Логопедическая викторина 2

Логопедическая викторина "Юные грамотеи " Наблюдается в последнее время увеличение нарушений всех компонентов речи у учащи х ся начальных классов : звукопроизношения и фонетико -фонематически х процессов , бедность словаря , несформированность грамматического строя речи . Коррекция недост атков развития и компенсация нарушенных функц ий проводит ся на логопедических занятиях , но для дос тижения более высоких необх одимо проводить эту работу не только на уроках , но и во внеклассных занятиях . Цель : в игровой форме закрепить знания полученные учащимися на уроках русского языка и логопедически х занятиях . Задачи : · За крепить навыки фонемат ического анализа и синтеза · Развивать умение согласовывать образовывать прилагательные от имен существительных · Закрепить знания о сказках и сказочных героях · Развивать вербал ьно -логическое мышление , слуховое и зрительно внимание , память . · Воспитывать умение работать в коллективе . Для проведения логопедической викторины , о бъединить учащихся в две команды . Каждая к оманда придумывает себе название . При подведе нии итогов после каждого конкурса результаты заносились в протокол . Для определения оч ередности проводится жеребьевка . ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Ведущий : В течение года вы посещали логопедические зан ятия , занимались на уроках русского языка . Настало время проверить – чему вы научились . В течение всей игры вам надо бы ть внимательными , быстро принимать решени е , работать дружно . Сегодня в нашем игрово м сражении участвуют две команды : (представлен ие ) И так , мы начинаем ! I. Конкурс «Знайкины за дачки » За 1 минуту участники команды должны от ветить на максимальное количество вопросов . Оценивание : за каждый правил ьный ответ команда получает 1 балл 1 команда 1. До м для учебников . (Портфель ) 2. Буквы , которые не составляют звука . (Ь , Ъ ) 3. Он до Киева доведет . (Язык ) 4. Цветок – гад алка ? (Ромашка ) 5. В каком месяц е есть 29 дней ? (В о всех , кроме февраля , если год не ви сокосный ) 6. Из какой посу ды ничего нельзя поесть ? (Из пустой ). 7. Где сухого ка мня не найдешь ? (В воде ) 8. Эмблема государст ва . (Герб ) 9. Кто собирает яблоки спиной ? (Ёж ) 10. Какая часть р ечи отвечает на в опро сы : Что делает ? Что делают ? Что будет делать ? ( Глагол ) 11. В каком веке муку мололи греки ? (Муку не мелют ) 12. Сколько гласных звуков в русском языке ? (10) 13. Какой знак пр епинания чаще всего используется в конце предложения ? (Точка ) 14. Как называется основная часть слова ? (Корень ) 15. Яблоко , манд арин , груша – одним словом . (Фрукты ) 16. Если вчера бы л вторник , то какой день будет послезавтр а ? (Пятница ) 17. Слово , противополо жное по значению слову «КРИВОЙ» ? (Прямой ) 18. Площадка для катания на коньках ? (Каток ) 19. Тетрадь для з аписи домашних задан ий . (Дневник ) 20. Шкаф , кровать , стол – одним словом . (Мебель ) 2 команда 1. До м для денег . (Ко шелек ) 2. Чем кончается «лето» и начинается «осень» ? (Буквой О ). 3. Как называется часть слова , которая стоит перед корнем ? (Приставка ) 4. Всегда во рту , а не проглотишь . (Язык ) 5. На что больше всего похожа половина яблока . (На другую половину ) 6. Какая птица не несет яиц , а из яй ца вылупа ется . (Петух ) 7. Если позавчера был понедельник , то какой день будет за втра . (Четверг ) 8. Какая часть р ечи отвечает на вопр осы , Какой ? Какая ? Какое ? (Прилагатель ное ) 9. Как называются слова образованные от одного корня ? (Однокоренные ) 10. Белый , сладкий , тает в воде . (Сахар ) 11. Пиджак и брюк и – одним словом . (Костюм ) 12. Слово противополо жное по значению слову «БЫСТРЫЙ» ? (М едленный ) 13. Назовите букву , состоящую из двух звуков . (Любая гласная 2 ряда ) 14. На какое дере во садится ворона вовремя проливного дождя ? (На мокрое ) 15. Предмет , которым вытирают руки и лицо . (Полотенце ) 16. Морковь , свекла , кабачок – одним словом . (О вощи ) 17. Очень большой – одним словом . (Огромный ). 18. Одна из двена дцати частей года . (Месяц ) 19. Маленькое юркое животное , у которого может оторваться и снова вырасти хвост . (Ящерица ) 20. Наименьшая мера времени . (Секунда , миллисекунда ) II. Конкурс «Вес елые буквы» . Вопросы от Незнайки Для каждой команды подготовлены по 5 по словиц (поговорок ) . Если первая команда не справляется с заданием , отвечает вторая ко манда . Задание . Найти в пословицах и поговорках «веселы е» буквы , которые встал и не на свои места . Пример : З абота не волк , в лес не убежит ( работа ) З -Р . Команды по очереди называют выбранные буквы . 1. Бу ква «Р» – Мы сами с ушами (усами ) Ш -С 2. Буква «Т» – Больше дела , меньше снов (слов ) Н -Л 3. Буква «А» – Не тесто красит человека , а человек т есто (место ) Т -М 4. Буква «Ж» – Корова на дворе , молоко на столбе (сто ле ) лишняя Б 5. Буква «Б» – Лось до добра не доведет (ложь ) С - Ж 6. Буква «Ц» – Лес рубят , кепки летят (щепки ) К -Щ 7. Буква «Ф» – Не зная броду , не суйся в моду (во ду ) М -В 8. Буква «К» – Полк в овечьей шкуре (волк ) П -В 9. Буква «Ю» – У лжи ногти коротки (ноги ) лишняя Т 10. Буква «Д» – Нашла коза на камень (коса ) З -С Оценивание : 2 балла за правильный отв ет III. Конкурс «Заморочки» Условия конкурса : Командам выдаются карточки . Членам команды необходимо заполнить карточки , образуя новые слова : образуя прилагательные от и ме н существительных . Карточки для обеих команд одинаковые . Оценивание : за к аждый правильный ответ 1 бал л На звание команды При мер : Гнездо грача Грачиное Лап а собаки Собачья Гол ова волка Волчья Гол ова льва Львиная Хво ст глухаря Глухариный Гне здо ворон ы Воронье Гне здо журавля Журавлиное Пер о гуся Гусиное Пер о курицы Куриное Шуб а из меха Меховая Пер чатки из кожи Кожаные Игра «Вершки и кореш ки» У одних овощей мы едим то , что находится на поверхности земли (вершки ), а у других – то , что растет в земл е (корешки ) Задание : Ведущий называет овощ , зри тели поднимают правую руку , если названном овоще в пищу идет вершок , если – корешок , то левую руку . Капуста (П ), Морковь (Л ), Баклажан (П ), Свекла (Л ), Картофель (Л ), Кабачок (П ), Помидор (П ), Яблоко ( Яблоко фрукт . Руки поднимать не надо ), Репа (Л ), Огурец ( П ) Лимон (фрукт , руки поднимать не надо ), Редис ( Л ) IV. Конкурс «В гостях у сказки» Условия конкурса : ведущий зачитывает крат кое повествование сказки в современном изложе нии . Коман ды должны назвать сказку и имя сказочного персонажа . Оценивание : 2 балла за правильный от вет . № 1. У гражданки преклонных лет пропали водоплавающие птицы в количестве дв ух голов , которым на правах собственности и совершенно законных основаниях она могла распоряжаться . Что это за собственность ? (Два веселых гуся ) № 2. Несмотря на то , что Баба Яга , как и любая другая женщина , скрывает сколько ей лет , стало известно , что её возраст выражается наиме ньшим трехзначным числом . Сколько лет Бабе Яге ? (100) № 3. Знаменитый ветеринар , практикующий в Африке (Доктор Айболит ) № 4. Трое пытались поймать того , кто оставил без пищи двух стариков . Но этот тип трижды уходил от них . А четвер тый преследователь , прикинувшись глухим , по ймал (Колобок ). № 5. Нам кажется , что и мя этой популярной героини очень красиво , но на самом деле оно произошло от наз вания какого -то грязного вещества . Кто это ? (Золушка ) № 6. Найдя клад , дама п окупает новый быто вой прибор и приглаш ает множество гостей . Однако в сложной сит уации неблагодарные гости не захотели помочь хозяйке . (Муха - Цокотуха ) V. Конкурс «Раз сло вечко , два словечко» от Кота в сапогах Условия конкурса : Членам команды необходи мо разгадать два ребуса скрывающиеся за картинкой . Если первая команда не справля ется с заданием , отвечает вторая команда . Оценивание : за каждый правильно разгад анный ребус 2 балла . Ответы : 1. Во семь 1. Стриж 2. Перемена 2. Пенал VI. Конкурс «Пойми меня» Условия конкурса : – задание выполняется командами по о череди на время ; – играющая команда вых одит из кабинета , затем каждый член команд ы зах одит для выполнения задания Задание : прочитать слово на выбранн ой карточке и объяснить его следующему иг року , не употребляя однокоренных слов , чтобы тот догадался , о чем идет речь , второй игрок объясняет третьему и т .д . Слова : язык , указка Оценивание : Ком анда быстрее справи вшаяся с заданием получает 5 баллов , проигравша я 2 балла . Ведущий : Замечательно , теперь подсчитае м все баллы и определим победителя ! Члены жюри дополнительно определяют лидеров команд и вручают им медали «Наш лидер !» Ну вот , наше вообра жаемое сражение закон чилось ! Все получилось дружно и весело . Литература 1. Во спитание и обучение детей с нару шениям и развития , № 6, 2002г . Стр . 41 «Использование рече вых игр на логопедических занятиях» 2. Научно -методическ ий журнал «Логопед» , № 6, 2008г . Стр .108-113 «Новые формы проведения методического объединения» Му ниципальное автономное образовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа № 7 города Кургана» ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА По теме : « Юные г рамотеи » Учитель -логопед : Верхотурова Е .Н Курган 2015 год