Закиева Елена Вячеславовна
Г. Мегион
Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст
Лисята.
У охотника жили в комнате два маленьких лисёнка. Это были шустрые и беспокойные зверьки.
Днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню- носились по всей комнате до самого утра.
Так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по хозяину, как по полу, пока тот не прикрикнет на них.
Эти лисята были настоящие ловкачи.
Раз! – и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха.
Два!- он уже на высоком шкафу.
Как- то пришёл охотник со службы, а лисят нет. Стал он их искать. Искал, искал – не нашёл.
И тут он даже испугался. Видит- охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.
Что за чудо такое?
Глядит охотник – из сапога хвост высовывается. Схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога. Встряхнул сапог – и другой выскочил.
Вот такие ловкачи!
Задания к тексту:
1.«Получение, поиск и фиксация информации». Осознанно читать текст с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации.
Зачеркни номер выбранного тобой ответа.
Что это за текст?
1. стихотворение
2. сказка
3. рассказ
2.«Понимание и преобразование информации». Вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность.
Восстанови последовательность событий. Расставь цифры от 1 до 5 в том порядке, в котором происходили события в тексте. Первое уже отмечено.
(1 ) Днём они спали под кроватью.
( ) Вытащил лисят из сапога.
( ) Забрался по занавеске на самый верх.
( ) Охотник не нашёл лисят.
( ) Ночью поднимали возню.
3. «Применение и представление информации». Высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте.
Что испугало охотника, когда он вернулся со службы? Напиши одним предложением.
4.«Оценка достоверности получаемой информации». На основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации.
Что в данном рассказе похоже на чудо? Спиши эти предложения.
Предполагаемые ответы:
1. Рассказ.
2. (1 ) Днём они спали под кроватью.
(5 ) Вытащил лисят из сапога.
(3 ) Забрался по занавеске на самый верх.
(4 ) Охотник не нашёл лисят.
(2 ) Ночью поднимали возню.
3. Охотника испугало исчезновение лисят.
4. Видит- охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.
Комментарий.
Источник – 0
Задания – 8
Форматы ответов – 3
Разделы - 1
15
Г. Мегион
Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст
Лисята.
У охотника жили в комнате два маленьких лисёнка. Это были шустрые и беспокойные зверьки.
Днём они спали под кроватью, а к ночи просыпались и поднимали возню- носились по всей комнате до самого утра.
Так разыграются лисята, так расшалятся, что бегают по хозяину, как по полу, пока тот не прикрикнет на них.
Эти лисята были настоящие ловкачи.
Раз! – и по занавеске взберётся лисёнок прямо до самого верха.
Два!- он уже на высоком шкафу.
Как- то пришёл охотник со службы, а лисят нет. Стал он их искать. Искал, искал – не нашёл.
И тут он даже испугался. Видит- охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.
Что за чудо такое?
Глядит охотник – из сапога хвост высовывается. Схватил он лисёнка за хвост и вытащил из сапога. Встряхнул сапог – и другой выскочил.
Вот такие ловкачи!
Задания к тексту:
1.«Получение, поиск и фиксация информации». Осознанно читать текст с целью удовлетворения интереса, приобретения читательского опыта, освоения и использования информации.
Зачеркни номер выбранного тобой ответа.
Что это за текст?
1. стихотворение
2. сказка
3. рассказ
2.«Понимание и преобразование информации». Вычленять содержащиеся в тексте основные события и устанавливать их последовательность.
Восстанови последовательность событий. Расставь цифры от 1 до 5 в том порядке, в котором происходили события в тексте. Первое уже отмечено.
(1 ) Днём они спали под кроватью.
( ) Вытащил лисят из сапога.
( ) Забрался по занавеске на самый верх.
( ) Охотник не нашёл лисят.
( ) Ночью поднимали возню.
3. «Применение и представление информации». Высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте.
Что испугало охотника, когда он вернулся со службы? Напиши одним предложением.
4.«Оценка достоверности получаемой информации». На основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность имеющейся информации, обнаруживать недостоверность получаемой информации.
Что в данном рассказе похоже на чудо? Спиши эти предложения.
Предполагаемые ответы:
1. Рассказ.
2. (1 ) Днём они спали под кроватью.
(5 ) Вытащил лисят из сапога.
(3 ) Забрался по занавеске на самый верх.
(4 ) Охотник не нашёл лисят.
(2 ) Ночью поднимали возню.
3. Охотника испугало исчезновение лисят.
4. Видит- охотничий сапог, что лежал в углу, шевельнулся, поднялся, свалился набок. И вдруг поскакал по полу. Так и скачет, перевёртывается, подпрыгивает.
Комментарий.
Источник – 0
Задания – 8
Форматы ответов – 3
Разделы - 1
15
Приложенные файлы
