Сочинение-рассуждение на материале теста (ОГЭ по русскому языку)9 класс


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

https://infourok.ru/user/volchenko-natalya-alekseevna/progressВолченко Наталья Алексеевна,учитель русского языка и литературыМОУ Полетаевской СОШ; 2016, МОУ Полетаевская СОШСочинение-рассуждение на материале теста (ГИА по русскому языкуЗадания А1-А7, В1-В9)9 класс Д.С. Лихачёв: «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит».МысльСлово (язык)Мысль невозможна без слова, потому что именно слово организует, закрепляет, образует в нашем мозгупонятие. Познание, человеческая деятельность Мыслей, свободных от языкового материала, не существует. Поэтому, если мы захотим узнать, как именно думает, как мыслит человек, по каким законам работает его мышление, надо начать с изучения законов языка, т.е грамматики.



Д.С. Лихачёв утверждал: «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». В самом деле, если лексика – это способ выражения нашего восприятия предметов, явлений, действий окружающего мира, то грамматика – это средство организации наших мыслей.
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему квартиру рассказчика называли «бюро добрых услуг»?1) (5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке.2) (16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами.3) (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги.4) (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «действовать» (предложение 31).(31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. 1) влиять 2) работать 3) представлять 4) управлять  Д.С. Лихачёв утверждал: «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». В самом деле, если лексика – это способ выражения нашего восприятия предметов, явлений, действий окружающего мира, то грамматика – это средство организации наших мыслей. А.Алексин называет квартиру рассказчика «бюро добрых услуг» неслучайно. Его героиня использует однокоренные слова «пожалели», «жалеют», словосочетание «моя болезнь» (предложения 7, 13), что характеризует ее как человека отзывчивого, доброго.

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.1) «Ваш вид мне не нравится!» – говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб.2) А те, ради кого вы изнашиваете себя, захотят ли вас ремонтировать в случае какой-либо жизненной аварии?3) Он-то ведь до этой своей болезни... нежил и баловал вас, как дитя!4) Врач – не только профессия, но и образ жизни, – уверяла она. А4. Укажите верное суждение.1) в слове ПРЕВОЗМОЧЬ мягкость согласного [ч'] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).2) В слове БЛИЗКИХ звук [з] передаётся на письме буквой з.3) В слове ЖИВЁТЕ все согласные звуки мягкие.4) В слове СЕРДЦЕ 5 звуков.  А5. Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне. 1) квартира 2) захотят 3) болеют 4) движение  А6. В каком слове правописание приставки НЕ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ правилом: «В приставках на -3/-С перед звонкими согласными пишется -3, а перед глухими согласными - С »? 1) изнежила 2) бесценная 3) избаловало 4) сразу А7. Продолжите фразу: В слове ПОСТЕПЕННО правописание НН определяется правилом:1)В прилагательном пишется НН, если оно образовано от глагола совершенного вида.2)В прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного, основа которого оканчивается на -Н, пишется НН.3)В наречиях на -о (-е), образованных от прилагательных с двумя буквами Н, пишутся две буквы Н.4)В прилагательном пишется НН, если оно образовано от глагола, в котором есть приставка, кроме НЕ. Часть ВЗадания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.  В1. Замените разговорное слово «сокрушался» в предложении 22 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово. (22)Живёте на износ, бесценная наша, – сокрушался Гнедков. В2. Замените словосочетание «по медицинским вопросам» (предложение 16), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.(16)Постепенно, сама того не желая, мама приучила соседей обращаться к ней не только по медицинским вопросам, но и с другими просьбами Грамматические явления – это те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения из любых слов, с любым значением.1Окончания слов2Грамматические связи между:а)словами в словосочетанииб)частями простого предложенияв)частями сложного предложения3Предлоги4Союзы

В3. Выпишите грамматическую основу предложения 24.(24) Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют. В4. Среди предложений 9-14 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.(9)Не помогать сердцу – это варварство, бескультурье.– (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? – обращалась к другому. – (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу!(12)Людей, пренебрегавших здоровьем, мама считала жестокими:– (13)Себя не жалеют, так пожалели бы близких!(14)«Ваш вид мне не нравится!» – говорила мама, и, вытягиваясь на носках, как во время гимнастики, она ощупывала чей-нибудь лоб. В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.— ...Он-то ведь до этой своей болезни... нежил и баловал вас,1 как дитя! Нежность,2 однако,3 не изнежила маму,4 а баловство не избаловало.  В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 29. Ответ запишите цифрой.(29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги. В7. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.«Ваш вид мне не нравится!» – говорила мама,1 и,2 вытягиваясь на носках,3 как во время гимнастики,4 она ощупывала чей-нибудь лоб. В8. Среди предложений 5-11 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.(5)Больных она определяла сразу: по цвету лица, по воспалённому блеску глаз, по движению и походке. (6)Она не могла пройти мимо человека, который недомогал. – (7)Это уж моя болезнь, – говорила мама. – (8)У-у, как вы дышите! – обращалась она к одному. – (9)Не помогать сердцу – это варварство, бескультурье.– (10)Зачем вы стараетесь превозмочь болезнь на ногах? – обращалась к другому. – (11)Имейте в виду: конфликт с организмом не кончится в вашу пользу! Д.С. Лихачёв утверждал: «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». В самом деле, если лексика – это способ выражения нашего восприятия предметов, явлений, действий окружающего мира, то грамматика – это средство организации наших мыслей. А.Алексин называет квартиру рассказчика «бюро добрых услуг» неслучайно. Его героиня использует однокоренные слова «пожалели», «жалеют», словосочетание «моя болезнь» (предложения 7, 13), что характеризует ее как человека отзывчивого, доброго. А предложения 8, 13, 14 – восклицательные («У-у, как вы дышите!»), они помогают понять, что мама рассказчика очень эмоциональный, глубоко переживающий за других человек.

В9. Среди предложений 24-30 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.(24)Ведь врачи, я догадываюсь, не только лечат, но и болеют.(25)Порождать неверие в окружающий мир было болезненной страстью соседа с нижнего этажа.– (26)Видел бы ваш покойный супруг! (27)Он-то ведь до этой своей болезни... нежил и баловал вас, как дитя!(28)Нежность, однако, не изнежила маму, а баловство не избаловало. (29)Она жила на износ так, будто износа быть не могло: она прятала усталость, а поступки не выдавала за подвиги.– (30)Врач – не только профессия, но и образ жизни, – уверяла она. (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать. Д.С. Лихачёв утверждал: «Верный способ узнать человека, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». В самом деле, если лексика – это способ выражения нашего восприятия предметов, явлений, действий окружающего мира, то грамматика – это средство организации наших мыслей. А.Алексин называет квартиру рассказчика «бюро добрых услуг» неслучайно. Его героиня использует однокоренные слова «пожалели», «жалеют», словосочетание «моя болезнь» (предложения 7, 13), что характеризует ее как человека отзывчивого, доброго. А предложения 8, 13, 14 – восклицательные («У-у, как вы дышите!»), они помогают понять, что мама рассказчика очень эмоциональный, глубоко переживающий за других человек. Таким образом, наша речь может многое о нас рассказать, поэтому нужно следить за своим лексиконом и грамотно оформлять свое высказывание, чтобы создать о себе хорошее мнение у окружающих. (113 слов)

КлючА1 - 2А2 - 2А3 - 2А4 - 4А5 - 1А6 - 4А7 - 3В1 – горевал ‹или› огорчался ‹или› печалилсяВ2 – по вопросам медициныВ3 – врачи лечат, болеютВ4 - 12В5 - 2, 3 <или> 3, 2 В6 - 3В7 - 1В8 -11В9 -29

Приложенные файлы

Добавить комментарий