Родительское собрание в старшей- подготовительной группе


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ Игровая деятельность- самая главная и наиболее значимая деятельность в дошкольном возрасте.Дети старшего дошкольного возраста уже могут распределять роли, игровое взаимодействие сопровождается речью, дети начинают осваивать социальные отношения, наблюдается организация игрового пространства (оборудование, материалы, роли необходимые для игры). Например: «Больница», «Магазин», «Парикмахерская» и т.д.; а также в этом возрасте наиболее активно развивается изобразительная деятельность детей. Дети овладевают обобщённым способом обследования образца (при конструировании дети сначала обследуют предмет, а затем уже приобретённые знания применяют в деятельности по замыслу, на основе схемы и по условиям, дети используют и называют различные детали конструктора (кирпичик, кубик и т.д.); конструирование из бумаги (оригами).Продолжает развиваться образное мышление (представления о смене времени года, дня и ночи, представления о развитии, совершенствуются обобщения, что является основой словесно- логического мышления. Развитие воображения в этом возрасте позволяет детям сочинять достаточно оригинальные истории.Продолжается совершенствоваться речь, её звуковая сторона, фонематический слух, интонационная выразительность, грамматический строй речи, связная речь.К концу дошкольного возраста ребёнок овладевает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что позволяет в дальнейшем успешно учиться в школе. Условия реализации программы:Организация образовательного пространства (развивающая среда)Обеспечение эмоционального благополучияРазвитие самостоятельностиСоздание условий для развития свободной игровой деятельностиСоздание условий для развития познавательной деятельностиУсловия для самовыражения средствами искусстваУсловия для физического развития Образовательная деятельность осуществляется с учётом ФГОС.Вся работа строится по 5 направлениям:«Социально- коммуникативное развитие»- направлено на усвоение норм и ценностей, развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослым и сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к семье, формирование основ безопасного поведения (социализация, развитие общения, нравственное воспитание; ребёнок в семье и обществе, патриотическое воспитание; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание; формирование основ безопасности). 2. «Познавательное развитие»- развитие интересов детей, любознательности, развитие воображения, формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о малой Родине и Отечестве, ценностях нашего народа, традициях и т.д. (развитие познавательно- исследовательской деятельности, приобщение к социокультурным ценностям, формирование элементарных математических представлений, ознакомление с миром природы 3. «Речевое развитие»- владение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной речи, грамматически правильной диалогической и монологической речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детский литературой, формирование аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. (развитие речи; художественная литература) 4. «Физическое развитие»- приобретение опыта в двигательной деятельности, связанных с выполнением упражнений, направленных на развитие физических качеств (гибкость и координация), способствующих правильному формированию опорно- двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики обеих рук, овладение подвижными играми, становление ценностей здорового образа жизни. 5. «Художественно- эстетическое»- развитие предпосылок восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), формирование элементарных представлений о видах искусства, восприятие музыки, фольклора, реализацию самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно- модельной, музыкальной и др.) Взаимодействие детского сада и семья- важнейшее условие обеспечения целостного развития личности ребёнка! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Приложенные файлы

  • pptx sobranie.doc
    презентация родительского собрания в старшей- подготовительной группе
    Размер файла: 456 kB Загрузок: 3