Методическая разработка внеаудиторного мероприятия «Выборы президента»


Министерство образования Саратовской области
ГАПОУ Саратовской области
«Балашовский техникум механизации сельского хозяйства»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
внеаудиторного мероприятия
«Выборы президента»
Подготовила: С.В.ЛабодинаАннотация
на методическую разработку внеаудиторного мероприятия
«Выборы президента»
Дисциплина: «Основы социологии и политологии»
Учебное заведение: ГАПОУ СО «Балашовский техникум механизации
сельского хозяйства»
Содержание
Объем работы 11 листов
Работа посвящена разработки методики внеаудиторного мероприятия в форме деловой игры.
Значительность данного мероприятия заключается в том, что оно создает наилучшие условия для передачи студентам знаний, умений и навыков. В мероприятии, сочетающим в себе викторину, разгадывание кроссворда - каждый этап выполняет свою задачу. Содержаниестр.
Предисловие 1
Основная часть2-6
Заключение7
Список используемой литературы8
Предисловие
Насущной задачей сегодняшнего времени является демократизм общества, формирование политической и правовой культуры граждан, а следовательно, и развитие гражданских качеств молодежи, формирование активной жизненной позиции у будущих участников общественных процессов. Решению этих задач способствует курс «Основы социологии и политологии». В преподавании этой дисциплины мы применяем не только лекционно-семинарскую форму обучения, но и практические задания, развивающие навыки анализа социально-политических явлений, а также ролевой игры. Значение этой формы занятий трудно переоценить. Ролевые игры способствуют лучшему усвоению теоретического материала, показывают практическое применение и значение полученных знаний, развивают гражданскую активность, приобщают молодежь к выполнению социальных ролей зрелых членов общества, помогают самоутверждению студентов как полезных членов общества. Помимо этого ролевые игры вызывают живой интерес студентов, и устанавливают эффективную обратную связь между преподавателем и учебной группой; они помогают раскрыть потенциальные творческие способности молодых людей и выявить лидеров в коллективе.
Основная часть
Время: 13:20
Кабинет №33
Преподаватель: Лабодина СВ.
Дисциплина: Основы социологии и политологии
Форма организации: Ролевая игра
Тема: «Выборы президента»
Цели: Дидактическая:
-дать представление об особенностях президентской республики;
-уяснить порядок прохождения выборов и предвыборной кампании;
Воспитательная:
-способствовать воспитанию гражданской активности;
Развивающая:
-развивать гражданские качества молодежи;
-формировать активную жизненную позицию;
Методическая:
-показать методику проведения внеаудиторного мероприятия в форме ролевой
игры.
Задачи:
1 .Познакомить студентов с признаками демократии, с социально-политическими
событиями в стране;
2.Пояснить особенности политической и правовой культуры граждан.
Оснащение:
Плакаты:
1 .«Президентская республика»
2.«Избирательное право гражданина»
3.«Права президента»
Литература
1)Кравченко А. И. Социология и политология.: М.; 2000
2)Кравченко А. И. Основы социологии. Методическое пособие.: М.; 1997
3)Мухаев Р. Г. Политология, - М.: Дрофа, 1997
4)Политология: учебник для вузов /под ред. В. Д. Перевалова/ - М.: Норма, 2004
5)Конституция РФ, 1997
Ход мероприятия
Вступительное слово преподавателя:
- Вы начинаете изучать новую дисциплину «Основы социологии и политологии». Социология - это наука, которая изучает общество, а одним из важнейших вопросов политологии является вопрос о власти. По конституции России с 1993 года в нашей стране исполнительная власть принадлежит президенту. Выборы президента проходят всенародно и во время предвыборной компании каждый гражданин от 18 лет и старше должен реализовать свое избирательное право. Сегодня мы проводим с Вами ролевую игру «Выборы президента»: цель ее - подготовка Вас к участию в выборах как рядовых избирателей, как организаторов компании и как политиков. Для проведения игры нам необходимо распределить следующие роли: 1)3 кандидата в президенты - они должны разработать предвыборную программу и рассказывать избирателям о том, как они намерены решить насущные задачи страны;
Группа поддержки президента (по 3 человека каждому кандидату).Группа поддержки помогает в разработке предвыборной программы иобеспечивает рекламу своему кандидату;
Корреспонденты средств массовой информации (3 человека). Они могутпроводить пресс-конференцию, брать интервью, выступать с критикойпрограммы кандидатов;
Избирательная комиссия (3 человека) - готовят избирательные бюллетени,организуют выборы, проводят подсчеты голосов, объявляют об итогахголосования;
Наблюдатели от политических партий и ООН (3 человека) - следят заправильностью проведения предвыборной компании;
Избиратели - все остальные студенты группы; они выбирают президента;участвуют во встречах с кандидатами, задают вопросы кандидатам игруппам поддержки.
После распределения ролей участники игры занимают соответствующие места за столами и приступают к выполнению таданий, на которых отводится 15-20 мин. В это время проводится викторина «Знаете ли вы современных политических деятелей». Правильные ответы и активное участие в викторине поощряется оценками.
1вопрос Этот человек возглавлял российское правительство в 1992г.
И находился на посту премьер-министра до 1993г. Ввел в русский язык слова: «ваучер», «приватизация», «либерализация цен», т.е. начал рыночные реформы. В настоящее время возглавил одну из демократических партий. Подсказка: партия называется «Демократический выбор России» (Егор Гайдар)
2вопрос Он является одним из авторов программы «500 дней»; возглавлялпроведение реформы по этой программе в Нижегородской области.
В настоящее время возглавляет одну из партий либерально-демократического направления и фракцию в ГосДуме. Подсказка: название партии соответствует популярному фрукту. (Григорий Явлинский)
вопрос Возглавляет самую крупную политическую партию современнойРоссии и крупнейшую фракцию ГосДумы. Выступил главным соперникомЕльцина на президентских выборах 1996г. Подсказка: партия левого направления. Находится в оппозиции существующей власти. (Генадий Зюганов)
вопрос «Крестный отец» приватизации, ближайший к Ельцину политик.Один из немногих, кто пришел в правительство во 2 раз. О нем говорят:«Если взялся за дело, то обязательно доведет его до конца». Подсказка:бывший глава администрации президента. (Анатолий Чубайс)
вопрос Назовите единственного президента, который избирался на этотпост 4 раза под ряд. Подсказка: президент США (Франклин Рузвельт)
О Судьбе этого уникального человека я хочу рассказать Вам. Франклин Рузвельт родился в 1881г. в фамильном доме Рузвельтов в штате Нью-Йорк.
Первый Рузвельт приехал в Америку из Голландии в XVIIB. Его 2 внука положили начало двум ветвям этого семейства; одна из которых дала Америке президента Теодора Рузвельта (19С1-1909гг.), а другая - президента Франклина Рузвельта (1932-1945гг.). Его отец и мать были бизнесменами и относились к числу наиболее именитых фамилий Нью-Йорка. Будучи единственным сыном своих родителей, он получил хорошее домашнее образование, изучил немецкий и французский языки. Учился в Гарвардском университете, а затем в школе колумбийского университета. В 1905г. Франклин женился на своей кузине в пятом колене Элеоноре, у них было 6 детей. Рузвельт рано проявил интерес к политике, но не пожалел связать свою судьбу с партией своего дяди. В 1910г. он был избран в сенат штата Нью-Йорка от демократической партии. В 1913г. Рузвельт назначен на пост министра, а в 1920г. баллотировался на пост вице-президента от демократической партии. В августе 1921г. после купания в океане Рузвельт серьезно простудился и заболел полиомиелитом. До конца жизни ноги его были парализованы, и он не мог передвигаться без посторонней помощи. Все полагали, что его политической карьере пришел конец. Но Франклин включается в политику, проявив не только честолюбие, но и поразительную волю. В 1928г. он был избран губернатором штата Нью-Йорк, а в 1930г. переизбран на этот пост. Ф. Рузвельт - единственный американский президент, занимавший этот пост по праву 4 раза: в 1932г., 1936г., 1940г., 1944г. Он умер в апреле 1945г., не дожив несколько недель до капитуляции фашистской Германии, которую он ненавидел.
-После проведения викторины слово предоставляется «кандидатам в президенты», которые выступают с предвыборными программами. В качестве примера приводим 2 программы.
-Будучи студентом БТМс/х я мечтал стать президентом и надеюсь, что моя мечта осуществится. В мою предвыборную программу входит следующее:
Помочь студентам - во-первых, чтобы им вовремя выдавали стипендию, атакже повысить ее на 50%.
Ввести свободное посещение в учебных заведениях.
3) Организовать бесплатные обеды. Для страны:
Сделать так, чтобы в нашей стране не было безработицы.
Уменьшить преступность.
Обеспечить общественный порядок, чтобы люди могли спокойно ходить повечерам по улице и не бояться.
Программа №2
В наше тяжелое время, время экономических и политических кризисов, когда наступил апокалипсис нашего воспитания, мы хотим выдвинуть программу выведения нашей страны из кризисного состояния, это не взгляд сквозь розовые очки, и я наивно не обещаю много манны с небес за просто так. Мы сторонники справедливости, труда, благосостояния и целеустремленности. Пусть другие кандидаты обещают много, много, много, а в результате ничего. Мы обещаем не много, но в конце результат. Как говорят: «Лучше синица в руках, чем журавль в небе». А народная мудрость никогда не врет. Я сторонница того, чтобы президент был выходец из народа и выдвигал его требования. Моя программа:
Трудиться, трудиться и трудиться, но за хорошую заработную плату;
Нормальное жилье;
Нормальные условия жизни;
Женщинам - дом, мужчинам - праздник;
Резкое изменение экономического и политического курса;
Замена аппарата правительства;
Отмена поставок за границу нефти, газа и других ценных продуктов;
Повышение и выплаты в срок заработных плат и пенсий;
Повышение дотаций и компенсаций;
10)Уменьшение налогов и ввод налоговых правил на 5 лет;
Охрана прав личности;
Улучшение работы здравоохранения.
Представители средств массовой информации задают вопросы кандидатам, а группы поддержки призывают избирателей голосовать за того, или иного кандидата. Члены избирательной комиссии в это время готовят «избирательные бюллетени» в строгом соответствии с количеством избирателей.
Следующий этап - «выборы президента» - избиратели получают бюллетени для тайного голосования, делают в них пометки и опускают в урну. Наблюдатели следят за правильным ходом предвыборной компании, и в случае необходимости делают замечания по ходу предвыборной дискуссии, или голосования. Затем наступает ответственный момент вскрытия урны и подсчета голосов. Избирательная комиссия составляет протокол и объявляет итоги выборов.
Протокол
от 29 ноября 2005г. избирательной компании по выборам президента Российской Федерации.
Всего участвовалоизбирателя.
Проданобюллетени
Недействительнобюллетени
за 1 -го кандидата отданоголосов
за 2-го кандидата отданоголосов
за 3-го кандидата отданоголосов
По итогам прошедших выборов победу одержал, за которогоотданоголосов. В заключительном слове, победивший кандидат
благодарит за оказанное доверие и обещает оправдать его.
Заключение
Данная игра воспринята с энтузиазмом студентами и вызвала большой интерес.
Предвыборные программы, с одной стороны, блистали юмором и патриотизмом. А с другой наряду с шуточными пунктами, содержали вполне серьезные проблемы студенческой молодежи и общественной жизни.
Студенты показали вполне зрелое восприятие социально-экономических проблем и пытались найти пути их решения, отвечая на каверзные вопросы корреспондентов и конкурентов.
Цель мероприятия достигнута.
Используемая литература
Кравченко А. И. Социология и политология.: М., 2000
Кравченко А. И. Основы социологии и политологии. Методическоепособие.-М.: 1997
Конституция РФ., 1997
Политология: учебник для вузов/под ред. В. Д. Перевалова/. - М.:Норма; 2004

Приложенные файлы

  • docx file5
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий