Конкретизация заданий по истории. Тема: «Военные походы фараонов»

ГБОУ Лицей №1568 имени Пабло Неруды
Учитель истории – Купневский П.П.
Москва
2014 г.
Конкретизация заданий по истории. Тема: «Военные походы фараонов»
Во время своего преподавания в школе, я вместе с учениками закончил проходить тему по Древнему Египту: Военные походы фараонов. И для того, чтобы закрепить эту тему я дал задание выучить 9-ый параграф учебника («История Древнего Мира» 5-ый класс 1 часть А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая) и на следующий урок принести: атласы (история древнего мира – дрофа 2008 г.), контурные карты (к тому атласу), учебники, цветные карандаши (желтый, зеленый, синий и красный) и черную шариковую ручку.

Следующий урок я построил таким образом.

Организационная часть – 10 минут. Подготовка детей к уроку – как обычно 5 минут и 5 минут для объяснения задания.

1-ая часть задания практическая – т.е. работа с контурной картой - Стр. 2 – Древний Египет. 3500 – 332 гг. до н.э., учебником – Стр. 46 карат Египетское царство и атласом.

Конкретизация задания:
Выполнить 6 основных заданий данных в контурной карте:
Выделите основные районы земледелия – выделять зеленым карандашом.
Подпишите столицы Древнего Египта в различные периоды и названия крупнейших египетских городов – подписывать только черной ручкой и строго печатными буквами.
Обозначьте значком район пирамид – значок нарисовать в виде и закрасить желтым цветом.
Подпишите на карте: Нижний Египет, Верхний Египет, Нубию, Палестину, Финикию - подписывать только черной ручкой и строго печатными буквами.
Обозначьте стрелками направления завоевательных походов египетских фараонов – стрелки красного цвета обозначаются походы фараонов .
Покажите цветной линией границу Египта в XV в. до н.э. – линия должна быть синего цвета.
Выполнить дополнительное задание от учителя:
Подпишите на карте: Ливию, Синайский п-ов, Сирию, о. Кипр; а так же города: Тир и Кадеш - подписывать только черной ручкой и строго печатными буквами.

Обязательное условие выполнения задания – все условные обозначения должны быть перенесены на контурную карту.

Основная часть – 25 минут.

Дети выполняют 1-ую практическую часть задания и готовятся отвечать устно тему: «Военные походы фараонов» (куда? и зачем?) – 2-ая устная часть задания (это производится с учетом того что дети дома должны были подготовиться по этой теме).

Таким образом, дети выполняют задание в течение 2-ой части урока, на которую отведено 25 минут.

Особенность выполнения задания: ученики, выполняя работу с контурной картой, пользуются не только атласом, но и учебником. При этом повторяя военные походы египетских фараонов – Ливия, Синайский п-ов, Сирия и Нубия – дети не просто должны рассказать, а суметь показать на карет эти территории.

Что именно я хотел оценить с помощью этих заданий:

Знания учеников пройденной темы.
Умение учеников пользоваться картой при своем ответе данной темы.
Умение ориентироваться по карте.
Умение сравнивать карты (атласа и учебника).
Правильность выполнения всех этих заданий.
Понимание детей как его выполнить.
Умение пользоваться легендой и условными обозначениями.
Аккуратность выполнения задания.

Проверка выполненной работы и домашнего задания – 10 минут.

Критерии оценивания:

Полнота выполнения задания – если 1 из указанных заданий не сделано работа не проверяется.
Правильность выполнения – за каждое правильно выполненное задание 1 балл – всего 7 баллов.
Аккуратность выполнения – 2 балла.
Вопрос ученика – почему некоторые объекты на картах учебника и атласа не совпадают? (если вопросы задан конечно, то это свидетельствует о том, что ученик сравнил местоположение одного и того же объекта на разных картах, а следовательно он и сравнил обе карты) – 3 балла.
Правильный ответ домашнего параграфа – 2 балла.
Ответ домашнего параграфа с учетом использования карты – 2 балла.
Всего 16 баллов.

Способ перевода критериальной оценки в «традиционную пятибаллку».


Баллы
Оценка

16-14
«5»

13-11
«4»

10-8
«3»

Меньше 8
«2»



Приложенные файлы

  • doc Konkretizacia
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий