Конспект занятия «Вулкан»

Цвиркунова Марин а Андреевна Конспект непрерывной образовательной деятельности по познавательно - исследовательской деятельнос ти в подготовительной группе на тему «Вул кан». Автор : воспитатель 1 категории , Цвиркунова М арина Андреевна Цель : познакомить детей с природным явлен ием – Вулка ном Задачи : Развивающие · способствоват ь развитию у детей познавательной активности , стремлению к самостоятельному познанию и размышлению ; · развивать на в ыки постановки опытов, память , внимание , связную речь , лог ическое мышление , умение устанавливать причинн о - следственные связи в природе ; · стимулировать желание детей экспериментироват ь ; Образовательные · нацелить детей на поисковую и творческую деятельность в детском саду ; · д етям дать представление о строении вулкана ; · формировать умение правильного обращения с х имическими веществами . Воспитательные · воспитывать уважительное дружеское отно шени е к товарищам и воспитателю ; · способствовать устойчивому эмоционально-положитель ному самочувствию и активности ребенка в рамках совместной и самостоятельной деятельности по экс периментированию. Ме тоды и приёмы : 1. наглядный - наблюдение , показ , де монстрация , ТСО ; 2. словесный - рассказ воспитателя , рассуждения детей , ответы на поставленные вопросы ; 3. практический - анализ результатов , исследование , обследование , метод лабораторных рабо т , метод практическ их работ ; 4. игровой мет од. Интегра ция образовательных областей : «Со циально - коммуникативное» , «Речевое развитие» , «Фи зическое развитие» , «Художественно - эстетическое р азвитие». Материалы и оборудование : д /и «Обобщение - профессия Вулканоло г» , сода , жидкое мыло , уксус , краска - гуашь , макет Вулкана , перчат ки , очки , шапочки , ёмкость с водой , подносы , ландшафтная карта России , конфеты , шприц , мультимедийное оборудование , ноутбук , компрессор , п емза , домик + смайлики для самооценки детьми совей р а боты. Организация детских видов деятельности : · общение ребёнка со взрослым ; · игровая д еятельность ; · исследовател ьская деятельность ; · опытно - э кспериментальная деятельность. Словарная работа : вулкан , лава , кр атер , жерло , вулканолог , пемза , « Ключевская сопка » , «Толбачик» , «Авача» Группа детей делится на 2 команды (детям предлагаются наб ор карточек со схематическим изображением пре дметов для исследования вулкан а (измерительные приборы , транспо рт , фотоаппарат , специальный защитный костюм , к ам ни , пемза ) Мы поговори ли с вами о предметах , необходимых для исследования вулкана . А кто использует в работе эти предметы ? Как н азываются люди , изучающие вулкан ? Кто они по профессии ? Ч то изучает вулканолог ? (вулкан ) (если дети затрудняются с ответом , воспит атель предлагает произнести слов о вулканолог : ву лкан (от итальянского Вулкано - восходящее ) , о лог (индоевропейское Олог - собира ть ) с пояснением образования этого слова. Ребята , а хотите стать вулканологами и сегодня отправиться в путешествие к вулк ану ? (далее дети смотрят видео извержения вулкана , а просмотр видео детьми педагог сопровождает комментариями - К ак вы думаете , извержение вулкана опасно для жизни человека ? (правильно , извержение п риносит гибель беды , пожары , сильное задымлени е ) Ребята , а хотите заглянем в о внутр ь вулкана ? Что вы видете на вершине горы ? (это огромная чаша , с крутыми склонами , называется кратер , давайте вместе повторим эт о слово - кратер ) а это дыра, уходящая глубоко в землю, называется - жерло вул кана . Давайте все вместе повторим слово - жерло . А на самой глубине вулкана - расплавленное горячее вещество - лава . Давайте повторим это слово - лава . Лава кипит , лава бурлит , так она и застывает, превратившись вот в такой камень . Может быть кто - нибудь знает как он называется ? (п емза ) А у кого пемза есть дома , как вы думаете какую пользу пемза приносит человеку ( для у даления сухой кожи, а также пемзу используют в строител ьстве ) . Я хочу вас пригласить в лабораторию- посмо треть, как происходит кипение лавы и п роцесс образования пемзы. (Опыт 1- в прозрачную ёмкость с водой клад ём компрессор , чтобы было понятно, как образуется пемза , воду подкрашиваем краской . Ребята , что происходит с водой ? После компресса кипения расплавленная лава остывает , (компрессор отключ а ется ) получается пемза . В нашей жизни мы используем пемзу , обработанную на зав оде. Я могу открыт ь вам секрет , что пористый шоколад изготав ливают точно также , под действие кипения и образования пузырьков (далее детям показать картинку для сравнен ия пе мзы и пористого шоколада ). Вулкан на что похож ? (прави льно на гору , вулканы образуются там , где горы ). В нашей стране мно го вулканов , а вы знаете где могут быт ь вулканы ? Там , где обозначе ны горы. Почти все вулканы находятся на Дальнем Востоке и Камчатке (де ти рассматривают карту , а педагог в это время приводит примеры названий нескольких «самых ярких» вулканов . А вы хотите разбудить вулкан ? Для этого я предлагаю вам пройти в опытную лабораторию . Прежде чем мы с вами начнём наш опыт , давайте в целях безопас ности и защиты тоже, как и вулка нологи оденем защитные костюмы. Перед вами ма к еты спящих вулканов , для того чт обы их разбудить нам необходимо : сода - бел ый порошок , краска , жидкое мыло . Сначала в кратер вулкана высыпаем соду - белый порош ок , затем выдавливае м краску и мыло . Ну как ребята , у вас всё получилось ? А теперь , я ваши заряженные вулканы пос тавлю на демонстрационный стол , чтобы всем хорошо было видно . А теперь внимание ! Эт о жидкость у меня с особым знаком . Пос мотрите , что он означает ? (детям запреще н о ). Это уксус , пользоваться можно тольк о взрослым . (далее воспитатель наливает уксус в каждый вулкан ). Ребята , вам понравилось ? Наш опыт удался , извержен и е вулкана получилось . Наше путешествие подошло к концу . Тр и раза топнуть , три раза хлопнуть , закроем глазки – один , два , три и вот мы снова в группе. Давайте теперь вспомним , ч то вам больше всего понравилось в нашем путешествии , с какими новыми словами мы познакомились . П онравилось ли вам путешествие в горы к вулкану , а попыт ка самим разбудить вулкан . Ес ли вам всё понравилось и было инте ресно , то выбирайте жёлтый смайлик , а если вам было грустно , то выбирайте синий смайлик. Ребята , но не все вулканы грозные . У меня есть волшебны й вулкан , который извергае т не лаву и не камни , а сладости (педагог на стол ст авит заранее подготовленный макет вулкана и пре длагает детям достать из него сладости ) Все молодцы , всем спасибо !

Приложенные файлы

  • rtf zaniatie.doc
    конспект занятия по познавательному развитию
    Размер файла: 107 kB Загрузок: 2