Итоги
экспертных процедур профессиональной деятельности учителя математики Дорошенко Татьяны Николаевны, претендующей на присвоение высшей квалификационной категории
В соответствии с требованиями п. 37 приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» от 7 апреля 2014 года № 276 установлено:
Продуктивность образовательной деятельности
Критерий 1.
Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
Показатели 2011/2012 Учебный год 2012/2013 Учебный год 2013/2014 Учебный год 2014/2015 Учебный год 2015/2016 Учебный год
1.1 Аналитико-диагностическая деятельность учителя по выявлению результатов освоения обучающимися образовательных программ. Динамика показателей. 6 «а» класс
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 42% 7 «а» класс
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 47% 8 «а» класс
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 50% 9 «а» класс
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 54% 10
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 60%
1.2 Положительная динамика уровня достижения предметных результатов учащихся при освоении образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС 5 «а»
Осв. прогр. – 100%
Обуч. на «4 и 5» – 53%
1.3 Показатели высокого уровня достижения личностных результатов учащихся при освоении образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС Разработке проектов по математике приняли участие - 57% обучающихся.
1.4 Оценка учителем и положительная динамика показателей достижения метапредметных результатов учащихся при освоении образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС 1.5 Подтверждение высоких результатов работы педагога в ходе внутришкольных мониторингов образовательной организации 100% 100% 100% 100% 100%
Балл 1 1 1 1 1
Анализируя данные таблицы, следует отметить, что результатом продуктивности профессиональной педагогической деятельности Дорошенко Т.Н. являются стабильные показатели уровня и качества обученности учащихся.
Вывод: результат по данному критерию равен 5 баллов
Критерий 2.
Достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»
Показатели 2011/2012 Учебный год 2012/2013 Учебный год 2013/2014 Учебный год 2014/2015 Учебный год 2015/2016 Учебный год
2.1 Вклад педагога в разработку основной образовательной программы учреждения Разработка рабочей программы по математике 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы.
Разработка рабочей программы предпрофильных курсов 9 класса «Текстовые задачи» и «Знакомые и незнакомые функции».
2.2 Результаты текущей и итоговой государственной аттестации ЕГЭ прохождение «порога» 100%
Средний балл - 46 (профильный уровень), ЕГЭ прохождение «порога» 100%
Средний балл - 43 ЕГЭ прохождение «порога» 100%
Средний балл - 46 (профильный уровень), средняя отметка 4 (базовый уровень) 2.3 Деятельность педагога по созданию условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов 2.4 Обеспечение здоровьесохранных условий образовательного процесса да да да да да
2.5 Создание безопасных условий при организации образовательной деятельности в ОУ да да да да да
2.6 Отсутствие выбывших обучающихся в течение года по причине неуспеваемости по предмету 0 0 0 0 0
Балл 1 1 1 1
Данные таблицы указывают на то, что учащиеся Дорошенко Т.Н. показывают стабильные результаты учебных достижений на итоговой аттестации по предмету, что свидетельствует о качественной подготовке обучающихся и эффективной работе учителя.
Вывод: результат по данному критерию равен _________
Продуктивность деятельности педагога по развитию учащихся
Критерий 3.
Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях.
Показатели 2011/2012 Учебный год 2012/2013 Учебный год 2013/2014 Учебный год 2014/2015 Учебный год 2015/2016 Учебный год
3.1 Ориентированность педагога на максимальную реализацию развивающего и воспитательного потенциала образовательного процесса. Разрабатывает механизмы учета индивидуальных достижений обучающихся с помощью портфолио (25 человек)
3.2 Создание среды для проявления и развития способностей учащихся 1. Районный тур олимпиады по математике
Призер – 1 чел.
2.Региональный этапа всероссийской олимпиад
ы школьников по математике 1 чел. свидетельство участника 1.Муниципальный тур Всероссийской олимпиады по математике
Призер -1 чел.
2. Региональный этапа всероссийской олимпиад
ы школь
ников по математике -1 чел. свидетельство участника 1.Школьная предметная олимпиада,12 участников,
призеры:
Антюшина Д, 1.Школьная предметная олимпиада, 10 участников, призеры: РакшаД, Коломыцев А,
2.Муниципальный тур Всероссийской олимпиады по математике участник 2 чел. 1.Школьная предметная олимпиада,12 участников
Призеры
Юнусова В.
Иванова Н.
Лысакова А.
2.Муниципальный тур Всероссийской олимпиады по
математике участник 2 чел.
3.3 Развитие интеллектуального потенциала личности учащегося в ходе урочной и внеурочной работы
Межрегиональная экономическая олимпиада школьников «Интеллектуальный марафон имени Н.Д. Кондратьева» (очная) – Сигова Я. Диплом III степени V Всероссийская Олимпиада Атомных станций (заочная) –Диплом II Искритская А. 34 турнир имени М.В. Ломоносова, 8 участников
призер Лысакова А 1.Всероссийская олимпиада. Форум содействия одаренной молодежи г Бийск.18 участ.; 1место -1; 2 место – 1;
2.«Пятерочка» гКалининград 17участников
3место – 1; 1место – 1.
3.4 Выявление и развитие у обучающихся способностей к интеллектуальной, творческой, деятельности 1.Районная научно-практическая конференции ДАНЮИ
Грамота 2 место
2. Областная конференция ДАНЮИ
Участие – 1 чел. Районная научно-практическая конференции «Юный исследователь»
Грамота 1 место
Грамота 2 место Районная научно-практическая конференции «Юный исследователь»
Грамота 1 место
1.Районная научно-практическая конференции ДАНЮИ
Грамоты 2чел.-2 место
2. Районная научно-практическая конференции «Юный исследователь» 2 место Районная научно-практическая конференции ДАНЮИ
Грамота 2 место
3.5 Формирование у учащихся ценностей здорового образа жизни, физической культуры и спорта 5 «А» класс 63% обучающихся класса занимаются в спортивных секциях 6 «А» класс 76% обучающихся класса занимаются в спортивных секциях 7 «А» класс 89% обучающихся класса занимаются в спортивных секциях
Вывод: результат по данному критерию равен ______
Личный вклад педагога в повышение качества образования
Критерий 4.
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной
Показатели 2011/2012 Учебный год 2012/2013 Учебный год 2013/2014 Учебный год 2014/2015 Учебный год 2015/2016 Учебный год
4.1 Личный вклад в повышение качества образовательной деятельности посредством разработки вариативной части образовательных программ, основанных на деятельностном и компетентностном подходах в соответствии с требованиями ФГОС Разработка вариативной части образовательных программ, основанных на деятельностном и компетентностном подходах в соответствии с требованиями ФГОС
4.2 Наличие в деятельности педагога механизмов индивидуализации учебных программ Разработка индивидуального «маршрута обучения» для обучающихся, имеющих затруднения в обучении на основе карты затруднений и листка достижений. -13 человек
4.3 Эффективность использования педагогом современных образовательных технологий Учитель грамотно выстраивает оптимальную модель обучения, использует соответствующие педагогические технологии, способствующие формированию высокого уровня учебной мотивации, развитию познавательной активности:
- технология организации исследовательской деятельности обучающихся;
- игровые технологии;
-метод проектов;
-технология диалогового обучения;
-информационно-коммуникативная;
-технология разноуровневого обучения;
-технология ситуативного обучения
- технология сотрудничества;
- информационные технологии;
- технология музейной педагогики;
- здоровьесберегающая технология;
Эффективность применения учителем современных педагогических технологий и методик подтверждается данными психолого-педагогической диагностики.
4.4 Участие педагога в экспериментальной работе Участие в работе областной инновационной площадки на базе школы «Формирование нравственных компетенций школьников с использованием фонда школьного музея»: реализация поисковых проектов на базе школьного музея. 4.5 Активность в разработке, апробация и распространение инновационных моделей современного образования
ШРМ: Внедрение ИКТ в образовательный процесс
ШРМ: Работа классного руководителя по формированию нравственных компетенций
4.6 Авторская характеристика целостной методической системы учителя Участие в профессиональных конкурсах, деятельности педагогических клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов.
Участие в работе творческих групп, разрабатывающих образовательные проекты, программы по актуальным направлениям развития муниципального и регионального образования
Разработка вариативной части образовательных программ, основанных на деятельностном и компетентностном подходах в соответствии с требованиями ФГОС
Наличие в деятельности педагога механизмов индивидуализации учебных программ
4.7 Трансляция авторского опыта в ходе семинаров, конференций, вебинаров и других формах методической работы 1.Сертификат УО Красно
сулинского р-на, МБОУ ДОГЦВР «ДОСУГ», Филиал Донской академии наук юных исследователей за подготовку приз
ера научно-практической конференции. Секция «Математика»
2 Грамота за подготовку призёра Межрегиональной экономической олимпиады школьников «Интеллектуальный марафон имени Н.Д. Кондратьева» 1.Сертифи
кат УО Красносулинского р-на, МБОУ ДОГЦВР «ДОСУГ», Филиал Донской академии наук юных исследователей за подготовку приз
ера научно-практической конференции. Секция «Математика»
Диплом за творческий подход и высокий уровень профессионального мастерства проявленные при организации и проведении Общероссийской пред
метной олимпиады для школь
ников «Пятерочка» Благодарность учителю за подготовку призера Всероссийской олимпиады
Форум содействия одаренной молодежи.
г. Бийск
4.8 Участие в деятельности профессиональных сообществ, в том числе, сетевых.
Использование средств информационной коммуникации
(сайт, блог, электронное портфолио, СМИ и др) 4.9 Наличие публикаций опыта и соответствующих методических разработок «Работа классного руководителя по формированию
нравственных компетенций обучающихся»
ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО «Центр модернизации» МБУ «Информационно - методический центр ОБИП МБОУ СОШ № 2 Красносулинского района
Сборник из опыта работы областной инновационной площадки «Формирование нравственных компетенций обучающихся с использованием фонда школьного музея» Публикация в региональном научно-методическом журнале «Практические советы учителю» №1-2015г
Открытый урок «Музейная педагогика в преподавании математики »
4.10 Участие в деятельности экспертных профессиональных сообществах Член экспертной группы профессиональной компетентности в ходе аттестации. Экспертиза проф. компетентности пед.работников:
1.Комисарова Л.В.-МБОУ СОШ №3
2.Чегвинцева И.В.- МБОУ ООШ №11
3.Дьяченко Н.В.-МБОУ ООШ №11
В своей практике учитель активно использует современные образовательные технологии и цифровые образовательные ресурсы, разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения для обучающихся, имеющих затруднения в обучении и развитии. Дорошенко Т.Н. принимает активное участие в экспериментальной и инновационной деятельности школы, транслирует свой опыт посредством участия в практических семинарах, работе школьного и районного методического объединения учителей, непрерывно повышает свое профессиональное мастерство.
Вывод: результат по данному критерию равен 14 баллов.
Рекомендации: активизировать работу по распространению опыта совершенствования технологической основы педагогической деятельности в профессиональных сообществах сети Интернет.
Продуктивность методической деятельности педагога
Критерий 5.
Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах
Показатели 2011/2012 Учебный год 2012/2013 Учебный год 2013/2014 Учебный год 2014/2015 Учебный год 2015/2016 Учебный год
5.1. Продуктивность участия (руководства) в работе методических объединений (МО) педагогических работников муниципалитета Методический фестиваль «Инновации в образовании». Использование проектной деятельности на уроках математики Выступление на районном семинаре «Управление качеством образования на основе проектной технологии» мастер-класс
«Использование проектной технологии на уроках математики» Выступление на районном семинаре
учителей математики «Проектирование современного урока математики в информационной образовательной среде»»
ШМО: «Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках-неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса» РМО: Обобщение опыта работы «Формиро-
вание личностных компетенций уч-ся»
5.2. Внедрение инновационных форм организации работы МО, эффективных методов и информационных ресурсов в деятельность методического объединения Разработка контрольно-измерительных материалов для измерения уровня сформированности предметных компетенций учащихся по математике
5.3. Наличие индивидуальной консультационной линии в сетевых профессиональных сообществах. 5.4. Активное участие в работе творческих групп, разрабатывающих образовательные проекты, программы по актуальным направлениям развития муниципального и регионального образования .
Методический фестиваль «От творчества учителя – к успеху ученика» - мастер класс. Разработка контрольно-измерительных материалов для измерения уровня сформированности метапредметных компетенций учащихся
5.5
Активное участие в профессиональных конкурсах, деятельности педагогических клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов. X муниципальный конкурс дидактических и программно-методических материалов педагогов дополнительного образования – победитель
IV Всероссийского сетевого конкурса «Профессиональный успех – XXI» Современный урок в основной школе - победитель Методический фестиваль «От творчества учителя – к успеху ученика» - диплом I степени. IV Всероссийского сетевого конкурса «Профессиональный успех – XXI». Программы предпрофильной подготовки (для учащихся 8-9-х классов) – призёр. Дорошенко Т.Н. активно участвует в работе районного и школьного методического объединения педагогических работников, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
Вывод: результат по данному критерию равен 8 баллов
Итоговый балл равен что соответствует требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.
Подписи:
Эксперт ________________________________(Дорошенко Т.Н.)
Дата: 14.03.2016
Приложенные файлы
