиндра; плоские фигуры; числовой отрезок; таблицы для закрепления знания состава числа 10.Раздаточный материал: плоские геометрические фигуры; карточки с записью чисел 1 – 10; карандаши.
2.Продуктивная.
Рисование.
«Летит ракета к звездам» (гуашь).
Закреплять умение передавать свой замысел, располагая изображение на всем листе; учить подбирать гамму красок, рисуя космос, звезды, летящую ракету. Закреплять навыки работы с гуашью, кистью. Воспитывать аккуратность.
Материал: тонированная бумага. Гуашь, кисточки, баночки с водой, салфетки.
3.Физкультурное. Оказание индивидуальной помощи во время самостоятельной работы в тетрадях.
Оказание индивидуальной помощи во время самостоятельной деятельности по мере необходимости. Подготовить необходимый материал для проведения непосредственно образовательной деятельности. Подготовка к прогулке.
Прогулка. Познавательно - исследовательская деятельность.
Наблюдение за оставшимся снегом на участке.
Игровая деятельность.
Словесная игра «Говори наоборот».
Учить детей подбирать антонимы к существительным, прилагательным и глаголам; развивать вербальное воображение, активизировать словарь.
Упражнение «Попади в цель».
Упражнять детей в выполнении броска мяча в кольцо. Развивать ловкость, глазомер, координацию движений.
Подвижная игра «Космонавты».
Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, организованно перемещаться по игровой площадке в составе команды. Развивать внимание, умение ориентироваться на действия других игроков. Отработка броска.
Напомнить правила безопасного поведения во время игры. Создать условия для наблюдения
Подготовить мяч.
Создать благоприятную атмосферу для игры. Возвращение с прогулки.
Обед. КГН.
Самообслуживание.
Обед. Оказание помощи при подготовке детей ко сну. Пятница 14 апреля
Вечер. Оздоровительные и закаливающие процедуры.
Постепенный подъем детей. Комплекс упражнений пробуждения. Ходьба по колючему коврику.
Коммуникативная деятельность.
Рассматривание карты звездного неба.
Познакомить детей с картой звездного неба, с названием некоторых созвездий. Воспитывать интерес к космосу.
Продуктивная деятельность.
Рисование карты полета космического корабля.
Развивать интерес к космосу, к рисованию; формировать творческие способности; воспитывать аккуратность во время выполнения работы.
Познавательно - исследовательская деятельность.
Опыт «Способность почвы впитывать воду».
Развивать интерес к экспериментальной деятельности, внимание, любознательность, умение делать выводы.
Восприятие художественной литературы
Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Снеговик».
Формировать умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать интерес к литературным сказкам. Индивидуальная работа по ФЭМП.
Упражнять детей в составлении и решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10 на наглядной основе.
Оказание помощи в формулировании вывода по результатам наблюдения.
Отработка умения отвечать на вопросы воспитателя. Комплекс упражнений, колючий коврик.
Подготовить карту звездного неба.
Создать условия для продуктивной деятельности.
Создать условия для исследовательской деятельности.
Подготовить текст сказки. Порекомендовать родителям, понаблюдать с детьми за звездами и созвездиями.
Подготовка к прогулке.
Прогулка. Познавательная деятельность.
Наблюдение за лужами.
Игровая деятельность.
Словесная игра «Назови космическое слово».
Развивать умение ориентироваться в окружающем мире, развивать речь. Воспитывать интерес к космосу.
Подвижная игра «Планеты, стройся!»
Развивать двигательную активность детей, внимание, быстроту реакции. Наблюдение за взаимодействием между детьми во время игры. Создать благоприятную атмосферу для игры. Возвращение с прогулки.
Уход домой. Игровая деятельность.
Настольная игра «Шашки».
Отрабатывать умение игры в шашки; развивать партнерские взаимоотношения, умение вести диалог во время игры: воспитывать умение спокойно проигрывать. Оказание помощи по мере необходимости в построении ходов. Подготовить доски, шашки.
Приложенные файлы
