КИМ по немецкому языку для 1 курса



Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГАПОУ СО «Екатеринбургский экономико-технологический колледж»














Комплект контрольно-измерительных материалов
для оценки результатов освоения программы

УД «Немецкий язык» ОДБ. 03
(общеобразовательная подготовка студентов 1 курса технического, гуманитарного и социально-экономического профилей)

в составе программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям:
19.02.03 «Технология хлеба, макаронных и кондитерских изделий»,
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»,
43.02.11 «Гостиничный сервис»,
46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»,
40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»














Екатеринбург, 2015 г.








Разработчик:
_ ГАПОУ СО «ЕЭТК» преподаватель Морозова Екатерина Андреевна
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




























I. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины «Немецкий язык» при реализации общеобразовательного цикла дисциплин технического профиля.

Объекты оценивания
Показатели

Критерии

Тип задания;
№ задания

Форма аттестации


Умения:


У.1.
Умение общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы.
Принимать участие в различных ситуациях профессиональной коммуникации (профессиональный разговор, беседа в виде монологов и диалогов).
Самостоятельно составляет (устно и письменно) монолог (в объеме - минимум 15 фраз)
- Самостоятельно составляет (устно и письменно) диалог (в объеме не менее 10 фраз от каждого собеседника)
- Ведет устно монологическую беседу в условиях профессионального общения с использованием терминологии
- Ведет устно диалогическую беседу в условиях профессионального общения с использованием терминологии
- Моделирует ситуацию языковой профессиональной коммуникации
по темам: внешность и характер, погода, профессия, спорт, квартира, рабочий день, экология, хобби, театр и кино, праздники, СМИ, родной город, достопримечательности, роль языков в обществе.
№ 1-7, 9-16, 18-20
Зачет





1а, 2а, 6а, 7а, 8а, 10а
Текущий контроль

У.2.
Умение работать с профессиональными текстами на иностранном языке (читать и переводить).

Читать и переводить иностранные тексты со словарем профессиональной направленности.

Находить и извлекать необходимую информацию из текста.
- Владеет техникой чтения текстового материала.
- Владеет техникой перевода текстового материала (максимально точно передает мысли, выраженные в оригинальном тексте)
- Владеет техникой работы со словарем (находит общее значение английского слова и переносит найденное значение в определенный контекст)
- Устанавливает смысл прочитанного профессионального текста,
применяет полученные из текста сведения к контексту задания ( находит информацию для ответа на поставленные в заданиях вопросы, излагает свой ответ на английском языке (устно или письменно в зависимости от задания)
по темам: экология, СМИ, дружба, времена года, образование, географическое положение и климат.
№ 8, 17,


Зачет





3а,4а,5а, 9а
Текущий контроль



З.1.
Использовать практическую грамматику, необходимую для общения на иностранном языке.
Знает, как использовать необходимый грамматический инструментарий для бизнес-коммуникации в сфере гостиничного обслуживания на иностранном языке.
Использует в устной и письменной речи в соответствии с правилами английской грамматики, следующие грамматические структуры (существительные, местоимения; правильно употребляет грамматические времена претерит и перфект, правильно спрягает глаголы в грамматических временах претерит и перфект) на иностранном языке.
№ 11а, 12а, 13а
Текущий контроль








2. Банк контрольно-измерительных материалов.
2.1. Задания для проведения зачета.

ЗАДАНИЕ № 1

Текст задания: У вас в группе новенький, расскажите о его внешности и характере.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 2
Текст задания: У вас есть друг по переписке из Германии, расскажите о нем. Объясните, почему вы считаете его своим другом. Что значит для вас слово «дружба»?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 3
Текст задания: Вы собирались ехать на природу отдыхать, но пошел дождь. Что вы будете делать? Расскажите, как погода влияет на человека?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 4
Текст задания: Расскажите о своем любимом времени года.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 5
Текст задания: Расскажите о возможностях получения образования в России и в Германии.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 6
Текст задания: Расскажите о своей будущей профессии. Почему вы выбрали именно эту профессию?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.


ЗАДАНИЕ № 7
Текст задания: Расскажите о своем колледже и об учебе в нем.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 8
Текст задания: Прочитайте и переведите текст по теме «экология».
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем

Umweltschutz
In den letzten Jahrzehnten begann sich die Umwelt auf unserer Erde zu verдndern. Die Umweltverschmutzung ist fьr alle gefдhrlich. Es ist eines der wichtigsten Probleme der Welt. Ein wenig Statistik: ein Stahlwerk wirft in den Himmel etwa 1500 Tonnen Staub und Asche. Ьberall werden Milliarden Konservendosen und Flaschen hinausgeworfen. Schon heute gibt es nicht genug klares Wasser zum Trinken, Waschen und Kochen. Flьsse sind fast tot. Die chemischen Kombinate vernichten darin das Leben. Der Artikel 67 der Verfassung lдutet: "Die Bьrger des Landes sind verpflichtet die Natur zu schьtzen ". Jeder Bьrger kann fьr den Umweltschutz vieles tun. Man darf nicht die seltenen Pflanzen und Tiere vernichten, die im Roten Buch sind. Man muss das Wasser sparen. Jeder Mensch muss цkologisch erzogen sein. Der bekannte russische Schriftsteller M. Prischwin sagte einmal: " Die Natur schьtzen heiЯt die Heimat schьtzen ". Das Problem des Umweltschutzes wird international gelцst. 1969 wurde Greenpeace in Kanada gegrьndet. Blauer Himmel, klares Wasser, fruchtbare Erde ist das Ziel des Umweltschutzes.
ЗАДАНИЕ № 9
Текст задания: Расскажите о географическом положении и климате России и Германии.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 10
Текст задания: Каким видом спорта вы занимаетесь? Почему спорт играет важную роль в жизни людей? Расскажите о преимуществах и недостатках большого спорта.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 11
Текст задания: Опишите свою квартиру. Дайте информацию на каком этаже она находится, сколько в ней комнат, опишите на выбор 2 комнаты, используя в речи предлоги in, an, auf, hinter, vor, unter, ьber, neben, zwischen.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.


ЗАДАНИЕ № 12
Текст задания: Расскажите о своем рабочем (учебном дне).
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 13
Текст задания: Напиши письмо другу в Германию, сообщи ему о своем новом хобби, расспроси его о том, что он любит делать в свободное время. Попроси помочь при изучении немецкого языка посредством регулярной переписки.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем письма не менее 15 предложений.

ЗАДАНИЕ № 14
Текст задания: Расскажите своему другу по переписке, что вы больше любите посещать театр или кино? Чем обоснован ваш выбор? Расскажите кратко об этих видах искусства.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 15
Текст задания: Расскажите о традиции празднования Рождества в Германии, используя следующие слова и выражения : der Weihnachtsmann – der Nikolaustag- das Geschenk - die Spielsachen - der Tannenbaum - der Weihnachtskranz - die Kerze - der Adventskranz - der Adventskalender - die Krippe - das Christkind - der Heilige Abend (24. Dez.) - der Weihnachtsmarkt - die Weihnachtslieder - die Weihnachtsplдtzchen - der Lebkuchen - das Knusperhaus - die Nьsse - die Weihnachtsgans - die Glocke - der Engel - die Strьmpfe - der Weihnachtsstiefel - die Schneeflocke - der Schneemann - die Weihnachtskarten- Frohe Weihnachten!
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 16
Текст задания: Расскажите о городе Екатеринбурге: в каком году он был основан, о его инфраструктуре, достопримечательностях.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.







ЗАДАНИЕ № 17
Текст задания: Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – richtig), какие не соответствуют (2 –falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – steht nicht im Text).
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.

Deutschland und Internet
Internet ist kein Luxus mehr, sondern Arbeitsmittel, Art der Zerstreuung und des Zeitvertreibs. Es wurde festgestellt, dass so gut wie halb Bevц
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
18
Текст задания: У вас берут интервью об учебе в вашем колледже для местных новостей. Подготовьте информацию, которую вы бы рассказали.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 19
Текст задания: Ваш друг по переписке собирается приехать в Россию. Расскажите ему об исторических местах России, знаменитых зданиях и музеях, которые он мог бы посетить.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 20
Текст задания: Роль иностранных языков постоянно растет. Чем это обосновано? Как влияет знание иностранного языка на вашу жизнь?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.





































2.2. Задания для проведения текущего контроля.

ЗАДАНИЕ №1а
Текст задания: Вы поступили в колледж, но со всеми еще не успели познакомится. Познакомьтесь с одногруппниками. Составьте примерный диалог.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем диалогического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ №2а
Текст задания: Расскажите друзьям о своих родственниках. Какие они? Какой у них характер? Чем они занимаются?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ №3а
Текст задания: Прочитайте и переведите текст.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем

Die Freundschaft
Die Freundsc
·haft ist eine sehr wichtige Beziehung fьr jeden Menschen. Sie spielt eine sehr groЯe Rolle im Leben. Ohne Freunde ist das Leben mangelhaft. Das Leben kann erst dann toll sein, wenn man einen besonderen Menschen – einen Freund – um sich hat.
Ich habe drei sehr gute Freunde. Mein bester Freund ist Klaus. Klaus ist zwei Jahre дlter als ich und hat unsere Schule im vorigen Jahr beendet. Er ist ein sehr interessanter Mensch. Wir kцnnen uns stundenlang unterhalten und alle mцglichen Themen besprechen. Ich bekomme immer einen guten Rat von ihm.
Klaus ist ein ruhiger und ausgewogener Mensch. Er ist allseitig gebildet. Immer strebt er nach Selbsverbesserung. Fьr mich ist er ein richtiges Vorbild. Ich bin stolz auf unsere Freundschaft.
Wir verbringen ziemlich viel Zeit zusammen. Zweimal wцchentlich gehen wir in die Schwimmhalle und am Wochenende fahren wir ьblicherweise ins Freie. Wir beide malen sehr gern. Klaus studiert Malerei an der Kunstakademie und fьr mich ist sie ein Hobby.















ЗАДАНИЕ №4а
Текст задания: Прочитайте и переведите текст.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем

Meine Lieblingsjahreszeit
Jede Jahreszeit hat ihre eigenen Vorteile und Nachteile, darum kann ich nicht bestimmt sagen, was ich am liebsten habe – Winter, Frьhling, Herbst oder Sommer. Winter mag ich bestimmt nicht, auЯerdem ist der Winter bei uns unertrдglich geworden – es regnet und taut, oder frostet sehr stark, das mag ich nicht.
Was Sommer angeht, kann ich sagen, dass es bei uns auch keinen echten Sommer gibt, denn das Wetter ist sehr wechselhaft.
Herbst ist fьr mich mit Verwelken verbunden. Das mag ich auch nicht.
Darum ist der Frьhling die beste Jahreszeit fьr mich. Ich warte auf Frьhling im Laufe von langen winterlichen Monaten, die bei uns eigentlich nicht 90 Tage dauern.
Der Frьhling bricht allmдhlich an – nicht gleich blьht alles auf, sondern langsam, in manchen Orten kann ich an einem Tag irgendwelches GraЯ sehen, dann sehe ich Knospen, dann erste Blдtter, und dann (und es ist sonderbar immer) in einigen Tagen wird alles grьn.
Die Natur bekommt ein anderes schцnes Antlitz, sogar in den groЯen Stдdten, wo nur Asphalt geblieben ist, wird alles grьn. Das ist echtes Wunder!
Im Frьhling habe ich sehr gern, ins Freie zu fahren, ich kann fischen gehen, wir versammeln uns mit meinen Freunden, wandern und genieЯen das Leben.


ЗАДАНИЕ №5а
Текст задания: Прочитайте и переведите текст.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем

Die Ausbildung
Die Ausbildung in deutschen Schulen und Hochschulen ist kostenlos.
Die deutschen Kinder werden ьblicherweise mit sechs Jahren eingeschult. Das deutsche Schulsystem besteht aus der Grundschule (der Primдrstufe) und der Sekundдrstufe I und II (der Hauptschule, der Realschule oder des Gymnasiums).
Die Grundschule umfasst die 1.-4. Klassen. Die Grundschule ist fьr alle Schulkinder gleich. Ab fьnfter Klasse beginnt die Sekundдrschule.
Die Hauptschule umfasst die Klassenstufen fьnf bis zehn und bereitet die Schьler auf diverse praktische Berufe vor. Nach der Realschule kцnnen die deutschen Kinder gewдhlte Berufsausbildung beginnen. Die Berufsausbildung bekommen die jungen Leute hautsдchlich im Betrieb.
In der Realschule lernen die Kinder auch sechs Jahre lang. Hier sind die Anforderungen an die Schьler wesentlich hцher, als in der Hauptschule. Der Realschulabschluss nach der 10. Klasse berechtigt die Kinder zur Weiterbildung an den Berufsschulen oder zur Oberstufe des Gymnasiums.
Im Gymnasium lernen die deutschen Kinder neun Jahre lang. Nach der 13. Klasse wird das Gymnasium mit dem Abitur abgeschlossen. Das Abitur berechtigt die jungen Leute zum Studium an Hochschulen und Universitдten.
In Deutschland gibt es die so genannten Gesamtschulen, die die Hauptschule, die Realschule und das Gymnasium vereinigen.
Fьr behinderte Kinder gibt es Sonderschulen.




ЗАДАНИЕ №6а
Текст задания: Напишите сочинение «Почему я выбрал эту профессию?». Что повлияло на Ваш выбор?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем сочинения - от 15 фраз.

ЗАДАНИЕ №7а
Текст задания: Расскажите о своих учебных буднях? Как Вы проводите обычно день?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ №8а
Текст задания: Расскажите о глобальных экологических проблемах. Что должен делать человек чтобы сохранить природу?
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем
4. Объем монологического высказывания - до 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 9а
Текст задания: Прочитайте и переведите текст.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.

Deutschland
Deutschland grenzt im Norden an [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], im Westen an die [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], Luxemburg und [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], im Sьden an die [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] und [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Die цstlichen Nachbarn der Bundesrepublik sind die [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] und [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Im Nordwesten bildet die Nordsee eine natьrliche Grenze. Die deutsche Ostseekьste erstreckt sich von der dдnischen Grenze bis nach Polen.
Von Sьden nach Norden kann man drei Landschaftsrдume unterscheiden – die Alpen mit dem Alpenvorland, die waldreiche Mittelgebirgszone und die Norddeutsche Tiefebene. Das Rheinland, der Schwarzwald und Bayern sind die traditionellen Urlaubsgebiete im Westen Deutschlands. Im Osten Deutschlands, besonders in der Mark Brandenburg und in Mecklenburg, gibt es unzдhlige Seen. Die Tiefebenen gehen in das Hьgel- und Bergland der Lausitz und Sachsens ьber. Das Elbsandsteingebirge sьdlich von [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] beeindruckt mit seinen bizarren Felsformationen. Das Erzgebirge ist ein beliebtes Wintersport- und Erholungsgebiet. Im Herzen Deutschlands liegen Thьringen und der Harz, waldreiche Mittelgebirge, in denen man herrlich wandern kann.
Zum deutschen Teil der Alpen gehцren die Allgдuer Alpen, die Bayerischen Alpen (mit Deutschlands hцchstem Berg, der Zugspitze, 2964 m) und die Berchtesgadener Alpen. Charakteristisch fьr diese Region sind Hochgebirgsformen mit Graten und steil abfallenden Wдnden. Das Alpenvorland ist eine weite, hьgelige Hochebene, die sich nach Norden und Nordosten zur Donauebene hin erstreckt. Moore, Hьgelketten und Seen bestimmen das Landschaftsbild. Elbe, Oder, Weser, Rhein, Mosel, Donau, Isar, Main und Neckar sind die wichtigsten Flьsse Deutschlands. Der grцЯte natьrliche See ist der zwischen der Bundesrepublik, der Schweiz und Цsterreich gelegene Bodensee.
ЗАДАНИЕ № 10а
Текст задания: Напишите сочинение «Спорт в моей жизни».
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.
4. Объем сочинения - от 15 фраз.

ЗАДАНИЕ № 11а
Текст задания: Выполните упражнение на тему «Склонение существительных». Вставьте в предложение приложение в правильном падеже.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.

1. Wir mьssen morgen Abend vom Flugplatz abholen. (unsere Eltern)
2. Hat Herr Bolle auf dem Bahnhof gelassen? (sein Gepдck)
3. Wie oft habe ich dir schon gesagt, dass du in Ordnung halten sollst! (dein Zimmer)
4. Wer kann mir ins Deutsche ьbersetzen? (der Brief)
5. Der Polizist hat mir genau beschrieben. (der Weg zum Bahnhof)
6. Das Reisebьro hat meinem Freund empfohlen. (eine Mittelmeerreise)
7. Kannst du morgen meinem Bruder leihen? (dein Fahrrad)
8. Die Versandfirma ьbersendet regelmд
·ig ihren Kunden. (der Warenkatalog)
9. Der Chef hat gestern seinen Mitarbeitern vorgestellt. (die neue Sekretдrin)
10. Der Kellner hat das Essen gebracht. (die Gдste)
11. Ist es wahr, dass Paul einen Brilliantring geschenkt hat? (Erika)
12. Herr Meyer hat eine Nachricht hinterlassen. (seine Sekretдrin)
13. Der Meister wird den Gebrauch der Maschine erklдren. (der Lehrling)
14. In dem Mдrchen steht, dass die Gro
·mutter eine Geschichte von bцsen Hexen erzдhlt hat. (ihre Enkelkinder)
15. Gestern hat der Botschafter eine Note seiner Regierung ьberreicht. (der Au
·enminister)

























ЗАДАНИЕ № 12а
Текст задания: Выполните упражнение на тему «Местоимения: личные, указательные, притяжательные, неопределенные». Вставьте в предложение местоимение в правильной форме.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.

Er fragte(jemand) der Muttersprachler ist!
Der Mann hat (du) etwas gefragt.
Er hat (er) Brille vergessen.
Wir sind zu(wir) GroЯeltern gefahren.
Im Kino lдuft schon seit WochenFilm.
Die Freunde haben(ich) geholfen.
Wo hat Gerda (er)kennengelernt?
Zum Geburtstag kamen viele Gдste, und ich kannte (jeder) .
Was haben (sie)gemacht?
Ich habe das gleiche Hemd wie gestern an, es ist aber nicht .
Kann ich mit (ihr) zum Einkaufen fahren?
(sie) Rьcken tut weh.
Ich finde (ihr) Vorschlag gut.
Hast du von(ich)Kuchen gekostet?
Gerd trдgt heute Pullover wie gestern.
Das sind alles ProdukteUnternehmens.
Das Kind will immerGeschichte hцren.
Am Wochenende sind wir bei (jemand) eingeladen.
Sein stдndiges Gefrage geht auf die Nerven.
So viel kann doch gar nicht auf einmal tragen!

ЗАДАНИЕ № 13а
Текст задания: Выполните упражнение на тему «Грамматическое время: претерит и перфект». Вставьте в предложение глагол в правильной временной форме.
Условия выполнения задания:
1. Место выполнения: аудитория
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин.
3. Вы можете воспользоваться: немецко-русским или русско-немецким словарем.

Wir (reisen) in einem Wohnmobil durch Цsterreich.
Wir (laufen) 10 Kilometer.
Meine Eltern (kaufen) mir eine Gitarre.
Ich (tanzen) die ganze Nacht.
(sehen) du den Film?
Auf wen (warten) er?
Mein Opa (wandern) frьher viel.
Ich (fahren) nicht mit dem Zug.
Ich (essen) den ganzen Kuchen auf.
Unsere Freunde (kommen) uns besuchen.
Sie (sich verlaufen) .
Du (laufen) ganz schnell weg.
Meine Oma (kennen) einen berьhmten Schauspieler.
Worьber (sprechen) ihr bei der Versammlung?
(wesen) ihr im Urlaub?
Ф-02.04.14-12-2012

СОГЛАСОВАНО:
Предметной (цикловой) комиссией общих гуманитарных дисциплин и физической культуры
протокол №1
от «27» августа 2015 года
Председатель ПЦК
__________ Маренинова Н.С.

УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
___________ Баранцева Е. А.

«1»_сентября_2015 года



ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В ФОРМЕ ЗАЧЕТА, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА, КОМПЛЕКСНОГО ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА, ЭКЗАМЕНА, КОМПЛЕСНОГО ЭКЗАМЕНА, ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ПО
нужное подчеркнуть
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ, МДК , ПМ
нужное подчеркнуть

_______________Немецкий язык______________
наименование учебной дисциплины


Для обучающихся 1 курса по специальностям:
19.02.03 «Технология хлеба, макаронных и кондитерских изделий»,
38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»,
43.02.11 «Гостиничный сервис»,
46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»,
40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»
(код и наименование специальности).

У вас в группе новенький, расскажите о его внешности и характере.
Что значит для вас слово «дружба»?
Расскажите, как погода влияет на человека?
Расскажите о своем любимом времени года.
Расскажите о возможностях получения образования в России и в Германии.
Расскажите о своей будущей профессии.
Расскажите о своем колледже и об учебе в нем.
Прочитайте и переведите текст по теме «экология».
Расскажите о географическом положении и климате России и Германии
Расскажите о преимуществах и недостатках большого спорта.
Опишите свою квартиру.
Расскажите о своем рабочем (учебном дне).
Напиши письмо другу в Германию, сообщи ему о своем новом хобби.
Расскажите, что вы больше любите посещать театр или кино?
Расскажите о традиции празднования Рождества в Германии
Расскажите о городе Екатеринбурге: в каком году он был основан, о его инфраструктуре, достопримечательностях.
Прочитайте текст «Интернет и Германия». Выполните задания к нему
У вас берут интервью об учебе в вашем колледже для местных новостей
Расскажите другу об исторических местах России, знаменитых зданиях и музеях.
Роль иностранных языков. Как влияет знание иностранного языка на вашу жизнь?


Составил преподаватель: Морозова Е.А._______________
(ФИО) дата подпись
Утверждаю:
зам. директора по учебной работе ____________ Баранцева Е.А.
«1» сентября 2015 г.



Рассмотрен
на заседании П(Ц)К гуманитарных дисциплин и физической культуры
Председатель П(Ц)К
___________ Маренинова Н.С.
Протокол № 1 от «27» августа 2015г.


Согласовано:
зам. директора по ИМР
__________ Байдало Е.Н.
«1» сентября 2015 г.






Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc KIM.1kurs
    Размер файла: 122 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий