Рабочая программа дисциплины ЕН.01. Математика

Всероссийский фестиваль педагогического творчества (2016/2017 учебный год)




Номинация: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Название работы: Рабочая программа дисциплины ЕН.01. Математика для специальности 44.02.01 Дошкольное образование


Автор: Гуляева Ольга Александровна
Место выполнения работы: ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум», г.Чусовой, 2015 г.




















Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Чусовской индустриальный техникум»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01. МАТЕМАТИКА
для специальности 44.02.01 «Дошкольное образование»





















Чусовой, 2015
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии ОГСЭ и ЕН дисциплин
Протокол № 2
от « 16 » октября 2015 г.
__________________________
ЦК Гуляева О.А.

Утверждаю
Зам. директора
по учебной работе
______________________
Ашихмина Е. Ю.







Организация-разработчик: ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»

Разработчик: О. А. Гуляева, преподаватель математики, высшая квалификационная категория



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01. МАТЕМАТИКА

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01. МАТЕМАТИКА

5

условия реализаци РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины ЕН.01. МАТЕМАТИКА

8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины ЕН.01. МАТЕМАТИКА

9



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.01. Математика

1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01. Математика составлена в соответствии с ФГОС для специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01. Математика может быть использована при подготовке обучающихся для поступления в высшие учебные заведения.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.01. Математика является дисциплиной в цикле математического и общего естественнонаучного учебного цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:
уметь:
применять математические методы при решении профессиональных задач;
решать текстовые задачи;
выполнять приближенные вычисления;
проводить элементарную статистическую обработку информации и результатов исследований, представлять полученные данные графически;
знать:
понятия текстовой задачи и процесса ее решения;
методы математической статистики;
понятия множества, отношения между множествами, операции над ними;
понятия величины и ее измерения;
историю создания систем единиц величины;
этапы развития понятий натурального числа и нуля; системы счисления;
историю развития геометрии;
основные свойства геометрических фигур на плоскости и в пространстве;
правила приближенных вычислений.

Полученные знания и приобретенные умения должны быть направлены на формирование общих и профессиональных компетенций, которые включают в себя следующие способности:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ПК 3.1 Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3.2 Проводить занятия с детьми дошкольного возраста.
ПК 3.3 Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников.
ПК 3.4 Анализировать занятия.
ПК 5.1 Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
ПК 5.2 Создавать в группе предметно – развивающую среду.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки - 36 часов;
самостоятельной работы обучающихся - 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01. Математика

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36

в том числе:


лабораторные занятия
-

практические занятия
20

контрольные работы
7

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
18

в том числе:
работать с информацией,
проводить исследования,
проводить расчеты,
решать прикладные задачи,
выполнять творческие задания,
выполнять отчеты в форме презентаций.


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
-

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.01. Математика
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4


Раздел 1. Предел функции.
Содержание учебного материала
6



Входной тест. Предел функции. Правила вычисления пределов.
4
2


Контрольная работа №1 по теме «Предел функции»
2
2


Самостоятельная работа: Составление текстовой задачи «Контингент детей в дошкольном учреждении» и ее решение
3
3

Раздел 2. Дифференциальное исчисление.
Содержание учебного материала
6



Производная функции. Правила вычисления производных. Применение производной при решении задач
4
2



Контрольная работа №2 по теме «Дифференциальное исчисление»
2
2


Самостоятельная работа: Исследование и построение графиков функций по теме «Питание детей в дошкольном учреждении»
3
3

Раздел 3. Интегральное исчисление.
Содержание учебного материала
6



Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Правила вычисления интегралов.
4
2


Контрольная работа №3 по теме «Интегральное исчисление»
2
2


Самостоятельная работа: презентация «Интегралы вокруг нас»
3


Раздел 4. Множества и отношения.
Содержание учебного материала
4



Основные понятия. Операции над множествами. Отношения. Теории графов
2
2


Контрольная работа №4 по теме «Множества и отношения»
2
2


Самостоятельная работа: Разработать маршрут детей от дома до детского сада в форме игры
3
3

Раздел 5. Элементы комбинаторики и теории вероятностей.
Содержание учебного материала
4



Элементы комбинаторики. Случайные события. Вероятность события.
2
2


Контрольная работа №5 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»
2
2


Самостоятельная работа: реферат «Случайные события в вашей жизни»
3
3


Раздел 6. Геометрические фигуры на плоскости и в пространстве
Содержание учебного материала
4



История развития геометрии. Геометрические фигуры на плоскости и в пространстве
2
2


Контрольная работа №6 Защита презентаций «О сколько нам открытий чудных»
2
3


Самостоятельная работа: (в форме творческого задания) игра «Дети и геометрические фигуры»
3
3

Раздел 7. Величины в математике и их измерение
Содержание учебного материала
4



Понятие величины и ее измерения. История создания систем единиц величины. Этапы развития понятий натурального числа и нуля. Системы счисления.
2
2


Контрольная работа №7 Кроссворд по теме «И это все о них»
2
3

Дифференцированный зачет
2
2


Итого:
54




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование и технические средства обучения учебного кабинета: компьютеры, интерактивная доска, проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
В.П. Омельченко, Э.В. Курбатова Математика: учеб. пособие – Изд. 8-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 380 с. – (Среднее профессиональное образование)
Н.В. Богомолов Практические занятия по математике: учеб. Пособие для СПО – 11-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательсьво Юрайт,2015. – 495 с. – Серия: Профессиональное образование
Дополнительные источники:
В.С.Крамор Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. М. «Просвещение», 2007
М.И.Каченовский, Ю.М.Колягин и др. Алгебра и начала анализа. М. «Наука», 2007

Интернет – ресурсы:
1. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]


























4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины МАТЕМАТИКА

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, зачетов, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Показатели результативности и деятельности (формируемые компетенции)

Вычислять пределы функции в точке и на бесконечности.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Дифференцировать функции, вычислять значение производной в указанной точке, находить скорость изменения функции в точке, применять производную для исследования реальных физических процессов, применять вторую производную для решения физических задач.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Находить неопределенные и определенные интегралы.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Знать основные понятия, уметь производить операции над множествами, познакомиться с отношениями, теорией графов.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Решать задачи по теории вероятности, уметь находить вероятности событий условных и совмещенных.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Познакомиться с историей развития геометрии, рассмотреть геометрические фигуры на плоскости и в пространстве.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение, презентации, реферат, творческое задание. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2

Рассмотреть понятие величины и ее измерения, историю создания систем единиц величины, этапы развития понятий натурального числа и нуля, системы счисления.
Практические работы, самостоятельные работы, контрольная работа, опрос, наблюдение, презентации, творческое задание. Оценка результатов в 5 – ти бальной системе.
ОК 2,
ПК 3.1, ПК 3.3 – 3.4, ПК 5.1 – 5.2










HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE \* MERGEFORMATHYPER148HYPER15



Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc rabota 16
    Гуляева О.А.
    Размер файла: 129 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий