Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации «Рукавичка»


МБДОУ « Детский сад № 40»
Открытое интегрированное занятие по развитию речи и аппликации в средней группе № 5
Тема: «Рукавичка»
06.02.2014 год
Интегрированное занятие по развитию речи аппликации «Рукавичка»
Программное содержание:
Обучающие задачи:  
1.Активизировать в речи детей существительные (названия животных), прилагательные, предлоги. Развивать чувство ритма и рифмы. Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, интонационную сторону речи. Учить проводить простую инсценировку знакомой сказки. Продолжать учить детей описанию по картине. (РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ)
2.Закрепить знание геометрических фигур при посадке детей на занятие. Закрепить умения детей считать до пяти. (ПОЗНАНИЕ)
Воспитательные задачи: 
1.Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно. (СОЦИАЛИЗАЦИЯ).
Развивающие задачи: 
1.Развивать у детей творческую фантазию, изображать характерные особенности поведения персонажей. (ХУДОЖЕСТВЕННОЕТВОРЧЕСТВО).
Материал и оборудование: елочки, ширма, варежка, корзинка, картинки с изображением животных, шапочки животных.
Музыкальное сопровождение: русская народная музыка «У нашего двора…»
Раздаточный материал: поднос с ватными шариками для утепления рукавички.
Подготовка к занятию: 
Познакомить детей с украинской народной сказкой «Рукавичка». Познакомить с дикими животными.
Индивидуальная работа с детьми:  обучение детей описанию по картине.
Организация работы: подгруппа детей.
Ходзанятия:
Воспитатель входит в группу вместе с детьми, здоровается с гостями.
Играет в игру «Клубочек» «Уж я улком шла, переулком шла клубочек ниточек нашла. Клубок катится, нитка тянется. Клубок дон, дон, дон, нитка вон, вон, вон… Я за ниточку бралась и запутывалась. Я за ниточку беру, на занятие веду». (Воспитатель и дети берутся за руки, образуя длинную нить. Воспитатель закручивает детей в клубок, при этом руки не должны отцепляться друг от друга. Клубочек приводит детей к месту занятия.)Воспитатель. Дети, займите места в соответствии ваших картинок на груди.
Воспитатель: Сядем, деточки, кружком
                       Да поговорим ладком.
                       Про сказку известную,
Очень интересную.
Я сегодня шла к вам в детский сад и что-то нашла. Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Варежка, рукавичка.
Воспитатель: Какой теплый домик для пальчиков! Покажите, сколько их у вас? Как много, и все помещаются в маленькую варежку. На что мы надеваем варежку?
Дети: На руку.
Воспитатель: Правильно, на руку. Поэтому её ещё можно назвать рукавичка. А мы с вами знаем сказку «Рукавичка», давайте в нее поиграем. Помните, как много зверят поместилось в рукавичке!  А кто из них жил в рукавичке вы мне сами скажете, отгадав мои загадки.
Воспитатель:
Серенькая, маленькая, пушистая, шустрая, мягкая……Ктоэто?
Дети: Мышка
(воспитатель надевает ребенку шапочку мышки)
 Воспитатель: Летом, в болоте
                        Вы ее найдете.
                        Зеленая квакушка
                        Кто это? …(лягушка).
(воспитатель надевает ребенку шапочку лягушки)
Воспитатель:
Ребята, а какая бывает лягушка?
Дети: Зеленая, мокрая, холодная, скользкая, маленькая…
Воспитатель: Кто еще у меня в рукавичке спрятался?
Поет песню «Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть, скок, скок, скок, скок надо лапочки погреть…»
Дети: Зайчик (воспитатель надевает ребенку шапочку зайца)
Воспитатель: Посмотрите, а это кто? На кого похожа моя рука?(воспитатель изображает с помощью руки морду волка)
Дети: На волка
Воспитатель: А какой бывает волк?
Дети: Серый, зубастый, большой, злой, страшный…
Воспитатель: Рыжая, оранжевая, хитрая, пушистая, красивая, мягкая…Кто это?
Дети: Лиса (воспитатель надевает ребенку шапочку лисы)
Воспитатель: Спереди–пятачок,
                        Сзади–крючок,
                        Посредине - спинка,
                        На спинке щетинка,
А во рту клык (кабан)
Дети: Кабан
Воспитатель: Кто остался в рукавичке? Появится только тогда, когда вы мне загадаете загадку.
Дети придумывают загадку про медведя (воспитатель надевает ребенку шапочку медведя).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все загадки разгадали. Поскольку сказка наша зимняя и забавы у нас зимние. Давайте поиграем в снежки (дети встают).
Музыкальная физкультминутка: «Снежки».
Воспитатель: Ребята, повторяйте за мной движения.
Воспитатель: Вот, ребята, мы с вами оказались в сказке. А сказка эта называется..?Дети: «Рукавичка»
Воспитатель: Ребята, вспомните, что делали герои нашей сказки?
Дети: Хотели попасть в домик, в рукавичку.
Воспитатель: Как животные просились в домик, в рукавичку? Что они говорили? Что спрашивали?
Дети: Кто, кто в рукавичке живет?
Воспитатель: Правильно.
Итак, сказка начинается. Посредине леса, на лесной полянке лежала рукавичка. Мимо мышка бежала, увидела рукавичку, удивилась и спрашивает?
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Воспитатель: Никто ей не отвечает. И тогда решила мышка там жить (залезает в рукавичку). Вот по полю-полю, лягушка скачет. Увидела рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок: Я мышка-норушка, а ты кто?
Ребенок: А я лягушка-квакушка. Давай вместе жить?
Ребенок: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: И стали они жить вдвоем. Вот по полю-полю зайчик прыгает. Увидел рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, а ты кто?
Ребенок: Я зайка-побегайка. Давайте вместе жить?
Дети: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: И стали они жить втроем. Вот по полю-полю кабан бежит. Увидел рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, а ты кто?
Ребенок: Я кабан-клыкан. Давайте вместе жить?
Дети: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: И стали они жить вчетвером. Вот по полю-полю, лисонька бежит. Увидела рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, а ты кто?
Ребенок: А я лисичка-сестричка. Давай вместе жить?
Дети: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: И стали они жить впятером. Вот по полю-полю, волк бежит. Увидел рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, я лисичка-сестричка, а ты кто?
Ребенок: Я волчок серый бочок. Давайте вместе жить?
Дети: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: И стали они жить вшестером. Вот по полю-полю, медведь идет. Увидел рукавичку и спрашивает.
Ребенок: Кто, кто в рукавичке живет?
Дети: Я мышка-норушка, я лягушка-квакушка, я зайка-побегайка, я кабан-клыкан, я лисичка-сестричка, я волчок серый бочок, а ты кто?
Ребенок: Я медведь косолапый. Давайте вместе жить?
Дети: Давай (залезает в рукавичку).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Я хочу посмотреть, кто у нас в рукавичке поместился? Выходите, ребята!
(Дети выходят)
Воспитатель: Так они и порешили                        Дружно, весело все жили
                        Нам запомнить нужно:
                        ПобеждаетДружба!
Вот какие дружные зверята поместились в рукавичке. В тесноте, да не в обиде. А сказка наша закончилась, и мы превратились в ребяток.
(Дети снимают шапочки животных)
Посмотрите, рукавичка осталась одна.
Давайте ее сделаем теплой и красивой, украсим мехом (намазывает опушку рукавички клеем, берет шарик, показывает, как нужно приклеить). Выберите шарики и приклеивайте на опушку рукавички. А теперь и своих героев, давайте разместим на всей рукавичке. У кого треугольник будет искать зверюшку с треугольником и т.п. (Дети берут зверей и приклеивают на рукавичку).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все старались! Вот какую сказочную рукавичку сделали.
Посмотрите, гости, как ребята постарались.
Ребята, вам понравилась наша сказка?
Дети: Да.
Воспитатель: И мне она очень понравилась, а еще мне понравилось, какими замечательными зверюшками вы были. Вы ее запомните и маме с папой сегодня расскажите.
         

Приложенные файлы

  • docx file 19.doc
    Интегрированное занятие по развитию речи и аппликации "Рукавичка"
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий