Программа внеурочной деятельности «Виртуальные литературные экскурсии»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана
«Средняя общеобразовательная школа №26 с углубленным изучением
отдельных предметов»
Рабочая программа педагога
по внеурочной деятельности
«Виртуальные литературные экскурсии»
(общеинтеллектуальное направление)
6 класс
Разработчик программы:
Русецкая О. А.,
учитель русского языка и
литературы
2013 г.
Пояснительная записка
Программа по внеурочной деятельности «Виртуальные литературные экскурсии» для 6 класса составлена с учетом Основной образовательной программы школы, Учебного плана и Положения о рабочей программе МБОУ «СОШ №26».
Важными объектами литературной образовательной среды являются литературные и литературно-мемориальные музеи и заповедники. Посещение школьниками мест, связанных с жизнью и творчеством выдающихся писателей, сближает с классиками русской литературы, обеспечивает личностно-переживаемое чувство узнавания при чтении материалов о жизни и творчестве писателей, об истории создания произведений. Конечно же, более сильное впечатление на школьников производит личное участие в экскурсионной группе или индивидуальное посещение музея, но возможна и заочная (виртуальная) экскурсия, проведенная учителем по аудиовизуальным и печатным изобразительным материалам, а также посещение официального сайта музея. Программа по внеурочной деятельности «Виртуальные литературные экскурсии» поможет обучающимся заочно ознакомиться с рядом литературных музеев, подготовить собственную образовательную экскурсию.
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится осуществление перехода к продуктивному образованию, ориентированному на организацию самостоятельной деятельности школьников, направленной на создание ими образовательных продуктов. Актуальность программы «Виртуальные литературные экскурсии» обусловлена тем, что позволяет включить детей в самостоятельный исследовательский поиск (учит находить нужную информацию, работать с информацией), учит представлять и защищать собственные проекты и презентации.
Главная цель программы: развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей обучающихся. Содержание программы нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение школьников к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и освоение опыта прошлого.
Основные задачи:
повысить интерес обучающихся к литературе, творчеству русских писателей и поэтов;
приобщить к ценностям русской культуры, воспитывать чувство любви к своей родине и культурным традициям;
развивать самостоятельность, формировать исследовательские способности обучающихся;
создать условия для развития универсальных учебных действий.
Занятия по данной программе проходят в форме виртуальных экскурсий. Объектами экскурсий являются размещаемые в сети Интернет  музеи, посвященные жизни писателей и поэтов, чье творчество изучается на уроках литературы. Маршрут экскурсии разрабатывается следующим образом: учитель отбирает, какие страницы и в какой последовательности должны просмотреть обучающиеся, на какие объекты нужно обратить особое внимание. Информация, собранная школьниками во время виртуальной экскурсии, может получить материальное воплощение в виде создания презентации в PowerPoint. Итоги экскурсии могут подводиться различными способами: защита презентаций, письменный отзыв об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенных сайтов, фотоальбом.
Планируемые результаты
По окончании курса учащиеся научатся:
определять основные этапы жизненного и творческого пути писателей и поэтов;
находить, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию;
самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее;
эффективно общаться и сотрудничать со сверстниками.
Обучающиеся получат возможность научиться:
использовать для решения познавательных и коммуникативных задач различные источники информации (интернет - ресурсы, энциклопедии, словари);
понимать проблему, структурировать материал;
применять полученные знания и умения в разработке различных творческих проектов, в организации праздников, конкурсов, в создании презентаций.
Программа рассчитана на 34 часа (одно занятие в неделю).
Содержание программы
Музей как пространство культуры. Информационный поиск.
Музей. Функции музея. Экспонаты музея. Экскурсовод и его функции в развитии интереса к музею. Роль литературных музеев в пропаганде истории литературы, жизни и творчества писателей. Литературные музеи общего типа (Государственный литературный музей в Москве, Литературный музей Пушкинского дома в Санкт – Петербурге). Историко-литературные музеи, посвящённые отдельным писателям (Музей А.С. Пушкина в Москве). Поиск информации в Интернете по ключевому слову. Поиск адреса необходимого сайта. Виртуальная экскурсия в Музей А.С. Пушкина в Москве.
Практика. Поиск адреса необходимого сайта.
http://www.pushkinmuseum.ru/
Мемориальные музеи и музеи – заповедники.
Заповедники, в состав которых, помимо экспозиций, входят расположенные на территории заповедника, архитектурные или литературные памятники. Пушкинский заповедник в Псковской области (Михайловское, Тригорское, Святогорский монастырь). Виртуальная экскурсия в «Пушкинский заповедник в Псковской области».
Практика. Письменный отзыв об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенного сайта.
http://www.pushkin.ellink.ru
Историко-мемориальный музей М. В. Ломоносова.
История музея – заповедника. Виртуальная экскурсия в музей М. В. Ломоносова.
Практика. Подготовка доклада «Родина М. В. Ломоносова».
http://museum.lomic.ru/
В гостях у дедушки Крылова.
Музей И. А. Крылова в Туле. Памятник И. А. Крылову в Летнем саду (Санкт – Петербург).
Практика. Подготовка фотоальбома «Герои басен И. А. Крылова»
http://tulskaya-guberniya.ru/muzej-krylova-v-tule/
http://walkspb.ru/pam/krylov.html
http://www.osd.ru
Музей – заповедник А. С. Пушкина «Болдино».
Село Большое Болдино - старинная вотчина рода Пушкиных. Музей - заповедник, посвященный болдинскому периоду жизни и творчества поэта. Сказки, написанные Пушкиным в Болдино.
Практика. Подготовка презентации «Экскурсия в село Болдино».
http://www.boldinomuzey.ru/Музей – заповедник М. Ю. Лермонтова «Тарханы».
Из истории музея. План усадьбы. Экспозиции музея.
Практика. Подготовка презентации «Экскурсия в дом – музей М. Ю. Лермонтова в Тарханах».
http://www.tarhany.ru/
Дом Н. В. Гоголя – мемориальный музей и научная библиотека.
Музей Н. В. Гоголя в Москве - единственный в России музей великого классика. История дома на Никитском бульваре. Виртуальная экскурсия в дом Н. В. Гоголя.
Практика. Письменный отзыв об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенного сайта.
http://www.domgogolya.ru/
Музей-квартира Н.А. Некрасова в Санкт-Петербурге и музей-заповедник Н. А. Некрасова "Карабиха".
История музея Н. А. Некрасова в Петербурге. Усадьба Карабиха. Виртуальная экскурсия в литературно-мемориальный музей-заповедник Н. А. Некрасова "Карабиха".
Практика. Подготовка фотоальбома.
http://www.museum.ru/m587 http://karabiha.yarcenter.ru/
Музей И. С. Тургенева в Москве и музей-заповедник «Спасское-Лутовиново».
Дом №37 по ул. Остоженка в Москве – «Дом Муму». Музей-заповедник И.С. Тургенева «Спасское-Лутовиново» – единственный в России мемориальный музей великого русского писателя.
Практика. Подготовка презентации ««Спасское-Лутовиново».
http://www.turgenev.org.ru/museum/moskva.htm
Мемориальный музей А. А. Фета в с. Воробьевка.
Воробьевка - излюбленное место пребывания поэта и самый плодотворный период творчества поэта.
Практика. Подготовка фотоальбома «Воробьевка. Усадьба А. Фета».
http://fotki.yandex.ru/users/vik6169/album/148206/
Музеи – усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» и «Хамовники».
Ясная Поляна - крупнейший мемориальный и природный музей-заповедник мирового значения. Виртуальная экскурсия по музею – заповеднику «Ясная Поляна». Музей-усадьба Л.Н. Толстого "Хамовники" в Москве.
Практика. Письменный отзыв об экскурсии в музей - усадьбу «Хамовники» с использованием иллюстративного материала посещенного сайта.
http://ypmuseum.ru/
http://tolstoymuseum.org/
Дома – музеи А. П. Чехова в Москве и Ялте.
Жизнь писателя в Москве - время стремительного творческого роста писателя. Первые значительные произведения. Виртуальная экскурсия в дом-музей А. П. Чехова в Ялте (Белая дача).
Практика. Подготовка презентации «Белая дача».
http://chehov.niv.ru/chehov/museum/moskva.htm
http://chekhov-yalta.org/ru/index.html
«Мураново». Музей – усадьба Ф. И. Тютчева.
Музей-усадьба Мураново имени Ф. И. Тютчева – уникальный памятник русской культуры XIX – начала XX веков. Виртуальная экскурсия в «Мураново».
Практика. Подготовка презентации «История усадьбы».
http://www.museum.ru/muranovo/defnews.htm
Литературно-мемориальный музей И. А. Бунина в городе Елец.
История музея. Виртуальная экскурсия.
Практика. Письменный отзыв об экскурсии с использованием иллюстративного материала посещенного сайта.
http://www.buninmuseum.narod.ru/
Дом - музей С. А. Есенина в Константинове.
Государственный музей - заповедник С. А. Есенина - уникальный природно-ландшафтный комплекс. Виртуальная экскурсия.
Практика. Подготовка презентации «Годы детства, юности Есенина в Константинове»
http://www.museum-esenin.ru/
Библиотека – музей В. П. Астафьева в с. Овсянка. Литературный музей имени В. П. Астафьева в Красноярске.
Литературный музей в Красноярске, посвященный сибирской литературе и литературе о Сибири. История создания библиотеки-музея В.П. Астафьева в селе Овсянка.
Практика. Доклад о жизни и творчестве В. П. Астафьева.
http://www.kkkm.ru/
http://24.forguest.ru/putevoditel_krasnoyarsk/literaturniy_muzey.html
http://divnogorsk-adm.ru/culture/bma.html

Учебно-тематическое планирование
№ Темы Кол-во часов
1 Музей как пространство культуры. Информационный поиск. 2
2 Мемориальные музеи и музеи – заповедники. 2
3 Историко-мемориальный музей М. В. Ломоносова. 2
4 В гостях у дедушки Крылова. 2
5 Музей – заповедник А. С. Пушкина «Болдино». 2
6 Музей – заповедник М. Ю. Лермонтова «Тарханы». 2
7 Дом Н. В. Гоголя – мемориальный музей и научная библиотека. 2
8 Музей-квартира Н.А. Некрасова в Санкт-Петербурге и музей-заповедник Н. А. Некрасова "Карабиха". 2
9 Музей И. С. Тургенева в Москве и музей-заповедник «Спасское-Лутовиново». 3
10 Мемориальный музей А. А. Фета в с. Воробьевка. 2
11 Музеи – усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» и «Хамовники». 2
12 Дома – музеи А. П. Чехова в Москве и Ялте. 2
13 «Мураново». Музей – усадьба Ф. И. Тютчева. 2
14 Литературно-мемориальный музей И. А. Бунина в городе Елец. 2
15 Дом - музей С. А. Есенина в Константинове. 2
16 Библиотека – музей В. П. Астафьева в с. Овсянка. Литературный музей имени В. П. Астафьева в Красноярске. 2
17 Подводим итоги. 1
Итого: 34
Технические средства, необходимые для занятий по курсу «Виртуальные литературные экскурсии»:
Компьютеры с возможностью выхода в Интернет для обучающихся и учителя (компьютерный класс).
Мультимедиапроектор и экран.
Литература для учителя:
Жемайтис Л.С., Рублева З.И. Литературные музеи Москвы: Методические рекомендации – М., 1985.
Обернихина Г. А. Развитие речи учащихся старших классов. Литературные
места России и ближнего зарубежья. – М.: Классика Стиль, 2002.


Приложенные файлы

  • docx file5.doc
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий