Конспект занятия тема: Звуки М – Мь. Буква М.


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 "Золушка " г.Туапсе.
Составитель : учитель- логопед Мохова Ирина Александровна
2016 год Из опыта работы...
Конспект занятия тема:
Звуки М – Мь. Буква М.Программные задачи:
Коррекционно- образовательные
* Закрепить навык правильного произношения звуков М и МЬ в слогах, словах и предложениях
* Дифференциация звуков по твёрдости – мягкости* Работать над анализом слов типа СГС.
Коррекционно- развивающие
* Развивать фонематический слух и восприятие, определять место звука в слове .* Развивать мелкую и общую моторику.
* Развивать внимание, память, мышление
Коррекционно- воспитательные
*Формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности, ответственности и взаимопонимания.
* Воспитывать у детей навык умения слышать и слушать* Чтение, письмо обратного слога
Ход занятия:
1. Оргмомент.Игра «Запомни – повтори»Гном – альбом – дом – ком          3 – 4 варианта цепочки– Что общего в словах?Муха – мыло – малина – моток          3 – 4 варианта цепочки– Что общего в словах?Мила – пирамида – пулемёт– Что общего в словах?2. Изолированное произношение. Характеристика звуков М, Мь.
* Произнесение заданного звука с разным тембром
* Произнесение заданного звука с разной силой голоса
– Какие звуки произносили?
– Расскажите о звуке М
– Расскажите о мягко паре звука М
3. Выделение последней согласной.Игра «Эхо».Дом – … М                                     вам – … МДым – …                                         вигвам – …Дам – …                                          альбом – …Там – …                                          Том – …Ком – …                                           гиппопотам – …Сом – …                                          сам – …4. Игра «Наоборот».(Игра с мячом)МА – МЯ                                   АМ – АМьМО – …                                      ОМ – …МУ – …                                       УМ – …МЫ – …                                       ЫМ – …МЯ – МА                                             АМь – АММЁ – …                                                ОМь – …МЮ – …                                               УМь – …МИ – …                                                 ЫМь – …5. Дифференциация звуков по твёрдости – мягкости.Работа с раздаточным материалом 2 картинки 1 – со звуком М, 2-я – со звуком Мь.1)Задание: поднять карточку с картинкой с МЬ, поднять карточку с твёрдым звуком М2) Задание : все карточки положить на один стол.Отобрать картинки с М – в начале слова, затем М – в конце слова, и картинкис М в середине слова.
6. ФМКХодьба по кругуА) С остановкой на твёрдый М. В слогах, словах.Б) С остановкой на мягкий Мь. В слогах, словах. Словарный материал в упражнения одинаковый и для звука для задания под буквой А) и Б).7. Определение положения места звука в слове с использованием схем- моделей.Игра «Где спрятался звук?»Словарный материал: Мак, самолёт, медведь, ком, Том, муха, панама, альбом, Дима, мыть.8. Подбор антонимов (Игра с мячом)Война – мирбыстро – медленноглупый – умныйссориться – мириться
твёрдый – мягкий
большой – маленький
9. Звуковой анализ
А) Преобразование слогов, работа с разрезными азбуками.вариант цепочки: МА…..МУ…..УМ…..ИМ…..МИ…..МА…..АМ
Устный анализ слогов, выкладывание фишками слогов МА, МИ.
Чтение прямого слога: МА, МУ, МЭ, МИ.
Б) Анализ и выкладывание фишками слога МА
– Сколько звуков вы услышали?
– Какой звук первый ,дайте характеристику.
– Какой звук второй, дайте характеристику.
– Выложите схему этого слога фишками.
 
 
– Добавьте к этим двум фишкам, фишку, обозначающую звук К.
– Сколько было звуков?
– Как они звучали вместе?
– Сколько стало звуков?
– «Прочитайте» по схеме, какое слово получилось. (МАК)
– Был слог – получилось слово.
– Что вы для этого сделали?
– Сколько звуков в слове МАК?
– Какой в начале? Какой в конце? Какой в середине?10. Знакомство с буквой.
– Сколько звуков у буквы М? (Два – М и Мь)– Чем отличается звук от буквы? Звук- слышим и произносим, букву- читаем и видим.– Что такое слог?– На что похожа буква М.(картинка по методике В.Волиной)– Показ написания буквы М.
11. Письмо буквы М, слогов УМ, МУ
12. Итог.Рефлексия.

Приложенные файлы

  • docx rabota.4
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий