Заочное обучение — вперед, к новым перспективам

Заочное обучение: вперед, к новым перспективам
Модернизация российского образования, которая на протяжении последнего десятилетия представляет собой перманентный процесс, затрагивает очень важную проблему. Это проблема непрерывного образования в течение всей профессиональной деятельности человека, что обусловлено необходимостью подготовки специалистов реального сектора экономики, обладающих расширенными компетенциями в профессиональной сфере. Это необходимо в связи с прогнозируемым Министерством образования и науки снижением общего числа студентов к 2020 г. на 35 % (2011 г. - 7,5 млн. чел., 2020 г. - 4,5 млн. чел.) и прогнозируемым сокращением численности трудоспособного населения. Как следствие, может возникнуть ситуация повышенного спроса на рабочую силу. В условиях кризисной экономической ситуации 2008-2010 гг. спрос на рабочую силу был крайне низок, поэтому тенденции роста занятости имели локализованный и противоречивый характер. К тому же до настоящего времени наблюдался рост населения в трудоспособном возрасте.
В настоящее время условия на рынке труда принципиально изменились, а направление действия выше отмеченных факторов сменилось на противоположное. Такая ситуация в ближайшей перспективе может привести к дефициту трудовых ресурсов. Современная социально-экономическая ситуация в городе и регионе характеризуется наличием несбалансированного рынка труда, который еще только вступает в посткризисную стадию стабилизации.
Наиболее приближенной к практической деятельности является система среднего профессионального образования. По статистике, специалисты со средним профессиональным образованием производят свыше 60% внутреннего валового продукта. Поэтому, согласно прогнозам экономистов и социологов, в ближайшее время на рынке труда будут востребованы специалисты, подготовленные к выполнению узкоспециализированных задач, обладающие навыками повышения профессиональной компетенции и способные к прогнозированию ситуации на рынке труда. При этом специалист должен уметь адаптировать свои профессиональные компетенции под требования рынка труда, что может выражаться в освоении новых профессий, видов деятельности и т.д.
Частичное решение данной проблемы возможно путем заочного обучения. В настоящее время не существует никаких ограничений для обучения по данной форме. Единственным условием является наличие у абитуриента законченного среднего общего образования, т.к. обучение ведется по программам подготовки специалистов среднего звена. Заочная форма обучения является уникальной, поскольку изначально предлагалась для тех лиц, кто не имел возможности учиться с отрывом от производства. В настоящее время заочная форма обучения может быть выбрана любым человеком, желающим получить качественное образование с минимальными временными затратами.
На заочном отделении техникума ведется подготовка по трем специальностям: «Документационное обеспечение управления и архивоведение», «Реклама» и «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий». Всего обучается в пяти учебных группах 83 студента.
Заочное обучение в техникуме «Самородок» не стоит на месте и развивается вместе с современными образовательными технологиями. Если посмотреть в недалекое прошлое, когда еще компьютеры не были так широко распространены, у студентов не было выбора – обязательно нужно было посещать лекции, работать с учебниками в библиотеке, то теперь, с применением компьютерных технологий, студентам предоставлен огромный выбор по организации своего учебного процесса.
Поэтому в настоящее время на заочном отделении применяется несколько подвидов заочной формы обучения. В связи с этим у заочной формы обучения появилось несколько подвидов. Наибольшее применение имеет классический вариант обучения. Учебный процесс организован путем проведения несколько раз в год (от двух до трех, в зависимости от курса обучения) учебных сессий. В этот период сдаются зачеты и экзамены,  предусмотренные учебным планом, прослушивается курс лекций, проводятся практические занятия, организуются индивидуальные и групповые консультации с преподавателями. В период между сессиями студент должен самостоятельно изучать учебные материалы, полученные на лекциях, а также содержащиеся в учебно-методических комплексах. В этот же период студенты пишут контрольные и курсовые работы. Заключительным этапом обучения являются защита выпускной квалификационной работы и сдача государственных экзаменов.
Другим подвидом является обучение по индивидуальному графику. Данная форма только сейчас получает апробацию и предназначена для тех студентов, для кого посещение сессий сложно совместить с работой или жизненными обстоятельствами. В этом случае составляется график индивидуальных консультаций студента с преподавателями. В конце изучения учебной дисциплины сдается зачет или экзамен, выполняется контрольная работа.
Также на заочном отделении практически реализуется параллельное обучение, когда учеба в техникуме совмещается с обучением в другой образовательной организации.
Общим выводом из всего сказанного является то, что заочное обучение имеет потенциал роста. Любой желающий может выбрать подходящий именно для себя вариант. Главное – иметь мотивацию для получения образования, т.к. при заочной форме обучения студенты должны быть гораздо более самостоятельны во время учебного процесса, чем студенты дневной формы.

рђ Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий