ЭКОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
«Мы - гусеницы»
Для этого упражнения необходимо приготовить:
• детские гольфы (по одному на каждого участника);
• питьевую воду в стаканах или блюдцах;
• кусочки капусты на подносе;
• небольшие покрывала или полотенца. Каждый участник, надев гольф на руку, «превращается» в гусеницу. «Гусеницы» начинают знакомиться друг с другом: «Я зеленая гусеница, я — желтая гусеница, я - гусеница в полоску» и т.д.». воспитатель сопровождает игру комментариями, при этом он сам выполняет различные действия. «Гусеницы сидят на дереве, ползают по веткам, едят листья, листья очень вкусные (участники игры пытаются съесть капустные листья без помощи рук). А вот капли воды па ветках, можно попить, очень вкусно! (Дети должны выпить воду из блюдца без помощи рук). Хорошо дышать гусеницам свежим воздухом. Но вот наступила ночь, нужно найти дом для ночлега. Забрались гусеницы под листья и заснули (дети прячутся под покрывала по 2-3 человека). Пришло утро, и наши гусеницы проснулись. Приятно погреться на солнышке. Наконец, наступает пора превращаться в бабочку. Гусеница делает кокон-домик (дети заворачиваются в покрывала), спит, а через некоторое время кокон раскрывается, и появляется бабочка. Бабочки улетают».
ЭКОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
«Люди и божьи коровки»
Воспитатель и дети разрисовывают заранее приготовленные эмблемы с контурным изображением божьих коровок, закрепляют их на своей одежде. Взрослый предлагает поиграть в игру «Привет, божья коровка!». Се обнимают друг друга, «шевелят» усиками (пальцами, приставленными ко лбу) и говорят: «Привет, божья коровка, Лариса! Привет, божья коровка, Виталик!». Дети делятся на две команды, например, команда девочек, команда мальчиков. Воспитатель руководит игрой, давая задания и сам, демонстрируя действия: «Сейчас божьи коровки-девочки присядут под куст. А божьи коровки-мальчики превратятся в людей. Божьи коровки-девочки ползают по веткам, едят тлю, пьют росу с листьев, греются на солнышке, наслаждаются свежим ветром. Вот проехала машина, оставив поле себя выхлопные газы. Божьим коровкам стало трудно дышать, но снова подул свежий ветерок, и они почувствовали себя хорошо! Всем захотелось спать: заползем под листочек (под покрывала, под большие платки...), поспим, отдохнем. А вот, гуляют люди-мальчики. Вдруг они заметили на веточках божьих коровок, подошли к ним ближе. А божьи коровки-девочки испугались:
«Кто это такой большой к нам приближается? Страшно! Это люди?». А люди-мальчики и говорят: «Не бойтесь, божьи коровки, мы вас не тронем, только посмотрим, какие вы красивые. И пойдем по своим делам. А вы занимайтесь своими делами». (Пусть дети повторят эти слова). И люди ушли, а жучки почувствовали себя весело и спокойно. А теперь девочки превращаются в людей, мальчики - в божьих коровок.
Можно провести аналогичную игру «Люди и дождевые черви», «Люди и воробьи».
ЭКОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
«Жук вверх ногами»
Для этой игры необходимо приготовить изображения жуков размером 1-2 см (впоследствии их размеры можно уменьшить, таким образом усложняя задание): картонные круги, овалы, на одной стороне которых нарисованы разные жуки (возможный вариант - гусеницы). Воспитатель раскладывает «перевернутых» жуков по всей группе. Затем предлагает детям превратиться в разных насекомых и поползать:
«Вдруг жуки упали на спину, дергают ножками, брыкаются (дети, лежа на спине, имитируют движения), хотят перевернуться, но никак не могут. Как же плохо лежать вверх ногами - неудобно, страшно! Неужели они так и будут мучиться?! Я помогу им. Возьму листок бумаги или листик с дерева, лежащий на земле, и переверну насекомых, пусть бегут своей дорогой (воспитатель берет листок и помогает воспитанникам перевернуться). Как обрадовались жуки такой помощи. Побежали по траве к своим детям, к маме, к папе. Молодцы, ребята, превращайтесь обратно в людей! Посмотрите, перед вами лежат перевернутые жуки (картонные). Поищите их по всей комнате, помогите им перевернуться, а затем отнесите в «траву, кусты!» (например, на подоконник, где стоят комнатные цветы, или на зеленый лист бумаги - «полянку»).
ЭКОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ
«Природные человечки»
Понадобится разнообразный природный материал:
• семена, плоды, камни, палочки, листья и т.п.;
• небольшие банки или коробки (для каждого участника игры);
• кусочки пластилина.
Воспитатель предлагает детям выложить на полу или на столе человечка из любого природного материала. Его части тела можно соединить при помощи пластилина.
Вариант задания: использовать только один вид плодов. (Получится каштановый человечек, тыквенный, арбузный и т.д.), далее педагог спрашивает: «А как зовут человечков? Сообщите им свое имя. Чтобы вы сделали, если бы превратились в такого человечка? Как вы думаете, что ему нравится (не нравится) в людях? Попробуйте дать жизнь травяному человечку».
Пусть дети поселят своего человечка в любом месте природного или живого уголка.
Приложенные файлы
