Информационно-поисковые и творческие задания по теме: «Химический состав клетки».


Информационно-поисковые и творческие задания
по теме: «Химический состав клетки».
Установите, в каких соотношениях находятся первые два понятия, и закончите равенство:
А) Кислород : элемент = жир : ? Б) Белки : гемоглобин = углеводы : ? В) Растения : крахмал = животные : ? Г) Защита от холода : жиры = защита от микробов : ? Д) Глюкоза : энергия = ? : транспорт кислорода
Определите, о каких веществах идет речь в следующих загадках.
А) В роге – прочный, в крови – красный, у змеи порой опасный.
Б) Если б не было их в клетке – не узнать нам, где чьи детки.
В) Утолить помогут голод и спасут в жару и в холод.
Г) Мышцы каждое движенье – этих нитей сокращенье.
Д) Нервный импульс проведут, прочность кости придадут.
Е) Эти вещества подчас – стратегический запас.
Исходя из суточной потребности человека в поваренной соли (см. стр.14 Биология. Живой организм. 6класс: учеб. Н.И. Сонин), рассчитайте, сколько времени требуется для того, чтобы хорошо узнать человека («пуд соли съесть»).Выясните, как действует змеиный яд на организм человека. Проанализируйте рекомендации о способах оказания первой помощи при змеиных укусах и подготовьте памятку для укушенного змеей.
Ответьте на вопросы:
А) Почему от попавшей на сушу медузы через некоторое время остается лишь тонкая почти невидимая пленка?
Б) У кого – молодых или стариков – в организме содержится больше воды? Дайте обоснованный ответ.

Приложенные файлы

Добавить комментарий