-340995-25146000"Витаминки в корзинке"
left000Поднялся наш огород,
Всё под солнышком растёт.
В огороде много гряд.
Тут и репа, и салат,
Тут и свёкла, и горох,
Наш зелёный огород
Нас прокормит целый год.
Экологический проект «Витаминки в корзинке»
( старшая группа)
Автор: Зиборова Марина Валерьевна воспитатель МБДОУ №58
Консультант: Куляшова Анна Валерьевна воспитатель МБДОУ №58
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта: творческий, групповой, среднесрочный .Продолжительность: 3 месяца.
Актуальность: Дети в недостаточной степени имеют представление об овощах и фруктах, о том, где и как растут, как за ними ухаживать. Не всегда точно и полно могут объяснить значение слов, подобрать к существительным прилагательные и глаголы. Рассказы детей недостаточно полны, последовательны, состоят в основном из простых предложений и бедны эпитетами.
Участие детей в проекте «Витаминки в корзинке» позволит максимально обогатить знания и представления детей об овощах, их свойствах, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность.
Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта. Развитие мышления, воображения, связной речи детей.
Задачи:
Формировать обобщённые представления об овощах и фруктах
Уточнять представления о многообразии овощей и фруктов
Формировать умение согласовывать существительные с прилагательными,
Развивать стремление к выполнению оригинальных творческих работ
Способствовать установлению новых форм взаимодействия между детьми, родителями и педагогами
Предполагаемый результат:
Усвоение детьми необходимых знаний по теме «Овощи и фрукты»
Обогащение словаря детей
Развитие познавательной активности детей
Проду
Этапы проектной деятельности
1.Этап подготовительный
Деятельность Задачи Сроки
Изучение уровня знаний по теме Определить актуальные знания детей об овощах и фруктах 1 неделя июня.
Подбор методической литературы Методическое обеспечение проекта 2 неделя июня
Подбор художественной литературы
Информационное обеспечение проекта 3 неделя июня
Изготовление дидактическихпособий по теме
Обеспечение проекта наглядными материалами 4 неделя июня
2. Этап содержательный
Познавательная беседа Уточнить и расширить знания детей об овощах и фруктах 1 и 2 неделя июля
Д/и « Что изменилось?», « Узнай овощ по описанию», «Угадай на вкус» Развивать мышление, сообразительность, наблюдательность Чтение рассказов Н. Носов «Огурцы», Г. Юдин « Сказка о том, как овощи воевали» Упражнять в использовании сравнений, подборе определений, синонимов в заданном слове Экологические игры « Чудесный мешочек», « Вершки и корешки»,
«Назови-мы отгадаем» Развивать наблюдательность, связную речь Рисование « Овощи на блюде»
Словесная игра «Съедобное-несъедобное» Закреплять приёмы рисования овощей, передавая их характерные особенности.
Активизировать речь детей
3 неделя июля
Лепка « Яблонька»
Д/и. « Что вырастили люди» Продолжать развивать навыки работы с пластилином.
Систематизировать знания детей по данной теме Обведение и штриховка трафаретов по теме «Овощи и фрукты» Развитие мелкой моторики, графических навыков закрепление знаний об овощах и фруктах 3 неделя июля
Совместная деятельность детей и родителей по созданию поделок из бумаги «Фрукты и овощи» Развивать систему продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса. Учить применять полученные знания в самостоятельной деятельности Загадки о фруктах. Развитие логического мышления
4 неделя июля
Беседа « Что нам лето принесло»
Д/и «Узнай овощ, и фрукт по его части»
«Что где растёт?»
Закреплять знания детей об овощах и фруктах. Развивать внимание, память. Просмотр иллюстраций, книг, альбомов об овощах и фруктах Формировать интерес к книге, объяснить, как важны в книге рисунки. Чтение детям Г.Юдин «Сказка о том, как овощи воевали». Продолжать учить детей понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы. Рисование с элементами аппликации «Заготовим компоты на зиму».
Словесная игра, «Какой сок приготовим?» Продолжать учить вырезать круги и овалы из квадратов и прямоугольников.
Образовывать прилагательные от существительных
1 и 2 неделя августа
Заучивание стихотворения «Огород».
Д/упражнение «Повар и овощи» Активизировать внимание и память, развивать связную речь. Создание альбома для рассматривания « Фрукты и овощи, ягоды» Обобщить представления детей об овощах и фруктах» Отгадывание загадок. Развивать логическое мышление Д/и «Из чего салат?»
«Вершки – корешки» Обогащать словарный запас, продолжать учить детей образовывать однокоренные слова. 3. Этап итоговый
Организация познавательно – речевой деятельности « Что нам лето принесло?» Обобщить и систематизировать знания детей о времени года –Лето,
Об овощах и фруктах( где растут, как за ними ухаживать) 3 неделя августа
Презентация альбома «Овощи и фрукты» Представить результаты совместного творчества родителей и детей. 4 неделя августа
Приложенные файлы
