Методические указания для студентов по организации изучения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

Касаткина Н. В.
Мичуринский филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет»
Брянск, 2016




Методические указания
для студентов по организации изучения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности




Содержание


Введение



1.
Организационно-методический раздел




1.1 Общие положения



1.2 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины



1.3 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины



Место дисциплины в системе образования



2.
Содержание дисциплины



3.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины




3.1. Информационное обеспечение обучения



3.2. Вопросы к зачету по дисциплине.


4.
Методические указания студенту при изучении дисциплины



Введение

Методические указания по изучению дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» представляют собой комплекс указаний и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины. При разработке указаний преподаватель исходил из того, что часть курса может изучаться студентом самостоятельно. Цель данных методических указаний – помочь студентам усвоить знания, предусмотренное учебной программой.
Основное содержание дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» определяется понятиями: принципы, методы и свойства информационных технологий; использование в технологических процессах производства; поисковые системы; электронные таблицы, базы и банки данных, их назначение, использование в информационных системах профессионального назначения; прикладные пакеты программ; выбор программного обеспечения для конкретного вида профессиональной деятельности; общие принципы, последовательность и правила работы с готовыми пакетами программ; настройка программного комплекса на конкретный вид деятельности; способы формирования исходных данных и обработка результатов в различных пакетах программ; работа с профессиональным пакетом программ.
На учебных занятиях студенты овладевают профессиональными умениями и навыками работы на персональном компьютере.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1.Общие положения

Программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальностям «Технология продукции общественного питания», «Технологии молока и молочных продуктов», «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», «Технологии мяса и мясных продуктов».
Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.
Тематика, содержание и количество часов, отводимое на изучение дисциплины, зафиксированы в рабочей программе дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Общее количество часов, отведенных на изучение дисциплины, составляет 90 часов. Занятия планируются с таким расчетом, чтобы за отведенное время студенты смогли изучить теоретический материал и закрепить его на практических занятиях.
Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» являются теоретические и практические занятия.
Содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» профессионально ориентировано с учётом формирования общих и профессиональных компетенций и содействует реализации задач в профессиональной деятельности.

1.2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков использования современных компьютерных технологий и телекоммуникационных средств в профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в том числе специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов; самостоятельной работы обучающегося - 30 часов.
Вид учебной работы
Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
60

в том числе:


практические занятия
40

Самостоятельная работа обучающегося
30

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

1.4 Место дисциплины в системе образования

Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» тесно связана с другими общепрофессиональными дисциплинами - Инженерная графика, Электротехника и электронная техника, Метрология и стандартизация, Основы экономики, менеджмента и маркетинга, Правовые основы профессиональной деятельности и др.
Знания и умения, полученные при изучении дисциплины, могут быть использованы и конкретизированы в процессе изучения профессиональных модулей.


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Введение
Цели, задачи дисциплины. Принципы использования информационных технологий в профессиональной деятельности. Логическая структура дисциплины, её место в системе подготовки специалиста, межпредметные связи. Правила пожарной безопасности и охраны труда.

Раздел 1. Методы и средства информационных технологий

Тема 1.1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности.
Основные понятия и определения. Информационные системы (ИС). Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой Подготовка сообщения по тематике: Информация. Свойства и характеристика. Информация и знания. Проблемы информации в современной науке. Информационные системы в управлении.

Тема 1.2. Технические средства информационных технологий
Мониторы. Печатающие устройства. Сканеры. Многофункциональные периферийные устройства. Плоттеры. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Источники бесперебойного питания. Технические средства презентаций.

Раздел 2. Программное обеспечение

Тема 2.1. Программное обеспечение информационных технологий.
Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение.
Практические занятия: Организация работы в среде Windows. Работа с объектами в программе «Проводник».

Тема 2.2. Обработка текстовой информации.
Возможности текстового редактора Microsoft Word. Основные элементы окна программы. Текстовые файлы, создание и сохранение файлов, основные элементы текстового документа, понятия о шаблонах и стилях, основные операции с текстом, форматирование символов и абзацев, оформление страницы документа, формирование оглавления, работа с таблицами, работа с рисунками, орфография, печать документов.
Практические занятия: Microsoft Word: Создание документа, форматирование текста, нумерация и маркировка списка; Работа с таблицами и изображениями; Редактор формул. Построение диаграмм; Вставка объектов; Электронная верстка текст.
Контрольная работа по ТР Microsoft Word.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Выполнение реферата по тематике: Использование текстовых процессоров в издательстве; Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов; Текст как информационный объект; Ссылки, гиперссылки, создание оглавления; Текстовой процессор MS Word; Издательские системы; Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.

Тема 2.3. Электронные таблицы.
Методика работы с электронными таблицами Microsoft Excel. Особенности экранного интерфейса программы. Основные элементы, основы манипулирования с таблицами, ввод данных и формул, расчетные операции, построение диаграмм, связывание данных таблицы.
Практические занятия: ЭТ MS Excel: Основы работы, маркер заполнения, построение списков, форматирование ячеек; Организация расчетов; Работа с формулами, относительная и абсолютная ссылка; Ориентация текста в ячейке. Автофильтрация данных. Сортировка данных по нескольким ключам. Возможности баз данных Excel; Связь между таблицами. Построение диаграмм;
Контрольная работа по ЭТ MS Excel.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка конспекта по тематике: Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows; Электронные таблицы как информационные объекты; Переход от табличного к графическому представлению информации; Создание первой книги; Диаграммы и графики; Абсолютные и относительные ссылки. Формулы.

Тема 2.4. Технология использования систем управления базами данных.
Общие сведения о базах данных. Методика работы с базами данных Microsoft Access. Окно, основные элементы. Формы и таблицы. Связь между таблицами и целостность данных. Запросы. Отчеты.
Практические занятия: Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц в СУБД MS Access; Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access. Создание пользовательских форм для ввода в СУБД MS Access; Создание запросов. Создание отчетов. Печать отчетов; Создание подчиненных форм в СУБД MS Access.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка сообщения по тематике: Создание базы данных, правила и методы установление связей в базе данных; Формы, запросы и отчеты в режиме конструктора; Назначение и функции Access; Базы данных и Интернет.

Тема 2.5. Электронные презентации.
Практические занятия: Работа с презентациями Microsoft PowerPoint. Создание и редактирование презентаций, операции со слайдами, настройка анимации слайдов, демонстрация слайдов; Создание доклада по презентации и выступление с ним в Microsoft Power Point.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка презентации по тематике: Создание презентаций к празднику «9 мая – День ПОБЕДЫ; Создание презентации группы; Создание презентации по отделению (специальности); Создание учебных презентаций по спецдисциплинам (тематику определяет преподаватель); Индивидуальные настройки дизайна слайдов; Звуковые эффекты в презентациях.

Тема 2.6. Компьютерная справочно - правовая система «Консультант Плюс»
Практические занятия: Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка конспекта по тематике: Информационные справочные системы в человеческом обществе; Информационные поисковые системы в человеческом обществе; Информационная система «Консультант Плюс.


Раздел 3. Основы информационной и компьютерной безопасности.

Тема 3.1. Информационная безопасность
Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты. Программно – технический уровень защиты.

Тема 3.2. Компьютерные вирусы.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы, защита информации. Антивирусы, их назначение, методика лечения, чистки, дефрагментации дисков.
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка сообщения по тематике: Разновидности антивирусных программ (программы-детекторы, программы – доктора, программы – ревизоры, программы – фильтры, программы – вакцины и др.)

Раздел 4. Компьютерные сети

Тема 4.1. Организация работы в сети Интернет.
Практические занятия: Поиск информации в глобальной сети интернет; Электронная почта (E-Mail).
Самостоятельная работа: Работа с основной и дополнительной литературой. Выполнение реферата или подготовка презентации по тематике: Возможности и преимущества сетевых технологий; Информационные сервисы сети Интернет; Электронные библиотеки; Web-дизайн и его значение; Internet технологии: глобальная сеть, Internet Explorer, поиск информации, подготовка и редактирование информации; Способы адресной доставки информации, программное и аппаратное обеспечение; Способы построения, архитектура и обмен данными в информационных сетях. Использование электронной почты для обмена деловой информацией: настройка почты, получение и отправка сообщений, адресная книга.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:
Информационные технологии в профессиональной деятельности. Курс лекций: учебное пособие / Сост. Н. В. Касаткина. – Брянск: Мичуринский филиал ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет», 2015. – 119 с.
Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : учеб. пособ. / Е.В. Михеева. – 11-е изд., испр. – М.: Академия, 2012. – 256 с.: ил. – (Среднее профессиональное образование)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Информационные технологии в профессиональной деятельностиHYPER15: учеб. для СПО / Е.В. Михеев. - М.: Академия, 2014. – 368 с.: ил
Дополнительные источники:
Михеева, Е.В. Информатика: учеб. для СПО. / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 8-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2012. – 352 с.: ил. – (Начальное и среднее профессиональное образование)
Михеева, Е.В. Практикум по информатике: учеб. для СПО. / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 10-е изд., испр. - М.: Академия, 2012. – 192 с.: ил. – (Начальное и среднее профессиональное образование)
Мачула, В.Г. Excel 2007 на практике / В.Г. Мачула. – Ростов-на/Д.: Феникс, 2009. –153 с.: ил.
Смирнова, О.В. Word 2007 на практике / О.В. Смирнова. – Ростов-на/Д.: Феникс, 2009. –153 с.: ил.
Филимонова, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. для СПО / Е.В. Филимонова. – 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на/Д.: Феникс, 2009. – 381 с.: ил. – (Среднее профессиональное образование)
3.2. Вопросы к зачету по дисциплине.

Тема: Операционная система Windows

Объекты, которые располагаются на Рабочем столе, называются
Ярлыки – это
Папка – это
кратко охарактеризуйте назначение следующих значков: а) Мой компьютер, б) Корзина, в) Сетевое окружение.
Что значит «щелкнуть мышью», «активизировать мышью»?
опишите операцию перемещения пиктограммы на Рабочем столе.
Как вызывается на экран «Главное меню Windows»? Как оно убирается с экрана?
что означает значок
· рядом с командой в Главном меню?
назовите основные элементы окна Windows, кратко опишите каждый.
каталог – это
файл – это
Показать способы закрытия окна.
в чем различие операций «копирование» и «перемещение»?
как получить справку Windows?
для чего используется контекстное меню? Как оно вызывается на экран?
Как создать ярлык для любого объекта.
Как сделать копию ярлыка.
Одновременно выделить все пиктограммы на Рабочем столе, используя метод “рамка”.
Любым способом изменить режим клавиатуры (Ru на En ).
Как выделить пиктограмму на рабочем столе?
Как выделить сразу несколько пиктограмм на рабочем столе?
Как снять выделение?
Как перенести пиктограмму?
К чему приводит двойной щелчок по пиктограмме?
Каким образом можно переместить окно?
Каким образом можно переключиться между открытыми окнами?
Чем, по – вашему, отличаются команды Закрыть и Свернуть?
Как можно изменить размер окна?
Как осуществляются следующие действия с окном: свернуть, развернуть, восстановить, добавить строку состояния и панель инструментов, поменять вид на крупные значки, список, таблицу.
Для чего используется кнопка системного меню?
Как упорядочить окна на рабочем столе?
Как настроить содержимое окна в режим Список?
Как просмотреть содержимое дисков А: и D: ?
Для чего используются полосы прокрутки? Как с ними работать?
Как запустить любую программу в Windows?
Для чего нужна Панель задач?
Как изменить высоту Панели задач?
Как переместить Панель задач в верхнюю часть рабочего стола?
Как добиться того, чтобы Панель задач всегда располагалась поверх других окон?
Как удалить с Панели задач часы?
Как установить точное время на компьютере?
Как определить сегодняшнюю дату?
Какие существуют приемы удаления ярлыка?
Какие существуют приемы восстановления ярлыка?
Как производится очистка Корзины?
Способы создания папок в окне и на Рабочем столе.
Способы копирования объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы удаления объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы перемещения объектов (папок, файлов, ярлыков).
Способы переименование объектов (папок, файлов, ярлыков).
завершение сеанса работы в Windows.
Работа в WINDOWS: очистка корзины; запуск программ; перемещение панели задач; установка даты и времени; настройка свойств рабочего стола (фон, заставка); смена языка (Ru - En); выбор (просмотр) диска, установка атрибутов файла.
Основные операции с окнами: изменение размеров окна; перемещение; открытие (закрытие) окна; свертывание окна на панели задач; пользование полосами прокрутки; упорядочивание окон на рабочем столе.
Работа в программе «Проводник».

тема: Текстовой редактор Microsoft WORD

Способы ввода текста
Способы сохранения документа на диск
Загрузка (открытие) документа
Способы выделения фрагмента
Способы копирования фрагмента текста
Перемещение фрагмента текста
Способы удаления и вставка фрагмента текста
Выравнивание абзацев
Использование шрифта
Проверка орфографии. Установка проверки орфографии
Изменение направления текста
Создание текста в виде газетных колонок
Ввод отсутствующих (специальных) знаков на клавиатуре.
Обрамление фрагмента текста.
Вставка рисунка. Выделение, перемещение и изменение размеров рисунка.
Обтекание рисунка текстом.
Создание таблиц.
Изменение размеров таблиц. Выделение строки, столбца, ячейки. Добавление (удаление) строк и столбцов.
Обрамление таблицы.
Построение диаграммы (гистограммы).
Выбор типа диаграммы. Изменение параметров диаграммы.
Изменение цвета области диаграммы.
Изменение размера и перемещение диаграммы.
Нумерация страниц.
Вставка (удаление) сносок.
Использование стилей.
Разрыв страниц.
Переход на нужную страницу.
Оформление «Оглавление».
Способы оформления рамки для страницы.
Вставка объекта с помощью Word Art.
Рисование с помощью панели инструментов «Рисование».
Настройка параметров: убрать (установить) панели инструментов, линейку, полосы прокрутки; добавить (убрать) кнопки с панели инструментов.

Тема: Электронные таблицы MICROSOFT EXCEL

Ввод данных в ячейку: текста, формулы.
Редактирование данных в ячейке.
Способы перемещения курсора.
Способы выделения ячеек, строк, столбцов.
Способы изменения ширины (высоты) строк (столбцов).
Выравнивание и форматирование теста в ячейке.
Выравнивание длинного текста в нескольких ячейках сразу.
Копирование данных с помощью маркера заполнения.
Обрамление ячейки.
Сортировка данных.
Понятие абсолютной ссылки.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины ведется с помощью учебного пособия (курс лекций) «Информационные технологии в профессиональной деятельности», методических указаний к выполнению практических работ по дисциплине, методических указаний по организации самостоятельной работы студента, комплекта измерительных материалов по дисциплине, литературы, рекомендованной для изучения. Студентам желательно иметь у себя  основные материалы из списка рекомендованной литературы и  изданные филиалом учебно-методические пособия.
В ходе учебы студент обязан активно использовать все формы обучения – посещать лекции и практические занятия, получать консультации преподавателя и выполнять самостоятельную работу.
Процесс изучения дисциплины включает в себя:
1. Работу под руководством преподавателя (лекции, практические занятия, консультации преподавателя по подготовке докладов, решению ситуаций, консультации преподавателя по вопросам, в которых студент не смог разобраться самостоятельно, и консультация преподавателя перед дифференцированным зачетом).
2. Самостоятельную работу студента (проработка текстов лекций, подготовка к практическим занятиям, самостоятельный поиск и изучение научной литературы, написание докладов, конспектов, рефератов, подготовку мультимедийных презентаций, поиск информации в Интернете, подготовка к дифференцированному зачету).
Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин. Пропуски занятий без уважительной причины необходимо отработать в дополнительное время путем подготовки реферата и (или) устных ответов на вопросы преподавателя по соответствующей теме.
Пропуски практических занятий без уважительной причины необходимо отработать в дополнительное время.
На теоретических занятиях излагаются и разъясняются основные понятия, темы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать материал.
Завершают изучение разделов курса контрольные работы. Они обеспечивают:
контроль преподавателя уровня подготовленности студента;
закрепление изученного материала;
развитие умений и навыков подготовки.
Контрольная работа выполняется на компьютере!
Контрольной работе предшествует практические работы студента, связанные с освоением лекционного материала, информации, изложенной в инструкционных картах по практическим занятиям, учебные пособия, а также литература, рекомендованная преподавателем.
Работа на практических занятиях активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, позволяет приобрести навыки по информационным технологиям профессиональной деятельности.
При подготовке к контрольной работе или дифференцированному зачету студент может воспользоваться консультациями преподавателя.
Качество учебной работы студентов преподаватель может оценивать, выставляя в журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с оценками.
Необходимо помнить, что большинство вопросов по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» выносятся на дифференцированный зачет.
Большое значение при изучении дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» имеет самостоятельная работа студента. Она должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен на лекциях и практических занятиях, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы. Необходимо помнить, что преподаватель ограничен рамками учебного процесса, поэтому не может сообщить во время лекций весь объем накопленных знаний.
Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», т. е. предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.
Ошибку совершают студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к дифференцированному зачету. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, низок, знания недолговечны и не системны.
Для рациональной организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя, согласно графика. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы.
Самостоятельную работу по изучению дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» целесообразно начинать с изучения методических рекомендаций по организации самостоятельной работы обучающихся, установленных требований к знаниям, умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить их по учебнику и (или) учебному пособию, придерживаясь рекомендаций преподавателя.
К дифференцированному зачету по дисциплине допускаются студенты, выполнившие все практические работы. Студенты, не отработавшие все практические занятия,  к зачету не допускаются.
Для приобретения хороших знаний и высокой оценки по дисциплине студентам необходимо выполнять все виды работ своевременно в течение семестра, поскольку итоговая оценка их деятельности складывается на основе знаний, полученных в процессе всего обучения.









HYPER13PAGE \* MERGEFORMATHYPER142HYPER15




 
·

Приложенные файлы

  • doc file5.doc
    Методические указания для студентов по организации изучения учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности
    Размер файла: 128 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий