Проектная деятельность «Семья»


Проект «Моя семья»
«Без прошлого нет будущего»
Пояснительная записка
Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. «Семья – это та самая среда, в которой человек учится, и сам творит добро» - говорил В. А. Сухомлинский.
Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Актуальность проекта
Содержание нравственного воспитания дошкольников включают в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям. Мало кто из детей знает историю создания семьи, свою родословную. Уходят в прошлое семейные праздники и традиции. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Моя семья», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.
В проекте представлена совместная работа учителя-логопеда, воспитателя, детей и родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях.
Дети недостаточно знают о своей семье, где и кем работают их родители, как зовут их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек. Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья», т.е. для изучения семьи, выяснения образовательных потребностей родителей, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому.
 
Цель проекта:
Расширять представления детей о своей семье, родословной, семейных традициях. Выявить роль семьи в жизни человека на основе анализа картин из серии «Моя семья».
Задачи проекта:
1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.
Коррекционно-образовательные:
- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;
- продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком;
Коррекционно-развивающие:
- закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;
- закреплять знания о родственных связях слов;
- развивать понимание логико-грамматических конструкций;
- учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
-упражнять в подборе антонимов;
- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;
Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям;
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
-воспитывать желание заботиться о близких , развивать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважительное отношение к старшим.
-помогать ребёнку в осознании себя как полноправного, любимого члена семьи.
Возраст участников: дети 5-7 лет.
Тип проекта: краткосрочный (2 недели).
Состав проектной группы:  учитель-логопед, воспитатель, воспитанники группы 5-7 лет, родители.
Формы организации проекта:
1. Опрос детей.
2. НОД
3. Консультация «Что такое генеалогическое древо?»
4. Выставка «Генеалогическое древо семьи».
5. Выставка детских рисунков «Моя семья».
6. Родительское собрание «Моя семья - что может быть дороже»
Этапы реализации проекта:
I этап – подготовительный
Опрос детей по проблеме
Определение цели и задач
Создание необходимых условий для реализации проекта
II этап – основной (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении
Разработка консультации «Что такое генеалогическое древо?»
Выставка «Генеалогическое древо семьи»
Выставка детских рисунков «Моя семья»
Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме
III этап-заключительныйОбработка результатов по реализации проекта
Родительское собрание
Презентация проекта «Моя семья»
Место проведения: МКДОУ «Детский сад №56 «Ромашка».
Сроки проведения: С 1 марта по 14 марта.
Режим работы: во время и вне занятий.
Ожидаемые результаты проекта:
Дети: воспитание чувства гордости за свою семью и любви к её членам, расширение знаний детей о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
Родители: повышение педагогической культуры родителей, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
 
 План-график реализации проекта. 
Этапы Содержание Сроки
1 этап.
Подготови-
тельный Опрос детей: «Что я знаю о семье?»
01.03.2016-
02.03.2016
2 этап.
Основной НОД из цикла «Я и моя семья»
Познавательное «Моя семья»
Рисование «Моя семья»
Развитие речи «Литературный калейдоскоп».
Лепка «Мама»
Развитие речи.
Рассказывание детям белорусской народной сказки «Пых».
Познавательное «Домашний труд»
Рисование «Моя семья (продолжение)»
Лепка «Мебель для моей семьи (стол и стул)»
Развитие речи.
Конструирование «Мамины косички»  
03. 03.2016 -
11.03.2016
Чтение художественной литературы:
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
«Гуси-лебеди»
«Синяя чашка» М. Матвеева
«Теплый хлеб» К. Паустовский
«Сказка об умном мышонке» С. Маршак
«Цветик-семицветик» В. Катаев
«Мамина работа» Е. Пермяк
«Чем пахнут ремесла» Д.Родари«Мамина дочка» В.Белов«Косточка» К.Ушинский«Старый дед и внучек» Л.Толстой«Как Вовка бабушек выручил» А.Барто«У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский«Похищенное имя» Шорыгина Т.А.  
Дидактические игры:
«Кем быть?»
«Сложи картинку»
«Определи возраст»
«Закончи предложение»
«Кто старше?»
«Кто младше?»
«Исправь Незнайку»
«Родственные отношения»,
«Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать».
«Назови как тебя дома ласково называют?»  
Сюжетно-ролевые игры:
«Семья», «Больница», «Магазин».  
 
3 этап.
Заключитель-ный Беседы:
«Выходной день в моей семье»
«Как я помогаю дома»
«Кем работают твои родители» (с использованием альбома)
«Как мы отдыхаем»
«Что такое генеалогическое древо моей семьи»
«Как я помогаю родителям»  
Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о семье, загадки.  Весь период
Театрализация по сказкам
«Дедка и Репка»
«Маша и медведь»
«Курочка Ряба и золотое яйцо»  
В течение периода
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная гимнастика
«Вкусное варенье», «Блинчики»  
Консультация «Что такое генеалогическое древо?» В течение периода
Выставка «Генеалогическое древо семьи» В течение периода
Выставка детских рисунков «Моя семья» В течение периода
Подведение итогов в реализации проекта
Родительское собрание «Моя семья - что может быть дороже»
Распространение опыта работы по теме среди педагогов ДОУ  
14.03.2016
Методический продукт - «Презентация проекта «Моя семья»
Итоговый продукт – родительское собрание «Моя семья – что может быть дороже»
 
Используемая литература
1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.
2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка- Пресс, 2007.
3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004.
4. Колентьева О., Калемуллина С., «Праздники в детском саду»: -М.: Просвещение, 2001.
5. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет»
6. Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5-8лет»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Моя семья Подготовила учитель-логопед МАДОУ № 56 г. Химки Фролова Вера Николаевна Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, относятся с уважением к друг другу, говорят друг с другом ласково. Все семьи бывают разными:большими и маленькими
Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?» 1, 2 , 3, 4 - кто живет у нас в квартире? 1, 2, 3, 4, 5 - всех могу пересчитать. Папа, мама, брат, сестра, кошка Мурка, два котенка, мой сверчок, щегол и я . Вот и вся моя семья. Скажи ласково Мама Мамочка Брат Братик Сестра Сестричка

Скажи наоборот

Источники: Бутенко Н.Г. Конспект по развитию речи «Моя семья» в подготовительной группе festival.september.ru Лазарева О. Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Моя семья» maam.ru Фото «Семья» http://maifamili.ucoz.ru/ Картинка «Семья» Володина В.С. Альбом по развитию речи.- М: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС»,2008. Картинки «Семья» www.matveyrubka.ucoz.ru Картинки «Семья»http//novaya-beresta.ru Фото девочки:http://lj.rossia.org/users/luchik_sveta/899429.html?thread=912997

Приложенные файлы

  • docx proekt
    Проект "Моя Семья"
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 1
  • pptx Semia
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 1

Проектная деятельность «Семья»: 1 комментарий

  1. FrolovaVN Автор записи

    Данную презентацию можно использовать с детьми старшей логопедической группы на подгрупповых и индивидуальных занятиях по развитию связной речи, а также воспитателями массовых групп детского сада в непосредственной образовательной деятельности по развитию речи.

Добавить комментарий