Физкултурно-игровое занятие для детей с нестандартным физкултурно-игровым оборудованием


ИГРОВОЕ ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕСТАНДАРТНОГО ФИЗКУЛЬТУРНО – ИГРОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ
«ВОЛШЕБНЫЕ КОЛЕЧКИ»
ЗАДАЧИ: формировать у детей двигательные навыки: ловкость, быстроту. Развивать координацию движений. Обогащать двигательный опыт детей. Не допускать травматизма, физических и эмоциональных перегрузок во время занятия. Воспитывать чувства товарищества и дружелюбия.
ИНВЕНТАРЬ: колечки, вырезанные из линолеума и покрашенные в красный, жёлтый и зелёный цвет (по 7 штук каждого цвета), «волшебная палочка» (указка, обклеенная блестящей фольгой), бутылочки из – под йогурта «Чудо», обклеенные красной, жёлтой и зелёной фольгой («светофор»), аудиозапись детской музыки для превращений и выполнения упражнений.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1 ЧАСТЬ. Дети заходят в зал и строятся в шеренгу. Инструктор объясняет им, что сегодня у них будет занятие необычное, от всех отличное. Заниматься дети будут с волшебным колечком, которое всё занятие будет во что – то превращаться.
Дети по команде инструктора перестраиваются в колонну по одному и идут по залу и в правую руку берут колечки, разложенные на стульчиках.
ИНСТРУКТОР: - Все колечки в руку взяли?
С ними быстро зашагали! (Ходьба по залу в колонне по одному, колечко в правой руке).
- Наши ноги мы размяли, а сейчас все побежали. (Бег обычный).
- Превращаемся в машины, и поедем быстро, быстро! (Инструктор взмахивает «волшебной палочкой», под музыку происходит «превращение» и дети переходят на бег с ускорением темпа).
- Впереди пешеходный переход и замедлить нужно ход. (Бег в медленном темпе).
- А сейчас - светофор, красный свет горит на нём.
(Инструктор поднимает бутылочку из – под йогурта «Чудо», обклеенную красной фольгой, дети останавливаются).
- Жёлтый свет теперь горит – заводить мотор велит. (Дети «заводят моторы машин», приготавливаясь к дальнейшей езде).
- Теперь зелёный свет горит, машинам ехать он велит. (Дети продолжают «ехать на машинах» - бег в среднем темпе).
- Превращаемся в детей и переходим мы к ходьбе. (Инструктор взмахивает «волшебной палочкой», дети переходят к обычной ходьбе по залу).
- Сейчас осанку мы проверим, прямая ли у вас спина? (Ходьба с колечком на голове, руки в стороны; ходьба на носках, руки на поясе, колечко на голове).
- Спина у вас у всех прямая, сейчас идём мы, как солдаты. (Ходьба друг за другом в колонне по одному, колечко в правой руке).
- А теперь перестроение в звенья для выполнения упражнений. (Перестроение в три звена)
2 ЧАСТЬ. О Р У с колечком
Мы в окошко поглядим и всё на свете разглядим.
Исходное положение (далее И. П.): ноги слегка расставлены, колечко опущено вниз.
1, 3 – согнуть руки в локтях, посмотреть «в окошко» (колечко);
2, 4 – И. П.
(4 – 5 раз).
А сейчас, детвора, посмотрим мы по сторонам.
И. П.: ноги на ширине плеч, колечки вытянуты вперёд.
1,3 – поворот вправо (влево);
2, 4 – И.П. (4 – 5 раз).
(по 3 раза в каждую сторону).
Вверх колечки мы подняли и, как деревья, закачались.
И. П.: ноги на ширине плеч, колечки поднять вверх.
1, 3 – наклон вправо (влево);
2, 4 – И. П.
(по 3 раза в каждую сторону).
А сейчас, малыши, кольцо положим на пол мы.
И. П.: ноги на ширине плеч, колечко перед грудью.
1, 3 – наклон вниз, положить колечко па пол;
2, 4 – И. П.
(4 – 5 раз).
Выполним ещё задание, будем делать приседания.
И. П.: ноги слегка расставлены, колечко в опущенных руках.
1, 3 – присед, колечко вытянуть вперёд;
2, 4 – И.П.
(5 раз).
А теперь, малыши, будем выполнять прыжки.
И. П.: ноги вместе, руки на поясе, колечко лежит на полу.
Прыжки вокруг колечка в чередовании с ходьбой.
(12 х 2).
ИНСТРУКТОР: - Взяли колечко в правую руку и снова по залу идём друг за другом. (Дети перестраиваются из звеньев в колонну по одному и выполняют ходьбу по залу).
Основные виды движений.
ИНСТРУКТОР: - А сейчас, мои ребятки, превратитесь вы в зайчаток.
Из кружка в кружок прыжки ловко выполните вы! (Инструктор взмахивает «волшебной палочкой», под музыку происходит «превращение»).
Дети делятся на 2 команды: зайчиков (мальчики) и зайчих (девочки).
На полу змейкой разложены колечки на расстоянии 5 см друг от друга (6 штук). По команде дети начинают по очереди выполнять задание – прыжки из кружка в кружок (2 раза). По окончании задания инструктор отмечает, чья команда быстро и правильно выполняла.
ИНСТРУКТОР: - А сейчас, мои зайчатки, превращайтесь вы в ребяток. (Происходит «превращение).
- В круг становитесь, детвора, ждёт вас новая игра!
Инструктор объясняет детям правила игры «Птички в гнёздышках».
ИНСТРУКТОР: - Я снова палочкой взмахну и вас всех в птичек превращу! (Под музыку происходит «превращение»).
Колечки разложены по полу. Дети на корточках сидят в колечках – они «птички, сидящие в гнёздышках».
ИНСТРУКТОР: - Птички в гнёздышках сидят и по сторонам глядят.
Хочется им полетать и друг с другом поиграть.
Раз, два – вылетайте! Три, четыре – поиграйте!
«Птички вылетают из гнёздышек» и под музыку «летают» по залу. С окончанием музыки инструктор даёт сигнал: - Раз, два, три, четыре, пять –
В гнёздышки летим опять!
Каждый ребёнок должен после сигнала занять своё колечко.
На следующем занятии можно предложить детям другой вариант игры.
«Птички сидят в гнёздышках» (как и в первом варианте игры).
ИНСТРУКТОР: - Птички – невелички в гнёздышках сидят.
Птички – невелички поиграть хотят.
Ну – ка, птички, вылетайте!
И немного поиграйте!
Под музыку «птички летают» по залу. С окончанием музыки инструктор подаёт сигнал: - Налетались, наигрались, птички – невелички.
Теперь в гнёздышки летите, гнёзда красные (жёлтые,
зелёные) займите!
Услышав сигнал, дети должны встать в колечки только красного цвета. После следующего сигнала дети занимают колечки только жёлтые, потом - только зелёные.
Инструктор отмечает и хвалит детей, которые правильно и быстро выполняли задания.
ИНСТРУКТОР: - Палочка моя, быстрей «птичек» преврати в детей!
(Происходит «превращение», дети с колечками в руках делают круг).
ИНСТРУКТОР: - Вот и всё, детвора! В группу вам идти пора.
Колечки вы свои возьмите их по кругу разложите.
По залу «шагом марш!» пошли, колечки змейкой обошли!
Дети идут друг за другом по кругу, обходя колечки змейкой, и возвращаются в группу.

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ С НЕСТАНДАРТНЫМ ФИЗКУЛЬТУРНО – ИГРОВЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Для проведения досуга воспитанники делятся на 2 команды. После каждой эстафеты победители получают: одна команда – флажки, другая – султанчики. В конце досуга дети подсчитывают султанчики и флажки, тем самым определяя победителя.
ПОСОБИЯ: 2 пары лыж (изготовленные из 1,5 литровых пластиковых бутылок; бутылочки из – под йогурта «Чудо», обклеенные яркой фольгой - 10 штук); султанчики (2 жёлтого цвета, 2 – красного); 2 гимнастические палки; 2 ребристые доски; 2 колпачка; 2 больших ярких конуса - поворотные отметки (сделанные из ватмана и обклеенные яркой фольгой); 2 кольца и 2 квадрата (вырезанные из линолеума, диаметром 50 см); 6 плотиков (изготовленные из пластмассовых труб от линолеума, разрезанные вдоль и скреплённые внизу шурупами) – длина 70 см, ширина 40 см; пенёчки (сделанные из майонезных ведёрок) – 12 штук; 2 дорожки (изготовленные из капсул от киндер – сюрприза, длина дорожек 80 см); по 2 подушечки со щебнем, горохом, фасолью (размером 50 х 50); медальки по количеству детей; аудиозапись детских песен.
Детям в возрасте 5 – 7 лет можно предложить выполнить следующие эстафеты с нестандартным физкультурно – игровым оборудованием:
«Лыжный слалом» (лыжи изготовлены и 1,5 литровых пластиковых бутылок, в которых вырезаны сверху отверстия для ног ребёнка).
Задача участников соревнований: пройти на «лыжах» змейкой между бутылочками из – под йогурта до поворотной отметки (конуса), обойти конус, вернуться к своей команде и передать эстафету следующему. Лыжными палками здесь служат гимнастические палки.
«Поменяй султанчик».
На расстоянии 2 метров от команд лежат кольца, вырезанные из линолеума (диаметром 50 см). В кольцах лежат султанчики красного цвета. У первых участников команд в руках султанчики жёлтого цвета. По команде дети бегут до кольца, кладут в него султанчик жёлтого цвета, а красный султанчик берут, обегают кольцо и возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику. Следующий бежит и кладёт в кольцо султанчик жёлтого цвета, берёт красный и передаёт эстафету следующему и так далее, пока все дети не примут участие в эстафете, меняя султанчики.
«Бег по ребристой доске с колпачком на голове».
Задача участников: пробежать по ребристой доске так, чтобы колпачок не упал с головы. Обойдя поворотную отметку, ребёнок бегом возвращается к своей команде и передаёт эстафету следующему.
«Переправа».
С места старта до поворотной отметки (конуса) дети передвигаются, перешагивая из кольца в кольцо (вырезанные из линолеума диаметром 50 см), около поворотной отметки дети меняют кольца на квадраты (вырезанные их линолеума диаметром 50 см) и обратно они передвигаются, перешагивая из квадрата в квадрат, передавая эстафету следующему и т. д.
Полоса препятствий:
- бег по плотикам (изготовлены из пластмассовых труб от линолеума, разрезанных вдоль и скреплённых внизу шурупами; длина 70 см, ширина 40 см) – 3 плотика для каждой команды.
- прыжки через пенёчки (сделанные из майонезных ведёрок; 6 штук для каждой команды).
- бег по дорожке (изготовлена из капсул от киндер – сюрприза, длина дорожки 80 см);
- прыжки по подушечкам со щебнем, горохом, фасолью (размером 50 х 50) – для каждой команды по 3 подушечки. Подушечки лежат на расстоянии 15 см друг от друга. Дети прыгают с подушечки на подушечку, обегают поворотную отметку и бегом возвращаются к своей команде, передавая эстафету следующему участнику.
В конце соревнований дети вместе с инструктором и воспитателем подводят итоги и исполняют танец с нестандартным физкультурно – игровым оборудованием (с гимнастическими палками, султанчиками, с кольцами и квадратами, на «лыжах», на набивных подушечках).
Получив медальки дети возвращаются в группу.

Приложенные файлы


Добавить комментарий