Кружок по информатике » Юный художник»


Государственное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №443
Фрунзенского района




Принята Утверждаю
Методическим советом ОДОД Директор ГОУ СОШ №443
Протокол № ____ от __________ ________________________
________________________







«Юный художник»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
для детей 9-10 лет
Срок реализации 1 год






Автор- составитель: Потемина Надежда Анатольевна
учитель информатики,
педагог дополнительного
образования









Санкт-Петербург
2009г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Компьютер как техническое средство обучения начинает более широко применяться в учебном процессе. Его применение повышает у учащихся мотивацию к обучению. Научившись работать с универсальными компьютерными программами, учащиеся могут в дальнейшем совершенствовать свои знания и опыт, осваивая специализированные программы для их применения в учебном процессе.
Занятия рисованием на компьютере развивают умение видеть красивое в окружающей жизни. Воспитывается художественное чутье и культура.
Что же такое рисунок? Подобный вопрос может показаться очень простым, даже странным, потому что каждый из нас хотя бы в детстве много или мало, хорошо или плохо рисовал и поэтому, нисколько не задумываясь, ответит: рисунок – это изображение какого – либо предмета или события на бумаге или иной поверхности. Другие, возможно, уточнят это определение и добавят, что рисунок – не любое изображение, а такое, которое сделано с помощью линий, штрихов. Можно также сказать, что рисунок есть один из видов изобразительного искусства.
Поскольку рисунок является частью графики как вида искусства, то нельзя вести более или менее подробный разговор о рисунке, предварительно не уяснив, что такое графика. Плакаты на улицах города, рисунки и эстампы на выставках и салонах, книги, журналы, газеты, без которых немыслима жизнь современного человека, этикетки на коробках и банках с продуктами, почтовые марки и значки – все это, вместе взятое, представляют графику в широком смысле слова.
Художественно-эстетическому развитию детей, работающих на компьютере, способствуют текстовый редактор Word и графический редактор Paint.
Графический редактор – специальная программа, которая позволяет:
выполнять рисунки на компьютере;
автоматически строить простейшие изображения (точки, отрезка прямой, окружности, прямоугольника или более сложных графических фигур);
производить изменение цвета изображения;
переносить фрагменты изображения из одной части чертежа в другую;
удалять фрагмента изображения
выводить рисунки на печать;
сохранять рисунки на дисках.
Графический редактор Paint является растровым редактором, в котором рисунки состоят из отдельных точек – пикселей.
Основой деятельности кружка «Юный художник» является освоение детьми компьютера, изготовление поздравительных открыток, приглашений, плакатов, участие в оформлении различных мероприятий.
Дополнительная образовательная программа « Юный художник» имеет научно-техническую направленность.
Цель программы: Создание условий для формирования художественного вкуса, мышления и творческого развития путем углубленного изучения программы Paint.

Задачи данной образовательной программы:
Обучающая:
раскрыть роль рисунка, как части графики, в жизни общества;
обучить работе с компьютерной программой Paint;
сформировать художественные навыки на уровне практического применения.
Развивающая :
развивать художественный вкус и эстетическое восприятие окружающего мира;
включить учащихся в творческую деятельность;
Воспитывающая:
создать комфортную обстановку в творческом коллективе;
Программа рассчитана на обучение детей 9-10 лет.

Условия реализации программы.
Программа предусматривает использование следующих форм работы:
Фронтальная- подача учебного материала всему коллективу учеников
Индивидуальная- самостоятельная работа обучающихся с оказанием учителем помощи учащимся при возникновении затруднения, не уменьшая активности учеников и содействуя выработки навыков самостоятельной работы.
Групповая- когда учащимся предоставляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Особым приёмом при организации групповой формы работы является ориентирование учеников на создание так называемых мини групп или подгрупп с учётом их возраста и опыта работы.
Данная программа рассчитана на один год обучения – 72 часа (два раза в неделю).
Количество детей в группе не должно превышать не более 12 человек в связи с малым количеством посадочных мест .

Ожидаемые результаты и способы их проверки.
По окончанию обучения учащиеся должны знать и уметь:
Знать: назначение и возможности графического редактора;
понятие фрагмента рисунка;
понятие файла;
точные способы построения геометрических фигур;
понятие пикселя и пиктограммы;
понятие конструирования;

Уметь:
учащиеся должны уверенно и легко владеть компьютером;
самостоятельно составлять композиции;
видеть ошибки и уметь их исправлять;
знать терминологию;
быстрота исполнения работы.


Способы определения результативности занятий.

Наблюдение
Устный контроль
Практическая работа
Тестирование
Контрольная работа

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем.
Общее кол-во
учебных часов
Теоретических
Практических

1
Вводный урок. Правила техники безопасности при работе в компьютерном классе
1
1


2
Устройства ввода, вывода. Назначение компьютера в современной жизни.
1
1


3
Роль рисунка в жизни современного общества. Программа Paint: назначение, возможности, экранный интерфейс.
1
1


4
Окно документа; запуск программы. Панель инструментов.
1
1


5-10
Работа с инструментами.
6

6

11-16
Меню «Палитра»
8
2
6

17-23
Инструмент «Надпись»
7
1
6

24-25
Буфер обмена.
2
1
1

26-31
Создание симметричных изображений с помощью горизонтального меню.
8
2
6

32-37
Использование редактора Paint для моделирования.
6
1
5

38-40
Рисование поздравительного плаката к Дню рождения школы.
3

3

41-43
Поздравления родным и близким к 23 февраля.
3

3

44-47
Поздравления родным и близким к 8 Марта.
4

4

48-51
Приколы к Дню смеха.
4

4

52-55
Стенгазета, посвященная дню Космонавтики.
4

4

56-59
Рисунок «Праздник Весны и Труда»
4

4

60-62
Поздравления ветеранам ВОВ.
3

3

63-68
Рисование на свободную тему. Конкурс на лучший рисунок.
6

6

ИТОГО: 72 ЧАСА


Содержание программы.
Графические возможности компьютера - 72 часов.
Назначение графических редакторов. Растровая и векторная графика. Типовые действия с объектами. Инструменты графического редактора. Создание растровой и векторной графики.
На теоретических занятиях:
Возможности графического редактора Paint;
особенности растровой и векторной графики;
основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;
технологию создания и редактирования графических объектов.
На практических занятиях:
создавать и редактировать любой графический объект;
осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.

Методическое обеспечение программы.
Компьютерную поддержку рекомендуется осуществлять на протяжении двух лет обучения в соответствии с планированием курса с помощью электронных средств учебного назначения, таких как:
клавиатурные тренажеры с регулируемой скоростью работы;
компьютерные раскраски и геометрические конструкторы;
компьютерные мозаики;
графический редактор Paint

Методы обучения.

Использование литературы по данным направлениям
Использование словесных методов –объяснения материала, беседа.
Использование наглядных методов – демонстрация материала
Методы практической работы на компьютерах индивидуально.

Список литературы рекомендованной детям и родителям , в помощь освоения программы.

Босова Л.Л., Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л.Босова.-3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.-191 с.: ил.
Босова Л.Л., Информатика: Учебник для 6 класса/Л.Л.Босова.-3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.-208 с.: ил.
Босова Л.Л., Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие /Л.Л.Босова, А.Ю. Босова.-3-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.-320 с.: ил.
Дуванов А.А., Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352с.: ил.
Дуванов А.А., Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга учителя.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352с.: ил.
Практические задания по курсу «Пользователь персонального компьютера». Методическое пособие./Разработано: В.П. Жуланова, Е.О. Казадаева, О.Л. Колпаков, В.Н. Борздун, М.А. Анисова , О.Н. Тырина, Н.Н. Тырина-Кемерово: КРИПКиПРО.- 2003.
Сидорова С.В., Информатика. 5-7 классы: материалы к урокам/авт.-сост. С.В. Сидорова.- Волгоград: Учитель, 2008.-128 с.
Симонович С.В., Компьютер в вашей школе.-М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс,336с.-
Список литературы рекомендованной детям и родителям , в помощь освоения программы.
Дуванов А.А., Азы информатики. Рисуем на компьютере. Книга для ученика.- СПб.: БХВ-Петербург, 2005.- 352с.: ил.


















HYPER13PAGE HYPER15








Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы