программа по немецкому языку для права и социального обеспечения 2 курс

ПРИЛОЖЕНИЕ









Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК














2016 г.
Рассмотрена на заседании предметной (цикловой) комиссии общих гуманитарных дисциплин и физической культуры
Председатель П(Ц)К
Маренинова Н.С.
Протокол № от « » 2016 г.
Рекомендована Методическим советом ГАПОУ СО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»
Протокол № от « » _________ 2016 г.


Утверждаю:
заместитель директора
по учебной работе
__________ Е. А. Баранцева
« » _____________ 2016 г.

Методист
__________ А.В. Зайцева
« » ______________ 2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) 40.02.01 Право и организация социального обеспечения /Гуманитарные науки
Организация-разработчик:
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области «Екатеринбургский экономико-технологический колледж», г.Екатеринбург
Разработчик:
Морозова Екатерина Андреевна - преподаватель
Рецензенты:
1.Баранцева Елена Анатольевна, преподаватель, заместитель директора по учебной работе ГАПОУ СО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж» ____________________
Фамилия И. О., должность, полное название ОУ, подпись
2.Быстрова Лилия Фаритовна, преподаватель ГАОУ СО «Екатеринбургский монтажный колледж» _____________________
Фамилия И. О., должность, полное название ОУ, подпись


· Место печати


Содержание



стр.

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6

условия реализации программы учебной дисциплины
14

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15







1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения /Гуманитарные науки.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональном образовании и программах повышения квалификации и переподготовки по направлению «Гуманитарные науки».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина общего гуманитарного и социально-экономического цикла
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате изучения учебной дисциплины «Немецкий язык» обучающийся
должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;








1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:.

дневная форма обучения
заочная форма обучения

обязательной аудиторной нагрузки обучающихся

70


самостоятельной работы обучающихся

20


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов


Максимальная учебная нагрузка
90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка
70

в том числе:


практические занятия


60

контрольные работы
10

проектная работа (если предусмотрена)
-

Самостоятельная работа обучающегося
20

в том числе:


моделирование ситуации по теме
3

составление диалога
3

составление словаря профессиональных терминов
4

подготовка информационного сообщения по теме
2

подготовка доклада
1

составление кроссворда по теме
2

презентация по теме
3

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Немецкий язык
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень усвоения

1
2
3
4

Раздел 1.
Вводный курс в деловой немецкий язык
27


Тема 1.1.
В офисе компании
Содержание учебного материала
2



Практические занятия

2


1
Введение лексики по теме. Работа с текстом «В офисе». Грамматический практикум «Сильное склонение имен существительных».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме




2
Ознакомительное чтение текста «Рабочий день бизнесмена». / Составление плана рабочего дня бизнесмена. Грамматический практикум «Слабое склонение и склонение существительных женского рода».
Задание на дом: Пересказать текст по теме
2



3
Работа с лексико-грамматическим практикумом.
Задание на дом: Подготовить сообщение по теме.
2



Лабораторные работы
-



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся
1



1
Составление диалогов «Визит зарубежного партнера»


2


2
Моделирование ситуаций «Встреча партнеров на конференции»
2



Тема 1.2.
Деловое письмо
Содержание учебного материала




2



Практические занятия




1

Введение лексики по теме. Работа со схемой делового письма. / Написание письма-запроса и письма-заказа немецким партнерам.
Задание на дом: Выучить структуру делового письма; написать письмо - заказ по образцу.


2


2
Работа со схемой делового письма. / Написание письма-предложения немецким партнерам. Задание на дом: Подготовить доклад-презентацию по теме
2



3
Грамматический практикум: «Смешанное склонение и склонение имен существительных во множественном числе». / Работа со схемой делового письма. Структура письма-извещение. Выполнение заданий по теме: написание письма-извещения немецким партнерам.
Задание на дом: Выучить новую грамматическую теорию «Смешанное склонение и склонение имен существительных во множественном числе». Выполнить упражнения по теме.
2

2


Лабораторные работы
-



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся
1



1
Составление словаря терминов «Деловые формы обращения»


2


2
Написать ответ своим немецким партнерам на письмо предложение.
2


Тема 1.3.
Телефонный разговор
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение новой лексики по теме «Телефонный разговор». Грамматический практикум «Склонение имен существительных».
Задание на дом: Подготовить диалог «Телефонный разговор»


2


2
Закрепление лексики и грамматики в упражнениях. / Моделирование ситуации «Звонок делового партнера».
Задание на дом: Поиск информации по теме «Построение делового разговора по телефону с иностранными партнерами».
2



Лабораторные работы
-



Практические занятия
-



Контрольная работа: «Склонение имен существительных»
2
2


Самостоятельная работа обучающихся
2



1
Составление словаря терминов «О компании»


2


2
Подготовить диалог «Звонок деловому партнеру»
1


Раздел 2.

Зарубежная командировка

23


2.1. В аэропорту
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме «В аэропорту». Грамматический практикум «Образование множественного числа имен существительных».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме


2


2
Работа с текстом «Правила поведения на борту самолета». / Инсценировка диалогов. Задание на дом: Подготовить диалоги по теме

2





Лабораторные работы
-



Практические занятия
-



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся
1



1
Доклад «Аэропорты мира»

2

Тема 2.2.
На таможне
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме «На таможне». / Работа с текстом «Таможенный и паспортный контроль». Подготовка деловой игры «На таможне».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме


2


2
Выполнение заданий по тексту «Таможенная декларация. Провоз багажа». / Заполнение таможенной декларации. Грамматический практикум «Классификация местоимений». Задание на дом: Заполнить бланк таможенной декларации
2



Лабораторные работы
-



Практические занятия
-



Контрольные работы
-



Самостоятельная работа обучающихся
1



1
Составление словаря терминов «На таможне»

2


2
Подготовить и инсценировать диалог «На таможне»
1
2

Тема 2.3.
На вокзале
Содержание учебного материала
-



Практические занятия




1
Введение лексики по теме: «Виды транспортных средств». / Составление диалогов: заказ такси; бронирование и покупка билета на автобус, поезд.
Задание на дом: Выучить новую лексику по теме. Подготовить презентацию «Виды транспорта».
2

2



Работа с текстом «На вокзале». Грамматический практикум: «Личные местоимения». Ролевая игра по теме: «На железнодорожном вокзале».
Задание на дом: Выучить новую грамматическую теорию «Личные местоимения». Выполнить упражнения по теме.
2



Лабораторные работы
-



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся
1

2


1
Моделирование ситуации по теме: «На вокзале»




2
Составление кроссворда по теме «Вокзал»
1


Тема 2.4.
В гостинице
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме «В гостинице». / Составление диалогов «Въезд и регистрация в гостинице». Грамматический практикум «Притяжательные местоимения».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме



2


2
Работа с текстом «В гостиничном номере». / Моделирование ситуации по теме. Грамматический практикум «Указательные местоимения».
Задание на дом: Составить диалоги по теме
2



Лабораторные работы
-



Контрольная работа по лексическому материалу 2 раздела
2
2


Самостоятельная работа обучающихся
-


Раздел 3.

Пункты питания в гостиницах, аэропортах и вокзалах
19


Тема 3. 1.
Питание
Содержание учебного материала




Практические занятия
2



1
Введение лексики по теме «Питание». / Подготовить деловую игру «Заказ ужина в ресторане». Грамматический практикум «Неопределенные местоимения».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме «В ресторане»



2


2
Ознакомительное чтение текста «Кухни мира». / Выполнение послетекстовых упражнений. Грамматический практикум «Отрицательные местоимения».
Задание на дом: Составить кроссворд по теме.
2



3
Работа с текстом «Особенности приема пищи в Германии». / Моделирование ситуации «Немецкий завтрак». Грамматический практикум «Вопросительные местоимения». Задание на дом: Составить монолог-мнение по теме
2



Контрольная работа: «Местоимения в немецком языке»
2



Самостоятельная работа обучающихся
-


Тема 3.2.
Деловой этикет
Содержание учебного материала



2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме «Деловой этикет». Работа с текстом «Правила делового этикета». Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме


2


2
Составление монолога по теме «Деловой этикет». Грамматический практикум «Предлоги, управляющие винительным и дательным падежами».
Задание на дом: Подготовить сообщение по теме
2



Контрольная работа
-



Самостоятельная работа обучающихся
-


Тема 3.3.
В банке
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме. Работа с текстом «Обмен валюты». / Моделирование ситуации: «Я в Сбербанке».
Задание на дом: Выучить новые лексические единицы по теме «В банке»



2


2
Работа с текстом «Открытие счета». / Подготовить и инсценировать диалоги на основе прочитанного текста.
Задание на дом: Составить диалоги по теме
2



Лабораторные работы
-



Контрольная работа по лексическому материалу 3 раздела
2
2


Самостоятельная работа обучающихся




1
Составить кроссворд по теме «Банк»
1
2

Раздел 4.
Немецкоговорящие страны

19


Тема 4.1.
Германия и Австрия
Содержание учебного материала
2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме «Германия и Австрия». / Моделирование ситуации «Мы в гостях у наших деловых партнеров в Берлине». Грамматический практикум «Слабое склонение имен прилагательных»
Задание на дом: Подготовить краткий пересказ текста по теме




2


2
Работа с текстом «Экономико-географическое положение ФРГ». Грамматический практикум «Сильное склонение имен прилагательных»
Задание на дом: Выполнить грамматические упражнения по теме
2




Работа с текстом «Знаменитые города Австрии». Грамматический практикум «Склонение имен прилагательных после неопределенного артикля, местоимения «kein»».
Задание на дом: Выполнить грамматические упражнения по теме
2



Лабораторные работы
-



Контрольные работа по лексическому материалу «Германия и Австрия»
2
2


Самостоятельная работа обучающихся


2
2



1
Подготовить презентацию по выбранной теме: «Берлин», «Кельн», «Лейпциг»


2


2
Подготовить информационные сообщения о Мюнхенском техническом университете, университете Гейдельберга (Хайдельберга), Лейпцигском университете.



Тема 4. 2.
Швейцария

Содержание учебного материала

2



Практические занятия




1
Введение лексики по теме. Работа с текстом «Швейцария». / Моделирование ситуации «На уроке страноведения: «Швейцария».
Задание на дом: Подготовить презентацию по теме.


2


2
Работа с текстом «Экономическо-географическое положение Швейцарии». Грамматический практикум «Склонение имен прилагательных».
Задание на дом: Выполнить лексико-грамматические упражнения по теме.
2



Лабораторные работы
-



Контрольная работа: по грамматической теме «Склонение имен прилагательных»

2
2


Самостоятельная работа обучающихся

1




1
Подготовить презентацию на тему «Самые известные города Швейцарии»

2

Дифференцированный зачет

2
2

Всего

90



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка»;
Оборудование учебного кабинета:
экран с регулируемым углом наклона для проекции транспарантов, диапозитивов, учебники (по количеству обучающихся в группе); словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе), тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся
Технические средства обучения:
видеомагнитофон, телевизор, интерактивная доска, компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиа проектор, полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Н.В. Басова, Немецкий язык для технических вузов: Учебник М.: КноРус, 2013г.
В.Г. Долгих, Немецкий язык: Заново открываю Германию=Deutschland neu entdecken. Уровень В2: Учебное пособие по речевой практике М.: МГИМО-Университет, 2012г.
В. М. Завьялова, Грамматика немецкого языка: краткий справочник Изд. 7-е. – М.: КДУ, 2012г. 
В. М. Завьялова, Практический курс немецкого языка. Для начинающих: учебник Изд. 9-е. – М.: КДУ, 2012г.
Е.С. Коплякова, Немецкий язык для студентов технических специальностей: Учебное пособие М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2013г. 
Т.С. Ярушкина, Разговорный немецкий язык. Интенсивный курс СПб: ИПЦ КАРО, 2013г.
Интернет-ресурсы:
1.www. lim-climat.ru
2.www.goethe-dekuedeindex.htm
3.www.russland-aktuell.de
4.www.wikipedia.org


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов и контрольных работ.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля
и оценки результатов обучения.

Уметь:


общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
домашние задания проблемного характера, практические задания по работе с информацией, документами, литературой, защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера

переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
использование текстов профессиональной направленности разной сложности, наблюдение за деятельностью студента при выполнении перевода, интерпретация результатов работы студентов, выполнение внеаудиторной самостоятельной работы


самостоятельно совершенствовать устную
и письменную речь, пополнять словарный запас.
выполнение практических работ, тестирование, контрольная работа, проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы

Знать:

– лексический (1200-1400 лексических единиц)
и грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных
текстов профессиональной направленности.
домашние задания проблемного характера, практические задания по работе с грамматическим материалом, наблюдение за деятельностью студента при выполнении перевода, интерпретация результатов работы студентов, выполнение внеаудиторной самостоятельной работы, выполнение тестовых заданий по пройденному грамматическому материалу






































































HYPER13 PAGE HYPER145HYPER15

HYPER13 PAGE HYPER1413HYPER15

HYPER13 PAGE HYPER1414HYPER15



Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 8HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc PO.2kurs
    Размер файла: 279 kB Загрузок: 0