Элективные курсы как средство реализации метапредметного подхода


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Элективные курсы как средство реализации метапредметного подхода Григорович М.А., к.г.н., доц., учитель географии, МБОУ СОШ 50, г. Нижний Тагил Дефиниция понятия «метапредметный подход» Данный подход в обучении предусматривает расширение содержания образования за пределы изучаемого предмета. В процессе применения метапредметного подхода используются универсальные понятия: «Знание», «Знак», «Проблема», «Задача», «Слово» и др. Элективные курсы Это учебные дисциплины, содержание которых ориентировано на максимальную адаптивность к требованиям и потребностям учеников. Элективные курсыформируют При изучении классических учебных предметов (физика, география, химия, биология, история) учащиеся приобретают понимание сущности понятий. На уроках в рамках элективных курсов учебная деятельность является иной. Ученик не запоминает, но прослеживает происхождение важнейших понятий, которые определяют предметную область знания. Происходит процесс личного «открытия» этих понятий. И через это перед учеником разворачивается процесс возникновения того или другого знания, он «переоткрывает» открытие. Что это подразумевает? выявление сущности понятий на метапредметном содержании;«переоткрывание» открытий;раскрытие личностного потенциала;проектирование индивидуального образовательного маршрута;«субъект-субъектный» диалог. Метапредметные результаты обучения по дисциплине «Технология учебного исследования» Особенности методического сопровождения дисциплины «Технология учебного исследования» Принцип гуманизации Принцип индивидуализации Принцип непрерывности Изучение дисциплины строится на следующих принципах: Учитель должен хорошо знать свой предмет и его возможности. Системная работа со способом: если ученик освоил решение задач на по одной предметной области, учитель даёт ему решение задачи этого же типа, но из других учебных дисциплин. Это интегрированное занятие. Деятельность учащихся организуется не с целью передачи им знаний, а с целью им передачи способов работы со знанием. Содержание составляют деятельностные единицы, носящие универсальный характер: понятия, модели, схемы, задачи, проблемы и т.д. Методические особенности метапредметного занятия Значение междисциплинарных курсов

Приложенные файлы