Конспект НОД «Путешествие к ВИТАМИНКЕ» по разделу «Физическое развитие»


МБДОУ « Детский сад № 40»
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
по «Физическому развитию»
На тему: «Путешествие к ВИТАМИНКЕ»
для детей подготовительной к школе группы.
Составила воспитатель высшей категории
группа № 5 - Москвина Венера Газизяновна
пос. Майский
2016 г.
Образовательная программа: примерная образовательная программа дошкольного образования « Истоки» под. Ред. Парамоновой Л.А.
Интеграция образовательных областей: социально коммуникативное, чтение художественной литературы, физическая культура, познавательное.
Цель: Формирование представлений о здоровье, как одной из главных ценностей жизни
Задачи:
продолжать формировать у детей ценностное отношение к здоровому образу жизни;
• уточнить с детьми сведения о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека;
• закрепить знания о значимости закаливания, отдыха, правильного питания, массажа, хорошей двигательной активности в жизни человека;
• вызвать желание заботиться о своем здоровье и искать полезную информацию в книгах
Материал для занятия: письмо, витамины, семицветик здоровья, станции с названиями, соответствующие расцветке семицветика, картинки - схемы (задания для детей), атрибуты для двигательной активности(скакалки, обручи и т.п.)
Предварительная работа: рассматривание «Азбуки здоровья», д/игры: «Полезные и вредные продукты», «Поезд здоровья», «Люблю – не люблю»; познавательные занятия и беседы : «Чистота – залог здоровья! », «Для чего нужен режим дня? », «Откуда берутся болезни», «Наши глаза»; проведение дыхательных, корригирующих гимнастик.
Методические приемы: сюрпризный момент, игровые приемы, использование наглядного материала, работа в паре.
Ход занятия.
Организационный момент -
Кто меня видит, сделает так, кто меня слышит « Поднимет руки вверх, кто меня видит, сделает так…
Воспитатель приглашает детей в круг:
«Ребята встанем все в круг « Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Мы пожмем, друг другу руки, побежит тепло по кругу»
-Что вы видите перед собой. Цветик семицветик.
-Кто из вас догадался, в какое сегодня путешествие мы с вами отправимся.
Ответы детей.
-А вот правы вы или нет мы сейчас узнаем.
Мотивация
-Ребята, сегодня я хотела угостить вас витаминками. Посмотрите у меня здесь целая коробка с витаминами. Вы их любите? А для чего они нужны?
(открываю коробку, а там лежит письмо от Витаминки)
«Здравствуйте ребята! Я-Витаминка, сегодня хотела прийти к вам в гости и угостить вас полезными витаминами, но не смогла даже выйти из своего замка, кто-то замуровал его. И если вы сильные, ловкие, смелые то помогите мне выбраться. Вот вам план как пройти в мой замок. На вашем пути будут встречаться испытания и трудности, но вы все преодолеете и тогда получите не только витамины, но и рецепты здоровья! Счастливого пути!»
(на карте - плане изображены следующие станции, на которых дети должны найти инструкции здоровья)
СТАНЦИЯ ДВИЖЕНИЕ
СТАНЦИЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА
СТАНЦИЯ ЗАКАЛЯЙ-КА
СТАНЦИЯ МАССАЖНАЯ
СТАНЦИЯ ОТДЫХАЙ-КА
СТАНЦИЯ ПОЛЕЗНАЯ ВКУСНЯШКА
СТАНЦИЯ УЛЫБАЙКА
СТАНЦИЯ ПОЧИТАЙКА
Воспитатель предлагает рассмотреть карту и подумать, как же нам освободить Витаминку.
-Рассуждение детей.
Воспитатель: станций много, но я думаю, вы быстро их пройдете, потому что мы очень много знаем о здоровье. Вы отправитесь в путешествие каждый на свою станцию, где вас будут ждать задания. Задание будет изображено на карточке. Например, станция массажная карточка массаж пальчиков, или пальчиковая гимнастика. Кто- то один из пары должен показать гостям, что вы можете сделать на этой станции. После выполнения задания вы получаете готовую инструкцию здоровья. Эту инструкцию мы относим к семицветику и кладем на белую дорожку. Соревноваться здесь не нужно, главное мы должны справиться со всеми заданиями, чтобы витаминка смогла придти к нам в гости.
-Ну что, ребята, в путь?
- Разделитесь, пожалуйста, на пары. Выберите себе задания с лепестков семицветика и отправляйтесь к своим станциям. Кто будет готов, поднимите руку. На выполнение задания вас будем вызывать по очереди.
(Дети разделяются, на пары выбирают себе задания по цвету лепестка и отправляются на свои станции)
Звучит музыка, дети расходятся и начинают выполнять задания.
1.Добираются до СТАНЦИИ ДВИЖЕНИЕ
Здесь разложены карточки схемы- прыгни 10 раз на батуте:
-подними 5 раз штангу
-попрыгай на скакалке
- покрути обруч
Здесь выдается инструкция , что движение полезно для здоровья!
2.СТАЦИЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Проводит игру один из детей
Со считалкой
Здесь выдается инструкция , что подвижные игры полезны для здоровья!
3.СТАНЦИЯ ЗАКАЛЯЙ-КА
«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!».
Дети берут по одной карточке и говорят о своей закаливающей процедуре: (Душ, купание, загорание, обливание, растирание, умывание прохладной водой, ходьба босиком)
Дается инструкция -«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!».
4.СТАНЦИЯ МАССАЖНАЯ
Массаж биологически активных зон «Неболейка»(для профилактики простудных заболеваний)
Чтобы горло не болело , мы его погладим смело. (поглаживают ладонями шею сверху вниз)
Чтоб не кашлять не чихать ,надо носик растирать. (указательными пальцами растирают крылья носа)
Лоб мы тоже разотрем, ладошку держим козырьком. (прикладывают ко лбу ладони «козырьком» и растирают его движениями в стороны – вместе)
«Вилку» пальчиками сделай, массируй ушки ты умело. (раздвигают указательный и средний пальцы и растирают точки перед и за ушами)
Знаем, знаем- да- да –да !- нам простуда не страшна! (потирают ладони друг о друга)
Дается инструкция – Массаж полезен для здоровья!
5. СТАНЦИЯ ОТДЫХАЙ-КА
Дети рассказывают о режиме дня
Дается инструкция – Соблюдай режим дня!
6. СТАНЦИЯ ПОЛЕЗНАЯ ВКУСНЯШКА
Дети рассказывают о полезной пище
Дается инструкция –Употребляй в пищу больше продуктов содержащих витамины!
7. СТАНЦИЯ УЛЫБАЙКА
Дети рассказывают, что положительные эмоции и поступки полезны для здоровья.
Дается инструкция – Обиды и слезы здоровье не принесут – больше улыбайся!
Воспитатель: У нас с вами осталась ее одна станция « Почитайка» Дети, почему она полезна для здоровья?
Дети: добываем знания о здоровье.
Воспитатель: Кто из вас хочет рассказать о своей книжке здоровья, как вы ее создавали и что в ней напечатано..
Дети презентуют свои книжки
Дается инструкция , что для здоровья нужны ещё и знания!
Воспитатель: Ну вот мы с вами и оказались у нашего семицветика здоровья, как вы думаете мы освободили витаминку?
Дети: да!
СТАНЦИЯ ВИТАМНКА
Итог занятия:
-Вот , ребята, мы и освободили замок. А где же Витаминка? Да вот же она!
Дети находят коробку с витаминкой.
-Спасибо, ребята, что вы помогли мне!
Давайте все сядем в кружок и вспомним, что же нужно делать, чтобы быть здоровым и сильным! Маша сходи за мячиком, у кого будет мячик тот и будет отвечать.
Итог- из инструкций собирается книжка – инструкция о ЗОЖ
Витаминка угощает детей витаминками.

Приложенные файлы

  • docx file 15.doc
    Конспект занятия "Путешествие к ВИТАМИНКЕ"
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий