презентация к мастер-классу «Организация развивающих математических игр. Игры и упражнения с логическими блоками Дьенеша».


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Игры с логическими блоками ДьенешаСтарший воспитатель: Пташкина О.Н. Логические блоки Дьенеша представляют собой набор из 48 геометрических фигур: а) четырех форм (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник); б) четырех цветов (красный, синий, желтый); в) двух размеров (большой, маленький);г) двух видов толщины (толстый, тонкий). Все игры и игровые упражнения можно разделить на 4 группы с постепенным усложнением:- для развития умений выявлять и абстрагировать свойства;- для развития умений сравнивать предметы по их свойствам;- для развития действий классификации и обобщения;- для развития способности к логическим действиям и операциям. Каждая геометрическая фигура характеризуется четырьмя признаками: формой, цветом, размером, толщиной. В наборе нет ни одной одинаковой фигуры.Во многих играх с логическими фигурами используются карточки с символами свойств. Знакомство ребенка с символами свойств важная ступенька в освоении всей знаковой культуры, грамоты математических символов, программирования и т.д. На карточках условно обозначены свойства блоков (цвет, форма, размер, толщина) Всего 11 карточек. И 11 карточек с отрицанием свойств, например: Не красный. Примерные варианты игр с блоками Дьенеша для детей 3-4 лет "Найди все фигуры, как эта" по цвету (по размеру, форме). "Найди не такую фигуру, как эта" по цвету (по форме, размеру). Найди все такие фигуры, как эта по цвету и форме (по форме и размеру, по размеру и цвету)."Цепочка". От произвольно выбранной фигуры постарайтесь построить как можно более длинную цепочку. Варианты построения цепочки:а) чтобы рядом не было фигур одинаковой формы (цвета, размера, толщины);б) чтобы рядом не было одинаковых по форме и цвету фигур (по цвету и размеру; по размеру и форме, по толщине и т.д.); «КОДОВЫЙ ЗАМОК» или «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ»На картонку выкладываются 3 фигурки. Две можно объединить по какому-то свойству, одна – лишняя.За замком может быть что угодно: сюрприз, вход в комнату, дорога на прогулку…Ребенок должен открыть замок: догадаться, на какую кнопку нажать и объяснить, почему. «Не дорисованная картина» Для самых маленьких «НАЙДИ КЛАД» или «КУДА СПРЯТАЛСЯ ЩЕНОК»1 вариантНапример, ведущий спрашивает:- Клад под синим блоком?- Нет, — отвечает ребенок.- Под желтым?- Нет.- Под красным?- Да.- Под большим?- Да.- Под круглым?- Да.2 вариантВедущий говорит: щенок спрятался под красным, большим кругом. Можно карточками – символами написать письмо: «АВТОТРАССА (ПОСТРОЙ ДОРОЖКУ)»Перед ребенком табличка – правило построения дорожки.Он строит дорожку по правилу: чередует блоки с учетом цвета или формы: сначала красный, потом квадратный, затем желтый, и треугольный. Малыш учится выделять свойство, абстрагироваться от других признаков.Для поддержания интереса детей хорошо предлагать различные игровые и практические задачи: мы строили дорожку до коробки с сюрпризом, перебирались по мостику через речку, выкладывали дорожку из льдинок во дворце Снежной Королевы, чтобы помочь убежать Каю и Герде.А на этом занятии ребята попали в болото. Строят крепкий мостик. Между собой блоки должны быть похожи по двум признакам. Например: фигуры обе синие и толстые. Магазин.Материал: Товар (карточки с изображением предметов ), Логические фигуры.Цель игры:развитие умения выявлять и абстрагировать свойстваразвитие умения рассуждать, аргументировать свой выборОписание игры: Дети приходят в магазин, где представлен большой выбор игрушек. У каждого ребенка 3логические фигуры «денежки». На одну «денежку» можно купить только одну игрушку. Правила покупки: купить можно только такую игрушку, в которой есть хотя бы одно свойство логической фигуры. Правило можно усложнить выбор игрушки по двум свойствам (например, большой квадрат, синий квадрат и т. д.) «РАЗДЕЛИ БЛОКИ»Игра научит разбивать множество по двум, трем совместимым свойствам, производить логические операции «не», «и», «или». В лесу переполох! Лиса, волк и медведь никак не могут поделить подарки деда Мороза! Дед Мороз сказал взять лисе все маленькие подарки, медведю – все толстые, а волку – круглые.Но вот беда, есть подарки и круглые и маленькие одновременно. Их должна взять и лиса и волк! А есть подарки и круглые, и маленькие, и толстые! Ими могут играть все звери вместе.Три пересекающихся обруча (ленточки, веревочки) помогли нам разобраться – выяснить, где чьи подарки, кто чем может пользоваться на правах совместной собственности! «Укрась елку бусами»Материал: Изображение елки, 15 карточек с символами , комплект логических фигур Цель:• развитие умения выявлять и абстрагировать свойства• умение "читать схему"• закрепление навыков порядкового счетаОписание игры:Надо украсить елку бусами. На елке должно быть 5 рядов бус. В каждом ряду три бусинки. Цифра на карточке указывает порядковый номер нитки бус (счет начинаем с верхушки елки). Повесим первый ряд бус (карточки с цифрой 1). Закрашенный кружок показывает нам место бусинки на ниточке. Первая бусинка маленький желтый круг, вторая большой желтый квадрат, третья маленькийжелтый треугольник. Аналогично развешиваем остальные бусы. I задание:Внимательно посмотрите на закодированную карточку, расшифруйте ее, покажите соответствующий блокЗадания для воспитателей II задание:В обычной жизни нам часто приходиться оказывать помощь родным, друзьям, просто прохожим, животным. Стремление прийти на помощь, доброта, ум, внимательность к людям — это достоинство человека. И, конечно, спасателю нужна сообразительность, быстрота реакции умение рассуждать и принимать нестандартные решения. Я предлагаю вам стать «спасателями». К несчастью, в жизни бывают чрезвычайные ситуации, бедствия.Задача «спасателей» (т.е. ваша задача) — подготовить транспорт к выезду в район бедствия. Выложите из блоков Дьенеша транспорт по схемам. VI задание: «Восстановить разрушенный город». Спасибо за внимание!Используемые ресурсы:http://www.rebenok.com/info/library/math/55892/bloki-denesha-metodicheskie-sovety-po-ispolzovaniju-didakticheskih-igr-s-logicheskimi-figurami.html2. http://ten2x5.narod.ru/game/blokid2.htm3. http://bebygarden.ru/sistema-rabotyi-s-blokami-denesha/4. http://planetadetstva.net/vospitatelam/starshaya-gruppa/master-klass-razvitie-intellektualnyj-sposobnostej-u-starshix-doshkolnikov-sredstavimi-logiko-matematicheskix-igr.html

Приложенные файлы

  • pptx master_bloki
    Презентация к мастер-классу по работе с блоками Дьенеша
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 16

Добавить комментарий