Контрольно-измерительные материалы и спецификация по технологии 6 класс смешанное обучение


Контрольно-измерительные материалы итоговой работы для 6 класса по технологии
Инструкция для обучающихся:
Работа состоит из 3-х частей.
Часть А (А1 – А 1») – базовый уровень, содержит задания с выбором одного или нескольких ответов.
Часть В (В1-В3) –повышенный уровень, содержит задания на определение порядка действий, соответствие и формулирование предложений
Часть С (С1 ) – высокий уровень, содержит задание с незаконченным текстом
На выполнение работы отводится 40 минут. Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа. Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у Вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые Вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у Вас останется время. При выполнении работы разрешается пользоваться атласом и картами.
Желаем успеха!
Часть А.
А1. Продолжите предложение
Отдельное здание, состоящее из комнат и вспомогательных помещений, предназначенное для проживания людей, называется _________________
А2. Выберите правильный ответ. Зона отдыха, общение членов семьи, приёма называется
Столовая 2. Спальня 3. Кухня 4. Санитарно-гигиеническая зона
А3. Выберите правильный ответ. Композиция, имеющая ярко выраженный центр, где предметы расположены почти зеркально по отношению к центру оси, называется
1.ассиметрией 2. доминантой 3. статичной 4. динамичной 5. симметричной
А3. Верны ли следующие утверждения о варке бульона?
А. Для получения бульона рыбу (птицу, мясо, грибы) заливают холодной водой, доводят до кипения и варят до готовности.
Б. При варке бульона пену, образовавшуюся на поверхности, не снимают.
1.верно только А 2. верно только Б 3. верны оба утверждения 4. оба утверждения неверны
А4. В походе дежурные по кухне решили приготовить на ужин макароны по-флотски. Но не смогли понять, что означают цифры на крышке банки с мясными консервами. Ужин откладывался…
Определите, что означают цифры на крышке консервной банки, представленной на рисунке?
Найдите номер верного ответа..
1) дата изготовления консервов
2) дата упаковки консервов
3) срок годности консервов
4) срок хранения консервов
А5. Выберите правильный ответ. Как называется узкая неосыпающаяся полоса по краю ткани?
Кромка 2. Уток 3. Основа
А6. Выберите правильный ответ . Какие ткани изготавливают из химических волокон?
1.шерстяные 2. льняные 3. шелковые 4. Вискозные
А7. Выпишите верные ответы. Для построения чертежа изделия плечевой группы необходимы мерки:
Сш 2.Ст 3.Ди 4.Сг 5.Сб 6.Оп 7.Вс
А8. На рисунке представлены детали кроя ночной сорочки. Определите, в каком направлении должна проходить нить основы в деталях кроя. Стрелками укажите направление нити основы.

А9. На рисунках представлены варианты некачественной машинной строчки. Какой из вариантов строчки можно исправить следующими действиями: сначала усилить натяжение верхней нити, а затем уменьшить натяжение нижней нити. Обведите номер верного ответа.
1)
2)
3) 4)
А10. Выберите правильный ответ. Какие породы древесины относятся к лиственным?
1.береза 2. лиственница 3. сосна 4. дуб 5. липа 6. Ель
А11. Выберите правильный ответ. Инструмент для строгания древесины
1.долото 2. рубанок 3. стамеска 4. столярная ножовка
А12. Выберите правильный ответ. Какие слесарные инструменты применяют при изготовлении проволочной головоломки?
1.киянка 2. плоскогубцы 3. кусачки 4. Кернер
А13. Найдите номера, под которыми указаны правильные элементы ответа.
К неразъемным соединениям относят:
клеевое 2.заклепочное 3. резьбовое 4. Пайка
А14. Выберите материалы для изготовления предметов по номерами 1 и 2:
тонколистовая сталь, проволока стальная, фанера, проволока медная, латунь листовая.
1) Декоративная цепочка из цветных металлов изготавливается из _____________________________________
2)Декоративная накладка на врезной замок входной двери из черных металлов изготавливается из _________________________________________________________________________________________________
Часть В.
В1. Определите порядок пересадки растений. Напишите номера в правильной последовательности
поставить в тень 2. Вынуть растение из старого горшка 3. Поместить в посуду с водой,
осмотреть корни 4. Засыпать корни почвой, уплотняя ее 5. Помыть растение 6.поместить в углубление, расправить корни 7. Подготовить новый горшок с дренажем 8. Насыпать в горшок часть новой почвы. Сделать углубление
В2. Установите соответствие инструментов, применяемых при разметке заготовок из древесины, и их назначением.
ИНСТУМЕНТ
А) карандаш
Б) столярный угольник
В) циркуль
Г) масштабной линейкой
НАЗНАЧЕНИЕ ИНСТРУМЕНТА
1) проверяют, измеряют и вычерчивают прямые углы
2) наносят линии разметки
3) измеряют расстояния и проводят прямые линии
4) размечают отверстия, скругления, дуги
В3. Из выделенных слов составьте предложения.
1. Материалом для выполнения /служить /контурной может /резьбы/ древесина любой породы. __________________________________________________________________________________
2. Контурная резьба /лучше/ получается лиственных пород /на древесине/ ____________________________________________________________________________________
Часть С.
С1. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые термины. Выберите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами А–В. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе). Цифры, соответствующие каждому из терминов запишите в таблицу под соответствующими буквами.
Одно из условий качественной работы швейной машины – правильная установка иглы. Она должна быть вставлена в ________________(А) иглодержателя на игловодителе до упора, обращена длинным желобком в сторону__________________(Б) на иглодержателе и прочно закреплена ____________________(В) иглодержателя. Положение иглы должно быть чётко зафиксировано, так как любое изменение положения приводит к её поломке и снижению качества строчки.
Список терминов:
1) винт 4) острие иглы
2) колба 5) стержень
3) муфта 6) нитенаправитель
Эталон ответов
Часть А1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Часть ВВ1.

В2.
В3.
Часть С.
С1.
Спецификация
итоговой работы по предмету « Технология» (технология ведения дома, Индустриальные технологии) для обучающихся 6 класса
Назначение итоговой работы
Итоговая работа проводится в конце учебного года с целью определения уровня подготовки обучающихся 6 класса планируемых результатов освоения основной образовательной программы по технологии за курс 6 класса. Итоговая работа охватывает содержание, включенное в учебно-методические комплексы по технологии (Технология ведения дома и Индустриальные технологии)
2.Документы, определяющие содержание и структуру итоговой работы.
Содержание контрольно-измерительного материала и основные характеристики проверочного материала определяется на основе специальных документов:
1. Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 N 1897).
2. Рабочая программа Основного общего образования . Волгоград, 2012
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Отбор содержания, подлежащего проверке осуществлен в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основной образовательной программы Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
4. Структура итоговой работы
В итоговую работу включены задания, проверяющие уровень знаний содержания всех основных разделов курса и выполнение основных требований к уровню подготовки пятиклассников по технологии. В работе используются задания базового и повышенного уровня сложности.
5. Характеристика структуры и содержания КИМ
Итоговая работа состоит из 3-х частей.
Часть 1 (A1 – A 14) содержит задания с выбором одного или нескольких ответов.
Часть 2 (B1 – B3) содержит задания на определение порядка действий, соответствие и формулирование предложений
Часть 3. (C1 ) содержит задание с незаконченным текстом
Nп/пЧасть работы Число заданий Максимальный балл Тип задания
1. Часть 1 15 15 б задания с выбором одного или нескольких ответов.
2. Часть 2 3 8 б задания на определение порядка действий, соответствие и формулирование предложений
Часть 3
1 3б задание с незаконченным текстом
итого 19 26б Время выполнения работы
На выполнение итоговой работы отводится 40 минут (без учета времени на организационную часть)
Дополнительный материал и оборудование
Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.
Распределение заданий по уровням сложности (Б - базовый, П- повышенный, В - высокий)
Уровень сложности заданий Число заданий Максимальный первичный балл Процент от максимального первичного балла за всю работу равного 26
Базовый 14 14 58
Повышенный 3 8 31
высокий 1 3 11
19 26б 100%

9.Рекомендуемая шкала перевода баллов в школьные отметки
Школьная отметка 5 4 3 2
Первичный балл 25-23б 22-17б 16-8б Менее 8 б
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 5 класса проверяемых в ходе диагностической работы по технологии
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся 5 класса, является одним из документов, определяющих структуру и содержание итоговой работы по технологии. Кодификатор подготовлен в соответствии с документами: Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и программой по технологии.
Кодификатор состоит из 3-х разделов:
Раздел 1. «Перечень элементов содержания проверяемых в ходе диагностической работы»
Раздел 2. «План варианта КИМ по контролируемым элементам»
Раздел 3. «План варианта КИМ по планируемым результатам»
Распределение заданий по содержанию
N задания Наименование контролируемого элемента содержания Максимальный балл за выполнение задания
Часть А. Интерьер жилого дома
1. Планировка жилого дома
Планировка жилого дома
Интерьер жилого дома 1
2.
3. 1
1
Кулинария
4. Технология приготовления блюд из рыбы, мяса
Технология первичной обработки рыбы 1
5 1
Созданий изделий из текстильных материалов
6. Текстильные материалы из химических волокон и их свойства
Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом
Раскрой плечевой одежды
Работа на швейной машине 1
7. 1
8. 1
9. 1
10. 1
Технология ручной обработки древесины и древесных материалов
11. Заготовка древесины. Пороки древесины
Технология соединения брусков из древесины 1
12. 1
Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов
13. Технология изготовления изделий из сортового проката
Элементы машиноведения. Составные части машины
Технология изготовления изделий из сортового проката и проволоки 1
14. 1
15. 1
Часть В. Интерьер жилого дома 16. Технология выращивания комнатных растений 4
Технология ручной и машинной обработки древесины 17. Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом 2
18. Свойства древесины 2
Часть С. Создание изделий из текстильных материалов
19. Работа на швейной машине 3
План варианта КИМ по контролируемым элементам
N задания Код раздела Коды и наименования контролируемых элементов Уровень сложности (базовый, повышенный) Максимальный балл
Часть АИнтерьер жилого дома
1.
2.
3. 1.1 1.1.1. Планировка жилого дома
1.1.1. Планировка жилого дома
1.1.2. Интерьер жилого дома Б
Б
Б 1
1
1
Кулинария
4. 1.2 1.2.2; 1.2.5. Технология приготовления блюд из рыбы, мяса Б 1
5. 1.2.1.Технология первичной обработки рыбы Б 1
Созданий изделий из текстильных материалов 6. 1.3 1.3.1.Текстильные материалы из химических волокон и их свойства Б 1
7. 1.3.1.Текстильные материалы из химических волокон и их свойства Б 1
8. 1.3.2.Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом Б 1
9. 1.3.4.Раскрой плечевой одежды Б 1
10. 1.3.7.Работа на швейной машине Б 1
Технология ручной обработки древесины и древесных материалов
11. 1.4. 1.4.1.Заготовка древесины. Пороки древесины Б 1
12. 1.4.5.Технология соединения брусков из древесины Б 1
Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов
13. 1.5. 1.5.6.Технология изготовления изделий из сортового проката Б 1
14. 1.5.1.Элементы машиноведения. Составные части машины Б 1
15. 1.5.6.Технология изготовления изделий из сортового проката Б 1
Часть ВИнтерьер жилого дома
16. 1.1. Технология выращивания комнатных растений П 4
Технология ручной и машинной обработки древесины
17. 1.4. 1.4.6.Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом П 2
18. 1.4.2.Свойства древесины П 2
Часть ССоздание изделий из текстильных материалов
19. 1.3. 1.3.7.Работа на швейной машине В 3
План варианта КИМ по планируемым результатам
Код
ПРО Планируемые результаты обучения (умения) КОД КЭС
1.1.1. Уметь работать с учебником, рабочей тетрадью, дополнительной литературой и информационными технологиями 1.1.1
1.1.1 Находить в учебной литературе сведения, необходимые для благоустройства дома 1.1.2
3.1.1. Знать правильную технологическую последовательность приготовления блюд 3.6.1
3.7.1
3.8.1
3.6.1 Уметь оценивать доброкачественность продуктов по внешним признакам 3.13.1
4.1.5 Уметь снимать мерки, необходимые для конструирования чертежа плечевого изделия 4.3.1
4.1.2 Уметь определять ткани из химических волокон 4.1.1
4.1.4 Знать процесс получения ткани 4.1.4
4.1.6 Уметь выполнять построение чертежа плечевого изделия 4.3.1
4.1.3 Уметь регулировать натяжение верхней и нижней нитей 4.2.4
1.1.2 Уметь находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования простых объектов и осуществления выбранной технологии механической обработки древесины 1.1.1
1.1.3 Уметь находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования простых объектов и осуществления выбранной технологии механической обработки металла 1.3.1
1.4.3 Осуществлять технологические процессы обработки и сборки при создании простых однодетальных изделий из тонколистового металла и древесины 4.2.1
1.6.1 Осуществлять технологические процессы создания и ремонта материальных объектов в процессе выполнения учебных проектов 1.1.1 Находить в учебной литературе сведения, необходимые для благоустройства дома 1.1.3
1.3.1 Уметь правильно оформлять чертежи однодетальных объектов из древесины 1.5.1

Приложенные файлы

Добавить комментарий