декор русской избы

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Институт повышения квалификации»
(МАОУ ДПО ИПК)






Урок


«Декор русской избы»









Выполнил:
Осипова А.Г.,
Учитель изобразительного искусства










Новокузнецк, 2015
Предмет: Изобразительное искусство
Тема: Декор русской избы
Класс: 5
Цель ученика: Научиться понимать и использовать символику древних словян и выполнять эскизы русской избы.
Цель учителя: Познакомить учащихся с понятием изба как традиционного русского жилища, единством её конструкции и декора. Воспитывать любовь к Родине, к её традициям и народной культуре. Способствовать развитию творческой и познавательной активности. Способствовать формированию практических навыков работы в конкретном материале (акварель, мелки, бумага, кисти).
Планируемые результаты:
Личностные (ЛР)
- Уважительно относиться к культуре народного искусства;
- понимать роли культуры и искусства в жизни человека;
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
Метапредметные (МПР):
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
- уметь организовать место занятий.
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи. Предметные (ПР):
Понимать специфику образного языка ДПИ. Использовать символику древних славян, выразительные средства орнаментальной композиции. Выполнять эскизы экстерьера русской избы. Уметь применять графические материалы и выразительные средства орнаментальных композиций (лаконичность, обобщённость, выразительность изобразительного мотива; ритм, симметрия) в творческой работе.



Технологическая карта урока
Этап урока и его цель
Результат этапа
Взаимодействие в образовательном процессе



Действия педагога
Действия обучающихся

1.Самоопределение к деятельности.
Орг. Момент.
Цель:Формирование и развитие ЦО (ценностных ориентиров) к умению оценивать готовность к предстоящей деятельности на уроке.
Готовность к уроку.
(Контроль, взаимоконтроль, самоконтроль. Оценка, самооценка).
Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности. Управляет ситуацией самооценки.
Выполняет оценку/самооценку готовности по критериям:
-правильность выбора учебных принадлежностей,
-правильность и аккуратность расположения предметов на парте,
-самостоятельность подготовки,
-настрой на урок.

Актуализация знаний, мотивация.
Цель: Определение границ знания и незнания.
Осознание необходимости получения новых знаний.
Беседа о традициях русского зодчества, понятии «изба».
Объясняют смысл понятия «изба».


Постановка учебной задачи.
Цель: Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать проблему, познавательную цель и тему урока.
Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке, какова тема урока? Какого знания нам не хватает для изображения русской избы?
Проговаривают тему, отделяя знание от незнания. Формулируют цель, фиксируют учебную задачу, предполагают свои действия.

Решение учебной задачи.
Цель: Формирование и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности по открытию нового знания.
Новое знание: единство конструкции и декора в традиционном русском жилище. Трёхчастная структура и образный строй избы.
Знакомство с основными элементами русского жилища, их символическим значением. (Презентация. Рассматривание иллюстраций.) Рассказ о выборе места под усадьбу, освящении специальной символикой.
Участвуют в диалоге. Воспринимают презентацию, рассматривают иллюстрации. Анализируют новые сведения об элементах русского жилища. Рассуждают о значении выбора места под усадьбу, о значении освящения жилища крестьянина.

Самостоятельная работа с самопроверкой в классе.
Цель: Формирование и развитие ЦО к закреплению знаний и способов действий.
Умение применять новые знания в самостоятельной деятельности.
- При помощи акварели или восковых мелков изобразите избу, в которой могла бы жить ваша семья. Сделайте украшения избы затейливыми, нарядными, вплетая в узор знакомые вам образы. Постарайтесь сохранять симметрию.
С. 4 РТ или рисование избы. Применение графических материалов и выразительных средств орнаментальных композиций (лаконичность, обобщённость, выразительность изобразительного мотива; ритм, симметрия) в творческой работе

Оценка.
Цель: Формирование и развитие ЦО к самооценке знаний и способов действий.
Умение определять уровень овладения знанием, способом деятельности.
-Оцените результаты своей работы, способы их достижения. (с комментированием)
Выставка рисунков. (самооценивание) Просмотр и обсуждение выполненных работ.

Итог. Рефлексия деятельности.
Цель: Формирование и развитие ЦО к умению анализировать и осмысливать свои достижения.
Умение соотносить результаты собственной деятельности.
Беседа по вопросам:
- Для чего люди наполняли своё жилище различными образами?
- Какие орнаментальные ряды использовались при украшении окон, дверей, фронтона дома?
Участвуют в диалоге. Отвечают на вопросы, высказывают своё мнение.

Домашнее задание.
Цель: Формирование и развитие ЦО к обобщению знаний и способов действий, повторение раннеусвоенных ЗУНов
Использование нового знания в выполнении творческого задания.
-Подобрать иллюстрации к сказкам с изображением внутреннего убранства избы.
Запись д/з в дневник.


Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 8 Заголовок 9HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc izba
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий