Контрольно — измерительные материалы по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий


Касаткина Н. В.
Мичуринский филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет»
Брянск, 2016



Контрольно - измерительные материалы
по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий



Содержание
1. Пояснительная записка

2. Модель контроля

3. Материалы контроля

3.1. Задания для входного, текущего и рубежного контроля успеваемости студентов


3.2 Задания для промежуточной аттестации студентов



1. Пояснительная записка

1.1. Контрольно-измерительные материалы для выявления знаний и умений уровня подготовки студентов по учебной дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности: 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий и является частью программы подготовки специалистов среднего звена.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

В процессе обучения дисциплины у обучающихся формируются следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Организовывать и производить приемку сырья.
ПК 1.2. Контролировать качество поступившего сырья.
ПК 1.3. Организовывать и осуществлять хранение сырья.
ПК 1.4. Организовывать и осуществлять подготовку сырья к переработке.
ПК 2.1. Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве хлеба и хлебобулочных изделий.
ПК 2.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс изготовления полуфабрикатов при производстве хлеба и хлебобулочных изделий.
ПК 2.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства хлеба и хлебобулочных изделий.
ПК 2.4. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования хлебопекарного производства.
ПК 3.1. Контролировать соблюдение требований к сырью при производстве кондитерских изделий.
ПК 3.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства сахаристых кондитерских изделий.
ПК 3.3. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства мучных кондитерских изделий.
ПК 3.4. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве кондитерских изделий.
ПК 4.1. Контролировать соблюдение требований к качеству сырья при производстве различных видов макаронных изделий.
ПК 4.2. Организовывать и осуществлять технологический процесс производства различных видов макаронных изделий.
ПК 4.3. Обеспечивать эксплуатацию технологического оборудования при производстве различных видов макаронных изделий.
ПК 5.1. Участвовать в планировании основных показателей производства.
ПК 5.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 5.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 5.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 5.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
1.3. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, тестирования, а также выполнения индивидуальных заданий обучающимися.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Коды формируемых общих и профессиональных компетенций
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


Умения:



использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
ОК 1-9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении практической работы, внеаудиторной самостоятельной работы.

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
ОК 1-9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении практической работы, внеаудиторной самостоятельной работы.

применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
ОК 1-9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении практической работы, внеаудиторной самостоятельной работы.


Знания:



основные понятия автоматизированной обработки информации;
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов

общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов, тестирования и др. видов текущего контроля

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
ОК 3,4,5,8,9
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ],
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
оценка результатов деятельности студентов при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы, докладов




1.4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
60

в том числе:


практические занятия
40

Самостоятельная работа обучающегося
30

Промежуточная аттестация
дифференцированный зачет

2. Модель контроля


Наименование разделов, тем
Коды формируемых общих и профессиональных компетенций
Виды конт-роля

Формы контроля

Раздел 1. Методы и средства информационных технологий


Тема 1.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности.
ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5

ВК

Тест

Тема 1.2. Технические средства информационных технологий

ТК
Письменный опрос

Раздел 2. Программное обеспечение
ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5



Тема 2.1. Программное обеспечение информационных технологий. (ОС Windows)

ТК
Тесты


Тема 2.2.
Обработка текстовой информации.
Текстовый редактор Microsoft Word.

ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
ТК
РК
Тест, Самос-тоятельная работа, Контрольная работа

Тема 2.3.
Электронные таблицы Microsoft Excel.

РК
Контрольная работа

Тема 2.4. Технология использования систем управления базами данных Microsoft Access

ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5
ТК
Устный опрос

Тема 2.5.Электронные презентации Microsoft PowerPoint.

ТК
Устный опрос

Тема 2.6. Компьютерная справочно - правовая система «Консультант Плюс»

ТК
Устный опрос

Раздел 3. Основы информационной и компьютерной безопасности.
ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5



Тема 3.1. Информационная безопасность

ТК
Устный опрос

Тема 3.2. Компьютерные вирусы.

ТК
Устный опрос, Тест

Раздел 4. Компьютерные сети
ОК 1-9, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]4, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]3, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]5



Тема 4.1.Организация работы в сети Интернет.

ТК
Устный опрос


Промежуточная аттестация по дисциплине


ДЗ

Устный опрос


Примечание:
ВК – входной контроль
ТК – текущий контроль
РК – рубежный контроль
ДЗ - дифференцированный зачет.



3. Материалы контроля

3.1. Задания для входного, текущего и рубежного контроля успеваемости студентов

Раздел 1.
Методы и средства информационных технологий

Тема 1.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности.

Входной тестовый контроль знаний (6 вариантов)

Вариант 1

Массовое производство персональных компьютеров началось в
а) 40-е гг.; б) 50-е гг.; в) 80-е гг.; г) 90-е гг.
За основную единицу измерения количества информации принят:
а) 1 бод; б) 1 бит; в) 1 бай; г) 1 Кбайт.
Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:
а) размера экрана дисплея;
б) частоты процессора;
в) напряжения питания;
г) быстроты нажатия на клавиши.
Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека?
а) принтер; в) системный блок;
б) монитор; г) модем.
Файл – это: а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
В состав мультимедиа-компьютера обязательно входит:
а) проекционная модель;
б) CD-ROM дисковод и звуковая плата;
в) модем;
г) плоттер.
В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в эту группу?
а) 6; б) 5; в) 4; г)3.

Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

А
В
С

1
5
=А1* 2
=А1+В1


а) 5; б) 10; в) 15; г) 20.
Основным элементом реляционной базы данных является:
а) поле; б) форма; в) таблица; г) запись.

Вариант 2
Чему равен 1 байт?
а) 10 бит; б) 10 Кбайт; в) 8 бит; г) 1 бод.
Модем- это?
а) почтовая программа;
б) сетевой протокол;
в) сервер Интернет;
г) техническое устройство.
При выключении компьютера вся информация стирается:
а) на гибком диске;
б) на лазерном диске,
в) на жестком диске;
г) в оперативной памяти.
В каком направлении от монитора вредные излучения максимальны?
а) от экрана вперед;
б) от экрана назад;
в) от экрана вниз;
г) от экрана вверх.
Файловую систему обычно изображают в виде дерева, где «ветки» - это каталоги (папки), а «листья» - это файлы (документы). Что может располагаться непосредственно в корневом каталоге, т. е. на «стволе» дерева?
а) каталоги и файлы; в) только файлы,
б) только каталоги, г) ничего.
Палитрой в графическом редакторе являются:
а) линия, круг, прямоугольник;
б) выделение, копирование, вставка,
в) карандаш, кисть, ластик;
г) наборы цветов.
В электронной таблице выделена группа ячеек А1: С2. Сколько ячеек входит в эту группу?
а) 6, 6) 5; в) 4, г) 3.
Результатом вычислений в ячейке С1 будет:

А
В
С

1
10
=А1/2
=А1+В1

а) 20; 6)15; в) 10, г) 5.
База данных представлена в табличной форме. Запись образует:
а) поле в таблице, б) имя поля; в) строчку в странице; г) ячейку.


Вариант 3
Первые ЭВМ были созданы в:
а)40-е гг., б) 60-е гг.; в) 70-е гг., г) 80-е гг.
Чему равен 1 Кбайт?
а) 1000 бит; 6)1000 байт, в) 1024 бит, г) 1024 байт.
Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?
а) СD-RОМ дисковод:
б) жесткий диск;
в) дисковод для гибких дисков;
г) микросхемы оперативной памяти.
В целях сохранения информации гибкие диски необходимо оберегать от:
а) холода;
б) света;
в) магнитных полей;
г) перепадов атмосферного давления.
Системная дискета необходима для:
а) первоначальной загрузки операционной системы;
б) систематизации файлов;
в) хранение важных файлов;
г) лечения компьютера от вируса.
В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:
а) гарнитура, размер, начертание,
б) отступ, интервал,
в) поля, ориентация,
г) стиль, шаблон.
В электронных таблицах нельзя удалить:
а) столбец; б) строку; в) имя ячейки; г) содержимое ячейки.
Результатом вычислений в ячейке С1 будет:


А
В
С

1
5
=А1*2
=СУММ(А1:В1)

а) 5; 6)10, в) 15, г) 20.

Тип поля в базе данных определяется:
а) названием поля, б) шириной поля,
в) количеством строк, г) типом данных.


Вариант 4
Чему равен 1 Мбайт?
а) 1 000 000 бит; б) 1 000 000 байт; в) 1024 Кбайт, г) 1024 байт.
Запись и считывание информации в дисководах для гибких дисков осуществляется с помощью:
а) магнитной головки;
б) лазера,
в) термоэлемента;
г) сенсорного датчика.
Какое действие не рекомендуется производить при включенном компьютере?
д.) вставить/ вынимать дискету;
б) отключать/ подключать внешние устройства;
в) перезагружать компьютер, нажимая на кнопку RЕSЕТ;
г) перезагружать компьютер, нажимая на клавиши СТRL-АLT-DEL
Задан полный путь к файлу С:| DОС| РRОВА. ТХТ Каково полное имя файла?
а) С:\ DОС\ РRОВА.ТХТ; в) DОС\ РRОВА. ТХТ,
б) РRОВА.ТХТ, г) ТХТ.
В текстовом редакторе выполнение операции Копирования становится возможным после:
а) установки курсора в определенное положение;
б) сохранение файла;
в) распечатки файла;
г) выделения фрагмента текста.
К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся:
а) линия, круг, прямоугольник;
б) карандаш, кисть, ластик,
в) выделения, копирование, вставка,
г) наборы цветов (палитра)
В целях сохранения информации необходимо оберегать СО-КОМ диски от:
а) холода;
б) загрязнения;
в) магнитных полей;
г) перепадов атмосферного давления.
Основным элементом электронных таблиц является:
&) ячейка; б) строка; в) столбец, г) таблица.

Результатом вычислений в ячейке С1 будет:


А
В
С

1
10
=А1 /2
=СУММА(А1:В1)

а) 5; 6)10; в) 15; г) 20.


Вариант 5

Чему равен 1 Кбайт?
а) 1024 байт; б) 1003байт; в) 1000 бит; г) 1000 байт.
Какое устройство обладает наименьшей скоростью обмена информацией?
а) СD-RОМ дисковод,
б) жесткий диск;
в) дисковод для гибких дисков,
г) микросхемы оперативной памяти.
Заражение компьютерными вирусами может произойти в процессе:
а) печати на принтере,
б) работы с файлами,
в) форматирования дискеты;
г) выключения компьютера.
Задан полный путь к файлу С:| DОС| РRОВА. ТХТ. Каково имя каталога, в котором находится этот файл?
а) DОС; б) РRОВА.ТХТ; в) С:\DОС\ РRОВА.ТХТ г) ТХТ
В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца являются:
а) гарнитура, размер, начертание,
б) отступ, интервал,
в) поля, ориентация;
г) стиль, шаблон.
Каково наиболее распространенное расширение в имени текстовых файлов?
а)*.ЕХЕ б)*.ВМР; в)*.ТХТ; г)*.СОМ.
В электронных таблицах формула не может включать в себя:
а) числа; б) имена ячеек, в) текст; г) знаки арифметических операций.
Результатом вычислений в ячейке С1 будет:


А
В
С

1
10
=А1/2
=СУММА(А1:В)*А

а) 50 6) 100 в) 150 г) 200

Сколько в предъявленной базе данных полей?


Компьютер
Опер память
Винчестер

1
Реntium
16
2Гб

2
386DХ
4
300Мб

3
486DХ
8
800Мб

4
Реntium II
32
4Гб


а) 4; 6)3; в) 12; г) 1

Вариант 6

Чему равен 1 Гбайт?
а) 1024Мбайт, б) 103 Мбайт; в) 1000 Мбит; г) 1000000 Кбайт.
Процессор обрабатывает информацию:
а) в десятичной системе счисления,
б) в двоичном коде;
в) на языке Бейсик;
г) в текстовом виде.
Заражению компьютерными вирусами могут подвергнутся:
а) видеофайлы;
б) графические файлы,
в) программы и документы,
г) звуковые файлы,
Задан полный путь к файлу С:\ DОС| РRОВА. ТХТ. Каково расширение файла, определяющее его тип?
а) С:\DОС\РRОВА ТХТ,
б) DОС\РRОВА .ТХТ;
в)РRОВА.ТХТ;
г) ТХТ.
В текстовом редакторе основными параметрами при задании шрифта являются:
а) гарнитура, размер, начертание,
б) отступ, интервал,
в) поля, ориентация,
г) стиль, шаблон.
В процессе форматирования текста изменяется:
а) размер шрифта,
б) параметры абзаца;
в) последовательность символов, слов, абзацев;
г) параметры страницы.
В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца;
б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно.
Результатом вычислений в ячейке С1 будет:


А
В
С

1
5
=А 1*2
=СУММ(А1:В1)*А1

а) 25; 6)50, в) 75; г) 100.

Сколько в предъявленной базе данных текстовых полей?


Компьютер
Оперативная память
Винчестер

1
Реntium
16
2Гб

2
386 DХ
4
300 Мб

3
486 DХ
8
800Мб

4
Реntium 2
32
4Гб


а)1; 6)2, в)3; г)4.

Ответы
Вариант 1

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
в
б
б
б
г
б
а
в
г


Вариант 2

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
в
г
г
б
а
г
а
б
в


Вариант 3

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
а
г
г
в
а
в
в
в
г


Вариант 4

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
в
а
б
б
г
в
б
а
в


Вариант 5

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
а
в
б
а
б
в
в
в
а


Вариант 6

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Ответ
а
б
в
г
а
б
в
в
б


Оценка результатов
За правильный ответ тестируемый получает 1 балл, за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.

Оценка
Показатель

«Отлично»
9 баллов

«Хорошо»
6-8 баллов

«Удовлетворительно»
3-5 баллов

«Неудовлетворительно»
0-2 балла

Тема 1.2. Технические средства информационных технологий

Письменный опрос

Вариант 1
Процессор: понятие, назначение, основные характеристики.

Вариант 2
Носители информации: разновидность, назначение, структура, объем, правила обращения.

Вариант 3
Память компьютера: понятие, назначение, классификация.

Вариант 4
Аппаратная часть компьютера: состав, назначение каждого элемента

Вариант 5
Жестки магнитные диски: назначение, структура, объем, правила обращения.

Вариант 6
Системный блок: назначение каждого элемента.

Вариант 7
Лазерные диски: назначение, структура, объем, правила обращения.

Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа, качественное внешнее оформление.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Раздел 2. Программное обеспечение

Тема 2.1. Программное обеспечение информационных технологий

Тестовые задания с выбором правильного ответа по теме: «Операционная система Windows»

1.Файл – это:
а) программа или информация на диске, имеющее имя
b) единица измерения информации
c) текст, распечатанный на принтере
d) программа в оперативной памяти компьютера
2. Информационный объем файла измеряется количеством:
a) предложений
b) символов
c) байт, Кбайт, Мбайт
d) Гц, МГц, ГГц
3. Имя файла в Windows может иметь длину до символов:
a) 11
b) 8 плюс 3
c) 255
d) 200
4. Расширение имени файла нужно для:
a) характеристики объема информации в файле
b) записи длинного (более 8 символов) имени
c) определения типа информации в файле
d) определения времени создания файла
5. Архивация файлов – это:
a) копирование информации с винчестера на дискету с целью ее сохранения
b) создание копии файлов с уменьшенным объемом
c) перенос информации с дискеты на винчестер
d) временное размещение файлов в папке Корзина
6. Программы обслуживания устройств компьютера называются:
a) загрузчиками
b) драйверами
c) прикладными программами
d) контролерами
7. Степень сжатия файла зависит:
a) только от типа файла
b) только от программы архиватора
c) от типа файла и программы-архиватора
d) от объема оперативной памяти компьютера
8. Персональный компьютер не будет функционировать, если отключить:
a) дисковод
b) оперативную память
c) мышь
d) принтер
9. В папке могут храниться (выбрать наиболее точный ответ):
a) любые файлы
b) файлы только определенного вида, для которого предназначена папка
c) другие папки
d) другие папки и любые файлы
10. Архивный файл – это файл:
a) долго не использовавшийся
b) защищенный от копирования
c) защищенный от несанкционированного доступа
d) сжатая копия
11. Способы выделения смежных объектов в Проводнике (возможны варианты):
a) Нажать левую клавишу мыши и растянуть рамку вокруг выделяемых объектов
b) Щелкнуть мышью по первому и последнему объекту при нажатой клавише Ctrl
c) Щелкнуть мышью по первому и последнему объекту при нажатой клавише Shift
d) Щелкать правой кнопкой мыши по выделяемым смежным объектам
12. Назначение папки Корзина:
a) управления файловой системой и обеспечения доступа к локальным и сетевым ресурсам
b) временное размещение удаляемых объектов
c) использование для согласования копий документов, обрабатываемых в различных компьютерах
d) хранение копируемых объектов
13. Один мегабайт содержит примерно килобайт:
a) одну тысячу
b) один миллион
c) десять тысяч
d) сто
14. Неправильным является утверждение:
a) данные в памяти компьютера хранятся в виде чисел
b) процессор работает с файлами данных
c) данные из оперативной памяти записываются в файлы на жесткий диск
d) данные, хранящиеся в ОЗУ, пропадают при выключении компьютера
15. Перед вводом символов в каком-либо месте текста, надо установить курсор в это место и нажать:
a) правую кнопку мыши
b) левую кнопку мыши
c) клавишу Enter
d) клавишу Insert
16. Если щелкнуть правой кнопкой мыши, то появится:
a) диалоговое окно
b) панель командных кнопок
c) контекстное меню
d) меню режимов просмотра документов
17. При просмотре содержимого в какой-либо папке с помощью Проводника ее содержимое:
a) выводится на экран в левой панели Проводника
b) выводится на экран в правой панели Проводника
c) вывести на панели Проводника невозможно
d) позволяют просмотреть обе панели Проводника
18. Выделенные данные помещают в буфер обмена с удалением их из документа команде меню Правка -
a) Заменить
b) Вырезать
c) Копировать
d) Вставить
19. Для получения в Проводнике наиболее полной информации об объектах нужно в окне Проводника выбрать в меню Вид пуск:
a) Крупные знаки
b) Мелкие знаки
c) Список
d) Таблицы
20. Для ввода информации в компьютер предназначено устройство:
a) принтер
b) процессор
c) клавиатура
d) монитор
21. Светло-серым цветом в раскрывающемся меню выделена команда, которые в данный момент:
a) доступны
b) не доступны
c) заданы по умолчанию
d) выполняются
22. Во время использования прикладная программа хранится:
a) в процессоре
b) в оперативной памяти
c) на жестком диске
d) в ПЗУ
23. Для подключения компьютера к телефонной сети используется:
a) модем
b) факс
c) сканер
d) принтер
24. Кнопки на Панели инструментов Проводника «Вырезать, Копировать, Вставить» позволяют:
a) удалить выделенные объекты
b) отменить предыдущее действие c) работать с буфером обмена d) подключить и отключить сетевой диск e) обеспечить доступ к информации



Ответы на тест

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Ответ
a
c
c
c
b
b
a
b
d
d
b
b















Вопрос
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Ответ
a
b
b
c
b
b
d
c
b
b
a
c



Оценка результатов

За правильный ответ тестируемый получает 1 балл, за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.

Оценка
Показатель

«Отлично»
24 балла

«Хорошо»
16-23 балла

«Удовлетворительно»
8-15 баллов

«Неудовлетворительно»
0-7 балла



ТЕСТ № 2 для ПРОВЕРКи ЗНАНИЙ по теме: oC WINdOWS


Что такое Windows?
Текстовый редактор.
Операционная система.
Программа-оболочка.

Какая из пиктограмм является папкой?

Что такое Панель задач?
Горизонтальная строчка в нижней части экрана.
Нижняя строчка в окне Мой компьютер.
Панель в виде кнопок в окне Мой компьютер.

Как с помощью мыши можно запустить приложение или открыть окно?
Один раз щелкнуть левой кнопкой по соответствующей пиктограмме.
Один раз щелкнуть правой кнопкой по соответствующей пиктограмме.
Два раза щелкнуть левой кнопкой по соответствующей пиктограмме.

Как называется верхняя строка в окне Мой компьютер?
Панель инструментов.
Строка заголовка.
Строка меню.

Что открывает кнопка Пуск?
Контекстное меню.
Системное меню.
Главное меню.

Что выполняет команда Правка в строке меню?
Открывает меню операций с файлами.
Служит для наведения порядка в окне.
Открывает меню редактирования.

Как можно добраться до любой установленной программы на компьютере?
С помощью пиктограммы Мой компьютер.
С помощью Пуск ( Программы и т.д.
С помощью Пуск ( Документы и т.д.

По каким данным можно найти файл с помощью команды Поиск?
Зная имя и размещение файла.
Зная дату изменения файла.
По любым из выше перечисленных.

Если с помощью мыши перетащить папку из окна диска С на Рабочий стол, то:
Создастся ярлык.
Она скопируется.
Она переместится.

Какой из способов приведет к созданию ярлыка?
Пуск ( Программы и выбранную программу с помощью мыши перетащить на Рабочий стол.
С помощью команды Поиск найти нужную программу и мышью перетащить на Рабочий стол.
Любой из выше перечисленных.

Как переместить окно с помощью мыши?
Поместить указатель мыши на строку заголовка ( нажать левую кнопку мыши и, удерживая кнопку нажатой, перемещать окно.
Поместить указатель мыши на строку заголовка ( нажать правую кнопку мыши и, удерживая кнопку нажатой, перемещать окно.
Подвести указатель мыши к левому или правому, нижнему или верхнему углу окна, чтобы указатель превратился в диагональную обоюдоострую стрелку( нажать левую кнопку мыши и, удерживая кнопку нажатой, перетащить рамку по диагонали.

После нажатия на кнопке Пуск открывается меню. Направленная вправо стрелка в конце наименования пункта меню указывает на наличие:
контекстного меню;
главного меню;
каскадированного меню.

Как выключить компьютер?
Закрыть все открытые окна ( выключить монитор ( отключить системный блок.
Закрыть все открытые окна ( отключить системный блок ( выключить монитор.
Закрыть все открытые окна ( щелкнуть на кнопке Пуск ( щелкнуть на строке Завершить работу ( в диалоговом окне ( нажать Да.

Где находятся кнопки Свернуть, Развернуть, Закрыть?
В меню Вид.
В правом верхнем углу.
На Панели задач.

На какую кнопку нужно щелкнуть, чтобы она превратилась в кнопку Восстановить?
Свернуть.
Развернуть.
Закрыть.

Когда на нижней и (или) правой границе появляются полосы прокрутки?
Когда часть информации не помещается в окне.
Когда Панель задач автоматически убирается с экрана.
Когда Панель задач располагается поверх всех окон.

Что такое Проводник?
Панель, расположенная, как правило, в нижней части экрана, на которой размещены кнопки активных приложений.
Средство для отображения структуры всех ресурсов компьютера: папок, документов, программ, приложений.
Краткая справка по кнопкам, расположенным на Панелях инструментов.

Справка-это:
команда Главного меню,
программа Главного меню,
команда каскадированного меню
программа каскадированного меню
команда контекстного меню
программа контекстного меню.

Как получить справку через Предметный указатель?
Пуск ( Поиск ( Файлы и папки ( в поле ввода Имя ввести слова «Предметный указатель».
Пуск ( Справка ( активизировать вкладку Предметный указатель( в поле ввода ввести необходимые слова ( дважды щелкнуть на нужной строке.
Пуск ( Справка ( активизировать вкладку Предметный указатель ( в поле ввода ввести необходимые слова ( один раз щелкнуть на нужной строке.

Как добавить Таблицу символов в Главное меню?
Пуск( Настройка (Панель задач ( Настройка меню ( Добавить ( Обзор ( Таблица символов (Открыть ( Далее ( Выделить Программы ( Далее ( Готово
Пуск ( Настройка ( Панель задач ( Настройка меню ( Добавить ( Обзор ( Таблица символов
Пуск( Настройка ( Панель задач ( Настройка меню( Добавить ( Обзор (Таблица символов ( Открыть ( Далее ( Выделить Главное меню ( Далее ( Готово

Как удалить Таблицу символов из Главного меню (которую поместили в предыдущем упражнении)?
Пуск ( Настройка ( Панель задач ( Настройка меню ( Удалить ( Выделить Программы ( Таблица символов(Удалить ( Закрыть
Пуск ( Настройка ( Панель задач ( Настройка меню ( Удалить ( Выделить «Таблица символов» ( Удалить (Закрыть
Пуск ( Настройка ( Панель задач ( Настройка меню ( Удалить ( Выделить Главное меню ( Удалить ( Закрыть

Как изменить вид значков в окне Мой компьютер?
В меню Вид щелкнуть на любой из строк: Крупные значки, Мелкие значки, Список, Таблица
На панели инструментов щелкнуть на любом из значков: Крупные значки, Мелкие значки, Список, Таблица.
Любой из вышеперечисленных способов верен.

Как создать папку в папке мои документы?
Выделить папку Мои документы ( В меню Файл щелкнуть на строке Создать ( щелкнуть на строке Папка. В окне будет создана новая папка без названия.
Открыть папку Мои документы ( В меню Файл щелкнуть на строке Создать ( щелкнуть на строке Папка. В окне будет создана новая папка без названия.
Выделить Мои документы ( Правой кнопкой мыши щелкнуть на пустом месте окна, в котором находится папка Мои документы ( щелкнуть на строке Создать ( щелкнуть на строке Папка. В окне будет создана новая папка без названия.

Как скопировать файл из папки Windows в папку Мои документы?
Открываем папку Windows ( открываем необходимый файл ( в меню Правка щелкаем на строке Копировать ( Открываем папку Мои документы ( в меню Правка окна Мои документы щелкаем на строке Вставить.
Выделяем папку Windows ( открываем необходимый файл ( в меню Правка щелкаем на строке Копировать ( Открываем папку Мои документы ( в меню Правка окна Мои документы щелкаем на строке Вставить.
Открываем папку Windows ( выделяем необходимый файл ( в меню Правка щелкаем на строке Копировать ( Открываем папку Мои документы ( в меню Правка окна Мои документы щелкаем на строке Вставить.

Как переименовать файлы и папки?
Выделяем файл или папку(в меню Файл щелкаем на кнопке Переименовать ( вводим новое название.
Открываем файл или папку ( в меню Файл щелкаем на кнопке Переименовать ( вводим новое название.
Любой из вышеперечисленных способов верен.

Как удалять файлы и папки?
Выделяем файл или папку ( в меню Файл щелкаем на кнопке Удалить.
Открываем файл или папку ( в меню Файл щелкаем на кнопке Удалить.
Любой из вышеперечисленных способов верен.

Как восстановить удаленные файлы из Корзины?
Открыть Корзину ( выделить необходимый файл ( перетащить в ту папку, в которой он находился.
Открыть Корзину ( выделить необходимый файл ( в меню Файл щелкнуть на строке Восстановить.
Любой из вышеперечисленных способов верен.

Как скопировать файлы с жесткого диска на флеш - карту?
Открываем необходимый файл ( в меню Файл выделяем строку Отправить ( щелкаем на строке Съемный диск.
Щелкаем правой кнопкой мыши на необходимом файле ( выделяем строку Отправить ( щелкаем на строке Съемный диск.
Любой из вышеперечисленных способов является неверным.

Ответы на тест

Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Ответ
2
1
1
3
2
3
3
2
3
3
2
1
3
3
2


















Вопрос
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29


Ответ
2
1
2
1
2
3
2
3
2
3
1
1
3
2




Оценка результатов
За правильный ответ тестируемый получает 1 балл, за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.

Оценка
Показатель

«Отлично»
29 баллов

«Хорошо»
18-28 баллов

«Удовлетворительно»
10-17 баллов

«Неудовлетворительно»
0-9 баллов



Тема 2.2. Обработка текстовой информации.
Текстовый редактор Microsoft Word


ТЕСТ для ПРОВЕРКи ЗНАНИЙ по теме: Microsoft Word

Как вставить элементы автотекста?
Формат ( Автоформат (ОК.
Вставка ( Автотекст ( во всплывающем меню щелкаем на необходимой фразе.
Правка ( Вставить.

Чтобы установить текстовый курсор, находящийся в середине документа, в начало документа, надо нажать следующую комбинацию клавиш:
Alt+Home.
Ctrl+Page Up.
Ctrl+Home.

Чтобы выделить слово и следующий за ним пробел, необходимо, подведя указатель к слову:
щелкнуть один раз левой кнопкой мыши,
щелкнуть один раз правой кнопкой мыши,
щелкнуть два раза левой кнопкой мыши,
щелкнуть два раза правой кнопкой мыши.

Чтобы удалить символ, стоящий после курсора, необходимо нажать клавишу
Insert
Delete
Back Space

Чтобы удалить символ, стоящий перед курсором, необходимо нажать клавишу:
Insert
Delete
Back Space

Чтобы выделить большой участок текста, нужно подвести указатель мыши к началу выделяемого фрагмента, затем:
нажать левую кнопку мыши и, не отпуская ее, переместить мышь так, чтобы «закрасился» весь необходимый участок,
нажать клавишу Shift и, удерживая ее нажатой, в конце необходимого участка щелкнуть левой кнопкой мыши,
любой из вышеперечисленных способов является верным.

Если выделить участок текста и начать вводить новый текст, то новый текст:
займет место выделенного текста (выделенный текст при этом исчезнет)
займет место перед выделенным текстом (выделенный текст при этом не исчезнет)
займет место после выделенного текста (выделенный текст при этом не исчезнет)

Для отмены последнего изменения, необходимо щелкнуть мышью на кнопке:
Формат по образцу
Отменить
Вернуть

Чтобы вставить текущую дату в текст, необходимо:
Дважды щелкнуть левой кнопкой мыши в правом нижнем углу Рабочего стола
Щелкнуть Пуск (Настройка (Панель управления (Дата / время
3) В меню Вставка щелкнуть на строке Дата и время.

Чтобы сохранить документ , необходимо щелкнуть:
1) Файл ( Сохранить как ( Создать папку ( в поле Имя ввести имя новой папки (ОК (дважды щелкнуть на значке этой новой папки, чтобы имя папки появилось в поле Папка (в поле Имя файла ввести имя нового файла ( щелкнуть на кнопке Сохранить
Файл ( Сохранить как ( Создать папку (в поле Имя ввести имя новой папки ( ОК (дважды щелкнуть на значке этой новой папки, чтобы имя папки появилось в поле Папка (в поле Имя файла ввести имя нового файла ( нажать клавишу Enter.
3) любой из вышеперечисленных способов является верным.

Чтобы увеличить интервал до и после абзаца, необходимо, установив курсор в одном из абзацев, нажать:
1) меню Формат ( Абзац ( Отступ слева, справа (ОК
меню Формат (Абзац (Интервал перед, после (ОК
любой из вышеперечисленных способов является верным.

Чтобы просмотреть документ, необходимо щелкнуть:
1) предварительный просмотр на панели инструментов Стандартная.
Файл ( Предварительный просмотр
Любой из вышеперечисленных способов является верным.

Чтобы в тексте найти слово «сегодня» и заменить его на слово «завтра», необходимо, в меню Правка выбрать команду Заменить и в поле:
Найти: ввести слово сегодня ( в поле Заменить на: ввести слово завтра ( щелкнуть на кнопке Заменить (или Заменить все)
Найти: ввести слово завтра ( в поле Заменить на: ввести слово сегодня ( щелкнуть на кнопке Заменить (или Заменить все)
Найти: ввести слово сегодня ( в поле Заменить на: ввести слово завтра ( щелкнуть на кнопке Найти далее

Какой командой нужно воспользоваться, чтобы определить границы текста документа, выбрать размер листа, задать источник бумаги, выбрать ориентацию листа?
Специальная вставка из меню Правка
Параметры страницы из меню Файл
Свойства из меню Файл

Как установить границы (поля)?
Файл (Параметры страницы (вкладка Поля ( в полях Верхнее, Нижнее, Левое, Правое ставим необходимые значения (ОК
Формат (Абзац(Отступ слева, справа (ОК
Формат (Границы и заливка(ОК

Как вставить номера страниц?
Вид ( Колонтитулы (Номер страницы (Закрыть.
Вставка (Номера страниц (ОК.
Любой из вышеперечисленных способов является верным.
Как удалить нумерацию страниц?
Дважды щелкнуть на номере страницы на листе (появится панель инструментов Колонтитулы) (Выделить номер страницы (появится рамка со штриховкой) ( Нажать клавишу Delete (или BackSpace).
Вставка (Номера страниц (Отмена.
Дважды щелкнуть на Стр. Внизу экрана (появится диалоговое окно Найти и Заменить) ( в поле Введите номер страницы ввести номер страницы ( Перейти (или Закрыть).

Ответы на тест
Вопрос
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Ответ
2
3,2
3
2
3
3
1
2
3
3
2
3
1

Вопрос
14
15
16
17










Ответ
3
1
3
1











Оценка результатов
За правильный ответ тестируемый получает 1 балл, за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.
Оценка
Показатель

«Отлично»
17 баллов

«Хорошо»
9-16 баллов

«Удовлетворительно»
5-8 баллов

«Неудовлетворительно»
0-4 балла

Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Microsoft Word»



Задание 1:

Подготовьте образец печати организации (шуточный).
Ключ к заданию: Набирая в окне ввода текста WordArt фразу, которую вы хотите оформить стилем «по кругу», не забудьте в конце текста поставить пробел, в противном случае у вас будут соприкасаться первое и последнее слова текста.
Рисунок вставьте из коллекции Clipart и расположите в центре круга




Задание 2:

Подготовьте образец логотипа (фирменного знака) организации.
Ключ к заданию: Прежде, чем применить к набранному тексту стиль «Кнопка», в окне ввода текста WordArt, создайте в набираемом тексте три абзаца, так как, имея один абзац, вы получите только одну дугу.
Переход к новому абзацу в WordArt осуществляется традиционным способом при помощи клавиши Enter.




Задание 3:

Подготовьте рекламный листок.
Ключ к заданию: Используйте различные шрифты, примените стили WordArt к оформлению текста, рамку.
Для размещения отдельных элементов текста используйте рамки текста «Надпись»








Задание 4:

Подготовить поздравительную открытку с Днём Победы.




Задание 5:

Подготовьте рекламный листок вашей фирмы.
Ключ к заданию: Рисунок вставьте из коллекции Clipart и расположите в центре круга.
С помощью кнопки Форма WordArt задайте стиль тексту «По кольцу». Используется кнопка «Свободное вращение».





Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Выполнено 100 % заданий

«Хорошо»
Выполнено до 80 % заданий

«Удовлетворительно»
Выполнено до 40 % заданий

«Неудовлетворительно»
Выполнено 20 % заданий


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
тема: ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР MICROSOFT WORD (5 вариантов)

ВАРИАНТ № 1
ЗАДАНИЕ 1:
Загрузить с диска С:\ Мои документы Различные тексты принтеры.
Отформатировать текст так, как приведено ниже.


ПРИНТЕРЫ СТРУЙНОГО ТИПА
Эти принтеры работают по принципу выстреливания чернил на бумагу. Как и другие принтеры матричного типа, принтеры струйного типа формируют символы на основе матрицы точек. Для печати точек на бумаге в печатающей головке этих принтеров находится несколько сопел. Печатающая головка сама распыляет чернила, следовательно, красящая лента в принтерах струйного типа не нужна.
Поточечный принцип формирования изображения обеспечивает реализацию всех текстовых и графических возможностей.
Некоторые принтеры струйного типа предоставляют возможность цветной печати.
Принтеры струйного типа работают практически абсолютно бесшумно – это одно из главных достоинств с точки зрения пользователя.
.
Задание 2: Создать приведенную ниже таблицу, используя:
объединение ячеек,
копирование,
обрамление и автосуммирование по строке ИТОГО.

прием за последние 3 года
отделение
2011
2012
2013


абс
%
абс
%
абс.
%

Дневное
120
46
95
35,3
152
46

Заочное
141
54
174
64,7
188
54

итого:









Задание 3:
Создать объявление следующего вида:
Объявляется
Набор на курсы Программирования и пользователя ПК


Задание 4:
Сохраните свою работу на диск D:\ в папку: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА имя файла – ваша фамилия.

ВАРИАНТ № 2
Задание 1:

Загрузить с диска С:\ Мои документы \Различные тексты \ принтеры лепесткового типа.
Отформатировать текст так, как приведено ниже.


ПРИНТЕРЫ ЛЕПЕСТКОВОГО ТИПА

В принтерах лепесткового типа используется специальное колесо (“ромашка”), на котором отформатированы литеры. Принцип работы таких принтеров заимствован у пишущих машинок. Колесо поворачивается, подводя нужную литеру к позиции печати, а затем молоточек ударяет по лепестку колеса, прижимая печатаемую литеру к бумаге через красящую лент, в результате чего на бумаге остается оттиск.
Использование таких же литер, как на пишущей машинке, обеспечивает высокое качество печати на этих принтерах.
Однако возможности создания изображения с помощью этих принтеров ограничиваются набором символов, имеющихся на колесе, а возможности вывода графического изображения полностью отсутствуют. Для изменения шрифта требуется замена печатающего колеса.
Скорость печати 10 - 60 символов в секунду, что значительно ниже скорости печати принтеров других типов.
Рынок принтеров лепесткового типа постоянно сокращается.

Задание 2:
Создать приведенную ниже таблицу, используя:
объединение ячеек,
копирование слов,
обрамление основных линий таблицы, используя инструмент КАРАНДАШ.

2012 г.
2013 г.

I полугодие
II полугодие
I полугодие
II полугодие

I кв.
II кв.
III кв.
IV кв.
I кв.
II кв.
III кв.
IV кв.






























Задание 3:
Наберите текст, а затем выполните проверку орфографии (в присутствии преподавателя)

Севодня харошая пагода.
Я хочу здать экзамин на атлично.

Задание 4:
Сохраните свою работу на диск D:\ в папку: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, имя файла – ваша фамилия.




ВАРИАНТ № 3

Задание 1:

Загрузить с диска С: Мои документы\ Различные тексты\ кризис.
Отформатировать текст и вставить рисунок ( обтекание –«вокруг рамки») так, как приведено ниже.


кризис

Энергетический кризис 70-х годов нашего века вызвал к жизни разнообразные мероприятия по энергосбережению. В некоторых странах, например в Швеции, появились целые технологии, позволяющие усилить теплоизоляцию жилых домов путем уплотнения окон и дверей ( так появились «стеклопакеты», получающие распространение и в нашей стране).
Однако одним из неожиданных побочных результатов теплоизоляции оказалось увеличение среднегодовой дозы радиации, получаемой каждым шведом, примерно в 500 раз. В чем причина столь неприятной неожиданности?


Задание 2:
Наберите карточку по математике, используя редактор формул, следующего вида:


Задание3: Составьте таблицу следующего типа:


Наименование
товара
Количество в 2013 г.


I
II
III
IV





















Задание 4:

Сохраните свою работу на диск D:\ в папку: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА имя файла – ваша фамилия.



ВАРИАНТ № 4

Задание №1

Загрузить с диска С:\Мои документы \ Различные тексты \ История мышки
Отформатировать текст так, как приведено ниже.


Короткая история маленькой мышки

Первая мышка была из дерева. В 1963 году в Стенфордском исследовательском центре ее разработал Д. Энджелбарт. Внутри этой «первобытной» мышки находились два колесика, на которых она и каталась. Колесики в свою очередь были связаны с осями переменных резисторов, изменение сопротивления которых при вращении было пропорционально перемещению. В начале 70-х годов фирма Xerox проявила инициативу и взялась за разработку цифровой мышки. Заказ на эту разработку получил Дж. Хали, работавший в исследовательском центре Пало-Альто. В 1975 году Хали по сути дела разработал некий стандарт на цифровые мышки, который использовался многими изготовителями до начала 80-х годов.
Первая PC-Mouse (Genius) увидела свет только в 1982 году. Эта «гениальная» мышка имела в то время серьезный недостаток – не было программного продукта, который позволял бы ее эффективно использовать.
Несколько иная история связана с Microsoft Mouse. Фирма Microsoft – этот крупнейший производитель программного обеспечения – пыталась создать собственный аппаратный продукт для того, чтобы гармонично завершить палитру своих, уже достаточно популярных программных продуктов. Выбор пал на мышь. Как устройство ввода мышка Microsoft должна была обеспечить поддержку программе обработки текстов – Word.
Первая мешка Microsoft моделировалась конструкторами из глины – устройство должно было быть не только легко в работе, но и удобно размещаться в руке. Собственно, подобные требования остаются доминирующими и сегодня.


Задание №2

Подготовьте приглашение на свой день рождения средствами WORD с применением рисунков и различных стилей оформления шрифта.


Задание №3 1. Создайте таблицу:

Название
Высота, м

Анхель (Юж. Америка)
1054

Тугела (Африка)
933

Утигарт (Евразия)
610


Задание 4:

Сохраните свою работу на диск D:\ в папку: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, имя файла – ваша фамилия.




ВАРИАНТ № 5
Задание 1:
Загрузить с диска С: Мои документы\ Различные тексты\ мода на интерьер.
Пронумеровать все абзацы.
Выравнить весь текст по ширине.
Установить красную строку для абзацев.
Каждый абзац отделить пустой строкой.
Первых два абзаца выполнить курсивом.
Для третьего абзаца выполнить обрамление.
Для четвертого абзаца выполнить заливку красным цветом.


Задание 2:
Подготовьте визитную карточку с размещенным на ней логотипом фирмы. Шуточный вариант приведен в качестве образца.










Задание №3
1. Создайте таблицу:
Название
Высота, м

Анхель (Юж. Америка )
1054

Тугела (Африка )
933

Утигарт (Евразия )
610


Постройте на основе этой таблицы диаграмму.
Вставьте заголовок: Высочайшие водопады мира.
Поместите для этой диаграммы легенду.

Задание 4:
Сохраните свою работу на диск D:\ в папку: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА имя файла – ваша фамилия.

Оценка результатов
Оценка
Показатель

«Отлично»
Выполнено 100 % заданий

«Хорошо»
Выполнено 51- 99 % заданий

«Удовлетворительно»
Выполнено 30- 50 % заданий

«Неудовлетворительно»
Выполнено менее 30 % заданий

Тема 2.3. Электронные таблицы Microsoft Excel.


Контрольная работа
(5 вариантов)



ВАРИАНТ 1


Выполнить задание:

Создать таблицу по образцу.
В последние четыре столбца ввести формулы:
профсоюзный налог: оклад умножить на 1 %;
пенсионный налог: оклад умножить на 1 % (в формуле использовать абсолютную ссылку);
подоходный налог: оклад умножить на 12 %;
Сумма к выдачи: Оклад минус все налоги.
Заполнить таблицу данными.
Выполнить обрамление ячеек.
Задать денежный формат в нужных ячейках.
Построить гистограмму получения заработной платы и поместить её на Лист 3.
Переименовать Лист 3 в Гистограмма.
Отфильтровать список (Лист1): показать троих работников, у которых самая высокая зарплата.
Переименовать Лист 1 в Расчёт зарплаты.
На Лист 2 создать ведомость получения зарплаты на основе таблицы «Расчёт заработной платы» (т.е. использовать ссылку на эту таблицу).
Установить выравнивание шапки таблицы по Центру.




ВАРИАНТ 2

Выполнить задание:

Создать таблицу по образцу:

Присвоить, а затем ввести в определённые ячейки текущий курс доллара по каждому месяцу.
Рассчитать прибыль от продажи компьютеров в зависимости от их количества по месяцам: цена при продаже минус цена при покупке умножить на количество и умножить на текущий курс доллара.
Подсчитать итоговую сумму по месяцам.
В нужных ячейках установить денежный формат.
Установить выравнивание шапки таблицы и данных по центру.



ВАРИАНТ 3

Выполнить задание:

Создать таблицу по образцу:
Присвоить, а затем ввести в определённую ячейку текущий курс доллара (например: 28 руб).
Рассчитать стоимость автомобиля каждой марки в рублях (стоимость автомобиля в $ умножить на курс доллара).
В нужных ячейках установить денежный формат.
Установить выравнивание шапки таблицы и данных по центру.
Переименовать Лист 1 на Автомобиль.
На Лист 2 построить гистограмму, отображающую стоимость автомобилей в долларах.
Удалить остальные листы рабочей книги.
Выше таблицы установить сегодняшнюю дату с помощью Мастера функций.



ВАРИАНТ 4

Выполнить задание:

Создать таблицу по образцу.
Для ячейки, где указано количество рабочих дней в месяце (например: 22) использовать понятия «абсолютная ссылка» или «Имя ячейки».
В столбце Дни явок поместить формулу (количество рабочих дней в месяце минус Отпуск минус Прогул и минус Больничные)
В столбце Отработано часов поместить формулу: Дни явок умножить на 8 часов.
Заполнить таблицу данными.
Построить круговую диаграмму, отражающую кто - сколько отработал часов в месяц. В диаграмме указать легенду, заголовок.
Установить выравнивание шапки таблицы по Центру.



ВАРИАНТ 5

Выполнить задание:

Создать таблицу по приведенным ниже исходным данным. Произвести учет материальных ценностей в вашей фирме. Допустим, что у вас имеется:
Стулья 30 штук стоимостью 300 рублей каждый;
Столы 10 штук стоимостью 5000 рублей каждый;
Тумбочки 7 штук стоимостью 730 рублей каждый;
Компьютеры 4 штуки стоимостью 13200; 18500; 98000; 120000;
Пишущая машинка 2 штуки стоимостью 30000 рублей каждый;
Ксерокс 1 штука стоимостью 20000 рублей каждый;
Факсы 2 штуки стоимостью 150000 рублей каждый;
Шкафы 3 штуки стоимостью 23000 рублей каждый;
Горшки для цветов 10 штук стоимостью 30 рублей каждый;
Сейф 1 штука стоимостью 20300 рублей каждый;
Калькулятор 10 штук стоимостью 530 рублей каждый.
Отсортировать данные По возрастанию.
Подсчитать общую стоимость каждого вида.
Подсчитать итоговую сумму.
Установить выравнивание данных в таблице по центру.
Выполнить обрамление ячеек.
Переименовать Лист 1 в Инвентарный учёт.



Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Выполнено 100 % заданий

«Хорошо»
Выполнено 51- 99 % заданий

«Удовлетворительно»
Выполнено 30- 50 % заданий

«Неудовлетворительно»
Выполнено менее 30 % заданий

Тема 2.4. Технология использования систем управления базами данных (СУБД) Microsoft Access



устный опрос

Дайте определение СУБД?
Охарактеризуйте основные информационно – логические модели баз данных.
Дайте определение и характеристику реляционной базе данных.
Перечислите этапы обобщенной технологии работы с БД.
На какие категории делятся современные СУБД?
Перечислите возможности, достоинства и недостатки MS Access.
Назовите основные объекты СУБД MS Access.
В чем состоит особенность создания объектов баз данных MS Access в режиме Конструктор?
Каким образом производятся расчеты в базе данных MS Access?
Перечислите современные СУБД для корпоративного применения.



Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Тема 2.5.Электронные презентации Microsoft PowerPoint.



устный опрос

Каковы основные этапы работы с презентацией?
Перечислите способы создания презентаций в MS Power Point.
Сколько существует режимов просмотра документа в MS Power Point и какова их спецификация?
Какие возможности по созданию презентаций заложены в программе MS Power Point?
Охарактеризуйте способы проведения показа слайдов презентации.
Перечислите принципы планирования показа слайдов.


Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Тема 2.6. Компьютерная справочно - правовая система «Консультант Плюс»



устный опрос

Что включает в себя понятие «СПС»?
Назовите причины популярности СПС.
Перечислите достоинства и ограничения СПС.
Каковы особенности российских СПС?
Перечислите наиболее известные российские СПС.
Какие бухгалтерские программы интегрированы с правовыми системами?
Назовите этапы поиска в СПС «Консультант Плюс».
Каковы общие правила организации поиска документов?
Каким образом заносятся найденные в СПС «Консультант Плюс» документы в папку, карман, файл?
Назовите общие рекомендации по поиску документов в СПС.
Перечислите принципы выбора СПС.


Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

раздел 3. Основы информационной и компьютерной безопасности


Тема 3.1. Информационная безопасность




устный опрос

Что понимается под информационной и компьютерной безопасностью?
Как классифицируются средства защиты?
Как защитить жесткий диск?
Как устанавливается пароль на документ?
Как защитить данные?



Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

Тема 3.2. Компьютерные вирусы.



устный опрос

Что такое компьютерный вирус?
История возникновения компьютерного вируса.
Какие виды антивирусных программ вы знаете?
Как защититься от вирусной атаки?
Что должна делать антивирусная программ?



Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.



Тест по теме «Компьютерные вирусы»

1 вариант

1. Что такое "компьютерный вирус"?
А) это программы, активизация которых вызывает уничтожение программ и файлов;
Б) это совокупность программ, находящиеся на устройствах долговременной памяти;
В) это программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы;
Г) это программы, передающиеся по Всемирной паутине в процессе загрузки Web-страниц.

2. Какие файлы заражают макро-вирусы?
А) исполнительные;
Б) графические и звуковые;
В) файлы документов Word и элект. таблиц Excel;
Г) html документы.

3. Неопасные компьютерные вирусы могут привести
А) к сбоям и зависаниям при работе компьютера;
Б) к потере программ и данных;
В) к форматированию винчестера;
Г) к уменьшению свободной памяти компьютера.

4. Какой вид компьютерных вирусов внедряются и поражают исполнительный файлы с расширением *.exe, *.com?
А) файловые вирусы;
Б) загрузочные вирусы;
В) макро-вирусы;
Г) сетевые вирусы.

5. Основные типы компьютерных вирусов:
Аппаратные, программные, загрузочные
Программные, загрузочные, макровирусы.
Файловые, сетевые, макровирусы, загрузочные.

6. На чем основано действие антивирусной программы?
На ожидании начала вирусной атаки.
На сравнении программных кодов с известными вирусами.
На удалении зараженных файлов.

7. Какие программы относятся к антивирусным
AVP, DrWeb, Norton AntiVirus.
MS-DOS, MS Word, AVP.
MS Word, MS Excel, Norton Commander.

8. Какие существуют вспомогательные средства защиты?
Аппаратные средства.
Программные средства.
Аппаратные средства и антивирусные программы.

9. Основные меры по защите информации от повреждения вирусами:
проверка дисков на вирус
создавать архивные копии ценной информации
не пользоваться "пиратскими" сборниками программного обеспечения
передавать файлы только по сети


2 вариант

1. Что такое «компьютерный вирус»?
А) это программы, активизация которых вызывает уничтожение программ и файлов;
Б) это совокупность программ, находящиеся на устройствах долговременной памяти;
В) это программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документы;
Г) это программы, передающиеся по Всемирной паутине в процессе загрузки Web-страниц.

2. К каким вирусам относится "троянский конь"?
А) макро-вирусы;
Б) интернет-черви;
В) скрипт-вирусы;
Г) загрузочные вирусы.

3. Опасные компьютерные вирусы могут привести
А) к сбоям и зависаниям при работе компьютера;
Б) к потере программ и данных;
В) к форматированию винчестера;
Г) к уменьшению свободной памяти компьютера.

4. Какой вид компьютерных вирусов внедряются и поражают файлы с расширением *.txt, *.doc?
А) файловые вирусы;
Б) загрузочные вирусы;
В) макро-вирусы;
Г) сетевые вирусы.

5. Основные типы компьютерных вирусов:
Файловые, сетевые, макровирусы, загрузочные.
Аппаратные, программные, загрузочные
Программные, загрузочные, макровирусы.

6.Антивирусные программы - это программы для:
Обнаружения вирусов
Удаления вирусов
Размножения вирусов
Помещение в карантинную зону зараженных файлов

7. Какие программы относятся к антивирусным?
MS-DOS, MS Word, AVP.
AVP, DrWeb, Norton AntiVirus.
MS Word, MS Excel, Norton Commander.

8. Основные признаки проявления вирусов:
Частые зависания и сбои в работе компьютера
Уменьшение размера свободной памяти
Значительное увеличение количества файлов
Медленная работа компьютера

9. Какие существуют вспомогательные средства защиты?
Аппаратные средства.
Программные средства.
Аппаратные средства и антивирусные программы.




Оценка результатов

За правильный ответ тестируемый получает 1 балл, за неправильный ответ тестируемый получает 0 баллов.

Оценка
Показатель

«Отлично»
9 баллов

«Хорошо»
6-8 баллов

«Удовлетворительно»
3-5 баллов

«Неудовлетворительно»
0-2 балла


раздел 4. Компьютерные сети


Тема 4.1.Организация работы в сети Интернет.



устный опрос

Что собой представляет структура Интернет?
Перечислите основные протоколы сети Интернет?
Какие программы просмотра WWW (браузеры) вы можете назвать?
Какие средства поиска существуют в Интернет?
В чем заключаются отличия поисковых систем от электронных каталогов?
Как работает электронная почта?
Чем отличается FTP от IP-телефонии?
Какие средства общения предлагает Интернет?



Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа.

«Хорошо»
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, грамотное изложение ответа. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения.

«Неудовлетворительно»
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.


3.2 Задания для промежуточной аттестации студентов


Вопросы к дифференцированному зачету


Тема: Операционная система Windows
Объекты, которые располагаются на Рабочем столе, называются
Ярлыки – это
Папка – это
кратко охарактеризуйте назначение следующих значков: а) Мой компьютер, б) Корзина, в) Сетевое окружение.
Что значит «щелкнуть мышью», «активизировать мышью»?
опишите операцию перемещения пиктограммы на Рабочем столе.
Как вызывается на экран «Главное меню Windows»? Как оно убирается с экрана?
что означает значок
· рядом с командой в Главном меню?
назовите основные элементы окна Windows, кратко опишите каждый.
каталог – это
файл – это
Показать способы закрытия окна.
в чем различие операций «копирование» и «перемещение»?
как получить справку Windows?
для чего используется контекстное меню? Как оно вызывается на экран?
Как создать ярлык для любого объекта.
Как сделать копию ярлыка.
Одновременно выделить все пиктограммы на Рабочем столе, используя метод “рамка”.
Любым способом изменить режим клавиатуры (Ru на En ).
Как выделить пиктограмму на рабочем столе?
Как выделить сразу несколько пиктограмм на рабочем столе?
Как снять выделение?
Как перенести пиктограмму?
К чему приводит двойной щелчок по пиктограмме?
Каким образом можно переместить окно?
Каким образом можно переключиться между открытыми окнами?
Чем, по – вашему, отличаются команды Закрыть и Свернуть?
Как можно изменить размер окна?
Как осуществляются следующие действия с окном: свернуть, развернуть, восстановить, добавить строку состояния и панель инструментов, поменять вид на крупные значки, список, таблицу.
Для чего используется кнопка системного меню?
Как упорядочить окна на рабочем столе?
Как настроить содержимое окна в режим Список?
Как просмотреть содержимое дисков А: и D: ?
Для чего используются полосы прокрутки? Как с ними работать?
Как запустить любую программу в Windows?
Для чего нужна Панель задач?
Как изменить высоту Панели задач?
Как переместить Панель задач в верхнюю часть рабочего стола?
Как добиться того, чтобы Панель задач всегда располагалась поверх других окон?
Как удалить с Панели задач часы?
Как установить точное время на компьютере?
Как определить сегодняшнюю дату?
Какие существуют приемы удаления ярлыка?
Какие существуют приемы восстановления ярлыка?
Как производится очистка Корзины?
Способы создания папок в окне и на Рабочем столе.
Способы копирования объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы удаления объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы перемещения объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы переименование объектов (папок, файлов, ярлыков).
завершение сеанса работы в Windows.
Работа в WINDOWS: очистка корзины; запуск программ; перемещение панели задач; установка даты и времени; настройка свойств рабочего стола (фон, заставка); смена языка (Ru - En); выбор (просмотр) диска, установка атрибутов файла.
Основные операции с окнами: изменение размеров окна; перемещение; открытие (закрытие) окна; свертывание окна на панели задач; пользование полосами прокрутки; упорядочивание окон на рабочем столе.
Работа в программе «Проводник».

тема: Текстовой редактор Microsoft WORD
Способы ввода текста
Способы сохранения документа на диск
Загрузка (открытие) документа
Способы выделения фрагмента
Способы копирования фрагмента текста
Перемещение фрагмента текста
Способы удаления и вставка фрагмента текста
Выравнивание абзацев
Использование шрифта
Проверка орфографии. Установка проверки орфографии
Изменение направления текста
Создание текста в виде газетных колонок
Ввод отсутствующих (специальных) знаков на клавиатуре.
Обрамление фрагмента текста.
Вставка рисунка. Выделение, перемещение и изменение размеров рисунка.
Обтекание рисунка текстом.
Создание таблиц.
Изменение размеров таблиц. Выделение строки, столбца, ячейки. Добавление (удаление) строк и столбцов.
Обрамление таблицы.
Построение диаграммы (гистограммы).
Выбор типа диаграммы. Изменение параметров диаграммы.
Изменение цвета области диаграммы.
Изменение размера и перемещение диаграммы.
Нумерация страниц.
Вставка (удаление) сносок.
Использование стилей.
Разрыв страниц.
Переход на нужную страницу.
Оформление «Оглавление».
Способы оформления рамки для страницы.
Вставка объекта с помощью Word Art.
Рисование с помощью панели инструментов «Рисование».
Настройка параметров: убрать (установить) панели инструментов, линейку, полосы прокрутки; добавить (убрать) кнопки с панели инструментов.

Тема: Электронные таблицы MICROSOFT EXCEL
Ввод данных в ячейку: текста, формулы.
Редактирование данных в ячейке.
Способы перемещения курсора.
Способы выделения ячеек, строк, столбцов.
Способы изменения ширины (высоты) строк (столбцов).
Выравнивание и форматирование теста в ячейке.
Выравнивание длинного текста в нескольких ячейках сразу.
Копирование данных с помощью маркера заполнения.
Обрамление ячейки.
Сортировка данных.
Понятие абсолютной ссылки.

Оценка результатов

Оценка
Показатель

«Отлично»
Выражает усвоение студентом требований ФГОС.
Глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором студент легко ориентируется, понятийным аппаратом, умение связывать теорию с практикой, решать практические задачи.

«Хорошо»
Выражает усвоение студентом требований ФГОС.
Полное овладение учебным материалом, владение понятийным аппаратом, ориентирование в изученном материале, осознанное применение знаний для решения практических задач. Однако в знаниях студентов имеются несущественные пробелы программного материала.

«Удовлетворительно»
Выражает усвоение студентом требований ФГОС.
Студент обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, допускает неточности в определении понятий, в применении знаний для решения практических задач.

«Неудовлетворительно»
Выражает не усвоение студентом требований ФГОС.
Студент имеет разрозненные, бессистемные знания, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических задач.













HYPER13 EMBED MS_ClipArt_Gallery HYPER14HYPER15

Адвокатская кантора
контора

(095) 985–4565


HYPER13 EMBED MS_ClipArt_Gallery HYPER14HYPER15

HYPER13 EMBED MS_ClipArt_Gallery HYPER14HYPER15

HYPER13 EMBED MS_ClipArt_Gallery HYPER14HYPER15

HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15

Умница

Кулешов
Артем Юрьевич

123456, г. Калуга, Центральный проспект, 1
тел./факс 098-8787

HYPER13 EMBED MS_ClipArt_Gallery HYPER14HYPER15

Задание на «5»

Задание на «5»

HYPER13 EMBED Excel.Sheet.8 HYPER14HYPER15

HYPER13 EMBED Excel.Sheet.8 HYPER14HYPER15

Задание на «4»

Задание на «4»

HYPER13 EMBED Excel.Sheet.8 HYPER14HYPER15

Задание на «3»



Root Entry Equation NativeEquation Nativeь 
 HYPER13Arial Cyr1"ИArial Cyr1"ИArial Cyr1"ИArial CyrО/HYPER15
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·#,##0"р.";[Red]\-#,##0"р."О;

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·#,##0.00"р.";[Red]\-#,##0.00"р."Оk*3
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;_-@_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;_-@_-аHYPER14 Марка компьютера#
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Цена при продаже (в долларах)
·
·
·
·
·
·
·
·Февраль
·
·
·
·
·
·Апрель
·
·
·
·
·
·
·Курс доллара по месяцам:
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·

Приложенные файлы

  • doc file4.doc
    Контрольно - измерительные материалы по дисциплине Информационные технологии в профессиональной деятельности по специальности 19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
    Размер файла: 684 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий