РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03 ИНФОРМАТИКА. по специальности 33.02.01 «Фармация» очная форма обучения

на - Амуре филиал коренных малочисленных
народов Севера краевого государственного бюджетного
образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Хабаровский государственный медицинский колледж»
















Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.03 ИНФОРМАТИКА.

по специальности 33.02.01 «Фармация»
очная форма обучения


















2015г.

РАССМОТРЕНО
ЦМК общеобразовательных социально-экономических и гуманитарных дисциплин
Протокол № _____
«____»_____________ 2015 г.
Председатель ЦМК
____________ Н.Г. Филонова
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе ФГОС СПО по специальности 33.02.01 «Фармация» и учебным планом по данному направлению, утвержденным заведующим НФ КМНС ХГМК
«____» ____________ 2015 г.


РАССМОТРЕНО
Учебно-методическим советом
НФ КМНС ХГМК
Протокол № ____
от «____» ____________ 2015 г.
УТВЕРЖДЕНО
Зав. учебным отделом
«____»__________ 2015 г.
__________ В. А. Кукотина


Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03. Информатика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация базового уровня

Организация-разработчик:
НФ КМНС ХГМК

Разработчик:
Пронин А.С. преподаватель первой категории учебной дисциплины «Информатика» НФ КМНС ХГМК.

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
14

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
15



1. паспорт РАБОЧЕй ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.03. Информатика .

1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03. Информатика является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 33.02.01 Фармация. базового уровня образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина является частью математического и общего естественнонаучного цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать прикладные программные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации;
базовые, системные, служебные программные продукты и пакеты прикладных программ.
Фармацевт должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):

ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.
ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.
ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.
ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.
ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.
ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.
ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.

Фармацевт должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 148 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 98 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 50 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
148

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
98

в том числе:


практические занятия
66

Самостоятельная работа обучающегося (внеаудиторная)
50

в том числе:
тестирование

10

индивидуальные творческие задания
26

написание рефератов, сообщений
10

поиск информации в Интернет
4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ЕН.03. ИНФОРМАТИКА .


Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

Раздел 1.
Место и роль ИТ в профессиональной деятельности

24


Тема 1.1. Информация и информационные технологии
Содержание учебного материала
8



1.
Информационные системы, структура систем.

1


2.
Принципы использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

1,2


3.
Понятие информации, свойства; единицы измерения информации.

1,2


4.
Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации.

2


5.
Понятие информационных ресурсов.

2


Самостоятельная работа обучающегося
Хронология развития компьютерной техники в медицинских учреждениях.
Проблемы информации в современной науке.
4


Тема 1.2.
Технические средства автоматизированных систем

Содержание учебного материала
8



1.
Персональный компьютер: назначение, принципы работы основных устройств.

2


2.
Процессор: назначение, основные характеристики.

2


3.
Организация памяти ПК: оперативные и постоянные запоминающие устройства, кэш-память, внешние запоминающие устройства, их основные характеристики.

2


4.
Устройства ввода-вывода информации: назначение, типы, принципы и особенности их работы.

2


Самостоятельная работа обучающегося
Работа с лекционным материалом. Характеристики основных видов компьютерной техники.
4


Тема 1.3.
Программное обеспечение
Содержание учебного материала
8




Операционные системы и оболочки: понятие, назначение, особенности.

2



Организация файловой структуры операционной системы. Организация дисков, каталогов и подкаталогов.

2



Файл: понятие, назначение, полное имя, указание пути к файлу, работа с файлами.

2



Сервисные программы.

2



Операционная система Microsoft Windows: назначение, основные возможности Windows





Прикладное программное обеспечение: понятие, назначение, общая характеристика, виды (текстовый редактор, электронная таблица, база данных, профессиональные пакеты программ).

2



Технология связывания и внедрения объектов OLE.

2



Выбор программного обеспечения для конкретного вида профессиональной деятельности.

2


Самостоятельная работа обучающегося
Характеристики и назначение основных прикладных программ.
4


Раздел 2.
Технология создания комплексных медицинских документов

84


Тема 2.1.
Технология обработки текстовых документов
Содержание учебного материала
32




Текстовый редактор Word: назначение, порядок работы, элементы окна, обзор меню, панели инструментов, сохранение файла на диске, открытие существующего документа.

2,3



Форматирование текста. Проверка орфографии и лексики. Вывод текста на печать, управление диспетчером печати.

2,3



Создание таблиц. Мастер таблиц. Работа со встроенной таблицей.

2,3



Панель рисования. Работа с рисованным объектом; возможности WordArt.

2,3



Использование возможностей редактора Word в профессиональной деятельности.

2,3



Вставка номера страниц, колонтитулов, указателей
рисунков, таблиц, оформление оглавления. Создание серийных писем.

2,3


Практические занятия




1.
Внедрение современных прикладных программных средств: текстовый процессор Microsoft Word.
6



2
Внедрение современных прикладных программных средств: Microsoft Word: работа с формулами, таблицами, диаграммами.
6



3
Создание комплексного документа.
8



Самостоятельная работа обучающегося
Подготовка серийных писем, резюме.
10


Тема 2.2.
Технология обработки числовых данных
Содержание учебного материала
30



1.
Электронные таблицы: назначение, использование в профессиональной деятельности.

1,2,3


2.
Редактирование данных: копирование, перемещение, вставка строк и столбцов, работа с листами и книгами.

2,3


3.
Табличные вычисления в EXCEL: назначение, порядок работы (ввод постоянных и формул).

2,3


4.
Использование встроенных функций,

2,3


5.
Автоматизация вычислений. Относительные и абсолютные ссылки.

2,3


6.
Возможности Excel для выполнения учетно-отчетных операций профессиональной направленности.

2,3


7.
Создание и редактирование графиков и диаграмм.

2,3


Практические занятия




1.
Вычисление в EXCEL. Создание диаграмм и графиков.
6



2.
Использование Microsoft Excel в профессиональной деятельности.
6



3.
Создание комплексных медицинских документов
6



Самостоятельная работа обучающегося
Технология обработки числовой информации.
10


Тема 2.3.
Технология
работы с базами данных
Содержание учебного материала
22



1.
Базы данных: понятие, назначение, виды. Система управления базами данных.

2,3


2.
Программа MS Access: понятие, функциональное назначение.

2,3


3.
Основные понятия базы: поле, запись, файл

2,3


4.
Методика работы. Составление и вывод запросов и отчетов.

2,3


Практические занятия




1.
Технология использования систем управления базами данных.
6



2.
Создание запросов. Создание отчетов. Печать отчетов.
6



Самостоятельная работа обучающегося
Формирование заказа и заявки. Базы данных и Интернет.
8


Раздел 3.
Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

40


Тема 3.1.
Сетевые технологии обработки информации
Содержание учебного материала
6




Понятие компьютерной сети.

2,3



Типы компьютерных сетей, их топология.

2,3



Адресация в сети.

2,3


4.
Гипертекст. Браузеры. Информационные ресурсы

2,3


5.
Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы.

2,3


Самостоятельная работа обучающегося
История появления Интернет.
2


Тема 3.2.
Автоматизированные информационные технологии в фармации
Содержание учебного материала
14



1.
Информационные системы в фармации.

2


2.
Информационно-справочные системы.

2


3.
Консультативные системы.

2


4.
Автоматизация документооборота.




5.
Перспективы развития автоматизированных систем.

2


6.
Интернет аптеки.

2,3


Практические занятия
10



1.
Автоматизированное рабочее место фармацевта.
10


Тема 3.3.
Защита информации


Содержание учебного материала
6



1.
Актуальность проблемы защиты информации.

2,3


2.
Методы и средства защиты медицинской информации.

2,3


3.
Способы защиты информации: физические (препятствие), законодательные

2,3


4.
Компьютерные вирусы.

2,3


5.
Антивирусные программы.

2,3


Самостоятельная работа обучающегося
Основные информационные угрозы и методы защиты.
4


Тема 3.4.
Работа с профессиональными
пакетами программ
Содержание учебного материала
14



1.
Назначение и возможности профессиональных медицинских программ

2


2.
Справочно-поисковые системы.

2


3.
Статическая отчётность.

2


4.
Работа с базами данных.

2,3


Практические занятия
6



1.
Специализированные медицинские программы
6



Самостоятельная работа обучающегося
Автоматизированные рабочие места медицинского работника.
4



Дифференцированный зачет




Всего:
в том числе
максимальная учебная нагрузка
обязательная аудиторная учебная нагрузка
самостоятельная работа обучающихся


148
98
50



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины «Информатика» требует наличия учебного кабинета «Информационных технологий в профессиональной деятельности».

Оборудование учебного кабинета:
- 10 рабочих мест для студентов
- 1 рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа проектор, экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (учебник) Москва ИД «Форум» - Инфра-М 2012г.
Федотова Е.Л «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (учебник) Москва ИД «Форум» - Инфра-М 2012г.

Интернет-ресурсы:
Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Разделы: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ];
Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Питер, 2010 г. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Дополнительные источники:
Великович Л.С., Цветкова М.С. «Информатика и ИКТ» (учебник), Москва издательский центр «Академия» 2012г.
Гришин В.Н., Панфилова Е.Е. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (учебник) Москва ИД «Форум» - Инфра-М 2012г.
Федотова Е.Л «Информационные технологии в профессиональной деятельности» (учебник) Москва ИД «Форум» - Инфра-М 2012г.
Свиридова М.Ю «Информационные технологии в офисе» (учебное пособие), Москва издательский центр «Академия» 2007г.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий с использованием тестовых заданий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать прикладные программные средства в профессиональной дея-тельности.
Сбор данных о лекарственных сред-ствах для создания базы данных. Оформление пакета медицинских до-кументов.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи информации


Осуществление поиска информации или информационного объекта в тексте, в файловых структурах, в базах данных, в сети Интернет

Базовые системные программные продукты пакеты прикладных программ.
Создание комплексных медицинских документов.
Организация баз данных.

Фармацевт должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):
ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекар-ственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
ПК 1.2. Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждений здравоохранения.
ПК 1.3. Продавать изделия медицинского назначения и другие товары аптечного ассортимента.
ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.
ПК 2.5. Оформлять документы первичного учета.
ПК 3.3. Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента.
ПК 3.5. Участвовать в организации оптовой торговли.
ПК 3.6. Оформлять первичную учетно-отчетную документацию.




Подготовка и написание рекомендаций о приготовлении и использовании фитосредст.

Составление плана сотрудничества.

Оформление рекомендаций, плана проведения мероприятий.

Подготовка и оформление тематических лекций, с использованием ресурсов Интернет.


Оформление отчетно-учетной доку-ментации.

Подготовка и оформление заявки с использованием ресурсов Интернет.

Фармацевт должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в професси-ональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Оформление медицинских отчетов, документов с использованием прикладных автоматизированных информационных систем.
Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.
Знание комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.










HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1416HYPER15



Заголовок 1 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc RPfarma
    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03 ИНФОРМАТИКА. по специальности 33.02.01 «Фармация» очная форма обучения
    Размер файла: 228 kB Загрузок: 2