Методическая разработка занятия»Обитель добра, любви на Костромской земле».


АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КОСТРОМЫ «ДЕТСКИЙ САД № 44»
156000, г. Кострома, ул. Смоленская. 23 а., ул. Мясницкая 11а
тел.(факс): 51-61-12, 31-22-09
Электронная почта: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]




Конспект
Непосредственно-образовательной деятельности
Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие»

Тема: Обитель добра, любви на Костромской земле.
Возрастная группа: дети подготовительной к школе группы.
Автор:
Стихина Виктория Николаевна
Музыкальный руководитель

2016 г.
Конспект
Непосредственно-образовательной деятельности

Тема: «Обитель добра, любви на Костромской земле»
Форма проведения: Музыкально-тематическое занятие;
Место проведения: музыкальный зал;
Цель: Формировать у детей ценностное отношение к духовному, историческому и культурному наследию родного края;
Программные задачи:
Образовательные: продолжать знакомить детей с деятельностью, которая способствует разностороннему и гармоничному развитию личности (расширять словарный запас детей, развивать умение передавать смысл, характер и содержание песен, развивать чувство ритма при игре на музыкальных инструментах);
Развивающие: Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку и способность к образному восприятию ее содержания, активизировать воображение и творческие способности дошкольников в различных видах музыкальной деятельности;
Воспитательные: воспитывать в детях чувство сопричастности к традициям духовной культуры, воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Интегрируемые образовательные области: познавательное, речевое социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приемы:
Словесные: рассказ, беседа, пояснение, вопросы;
Наглядные: демонстрация презентации;
Практические: собственная деятельность детей (пение, чтение стихов, игра на музыкальных инструментах).
Словарная работа: знакомство с новыми словами и понятиями;
Оборудование и материалы:
Техническое оснащение: музыкальный центр, фортепиано, ноутбук;
Демонстративное: проектор, экран;
Раздаточное: музыкальные инструменты, металлофон, треугольники, колокольчики.
Музыкальный и видео материал: видеофильм «Что такое истоки?» запись колокольного звона Благовест, Праздничный звон, песня «Моя Кострома» в исполнении фольклорного ансамбля «Венец».
Предварительная работа: разучивание песни «Над волжскими просторами», «Никитушка», стихотворения о Никите Костромском, просмотр фильма «Града Костромы усердный заступниче» телекомпания «Кадр» 2016г.
Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Деятельность педагога
Деятельность детей

Задачи
Организационный момент
1 часть – вводная
Настроить на занятие, подготовить к эмоциональному восприятию, активизировать память, способствовать развитию речи.
Развивать звуковысотный слух.

Мотивация детей на предстоящую
деятельность
(Звучит фонограмма песни о Костроме)
На экране 1 слайд.
Музыкальный руководитель: читает отрывок из стихотворения о Костроме, автор Несторяк Л. В. Есть в России уголок на Волге,  Сердцу самый близкий и родной,  Городок уютный, хлебосольный,  И зовётся город - Костромой.
 -Здравствуйте, дорогие ребята!
Ребята, вы все наверно уже поняли, что у нас сегодня не обычное музыкальное занятие. Речь пойдет о нашем родном крае, о городе в котором мы живем. Давайте, мы назовем наш любимый город. Правильно.
Сегодня мы поговорим о нашем древнем Богохранимом городе, о незнакомых для вас страницах истории нашей древней Костромы и
споем песню «Над волжскими просторами».
Петь мы будем хором, постарайтесь в пении передать характер песни, эмоционально прочувствовать и представить красоту нашего древнего города.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] входят в зал, проходят и садятся на стулья.











Ответы детей.
(Кострома)

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её детьми
Песня «Над волжскими просторами»
стихи Сенчукова Елена, музыка Стихина В.
(на экране слайды)
1.Шум городской стихает, Устав от зноя дня. И Волга чуть вздыхает, (слайд 2) Прохладою маня. Припев: Украшенные зеленью  Весеннею дома: (слайд 3) Берёзовая скромница – Родная Кострома.  2.А тихим-тихим вечером, Звонят колокола. (слайд 4) Над волжскими просторами Их песня всем слышна.
Припев: (слайд 5)
3.Уносит Волга-матушка Века в седую даль. (слайд 6) Гуляния народные Нам не вернуть. А жаль! Припев: (слайд 7)
Музыкальный руководитель: Ребята, мы сейчас посмотрим фильм «Сила истоков». Каждому человеку очень важно знать свои истоки, своих предков, чтить и уважать историю малой Родины и своей страны.
Видео фильм «Что такое истоки?»


Дети исполняют песню.

























Дети смотрят видеофильм.

Задачи
2 часть – основная
Развивать воображение, эстетическое восприятие, образные представления при просмотре видеофильма. Показать синтез художественного слова, музыки и живописи. Активизировать творческие способности дошкольников в процессе музыкально-ритмической импровизации. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослыми
(слайд 8)
Музыкальный руководитель: Мы живем в России и должны хорошо знать свою историю, традиции и культуру своей страны. Мир, окружающий нас, как мы уже с вами знаем, многообразен и бесконечен. Вещи, предметы, среди которых живет человек, явления природы – это все материальный мир. Есть еще один очень важный для человека мир. Это духовный мир.
- А как вы понимаете значение этого слова? (Это знания, содержащиеся в книгах, в произведениях искусства, отношения между людьми, отношение к миру)
Музыкальный руководитель: В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями, по ним шли наши предки. И мы должны знать свои культурные традиции. Ведь это богатство нашей многонациональной страны.
- А на чем основаны культурные традиции?
( на таких вечных ценностях, как добро, честь, справедливость, милосердие)
- А в чем истоки русской культуры?
( в православной религии)
-Ребята, кто из вас может назвать одну очень известную святыню нашего города. (Федоровская икона Божьей Матери)
Замечательно, что вы знаете! Давайте все посмотрим на экран как она выглядит. (просмотр слайда Федоровской иконы Божьей Матери ) (слайд 9)
- А кто мне может сказать, где она находится? ( В костромском соборе Богоявленско -Анастасиина монастыря.)
(просмотр слайда Богоявленско -Анастасиина монастыря) (слайд 10)


Музыкальный руководитель: Дорогие ребята 28 сентября все православные люди отмечают день памяти, одного из небесных покровителей, защитника нашего города - преподобного Никиты Костромского. В этот день во всех монастырях и храмах Костромы проходят праздничные службы.
(На экране изображение иконы преподобного Никиты Костромского)  (слайд 11)
В середине 15 века преподобный Никита основал в Костроме Богоявленский монастырь, который стал центром духовной православной культуры, приютом для больных и страждущих.
Дети, послушайте стихотворение памяти преподобного Никиты Костромского
Кроткий образ милосердия
К нам снисшедшего Христа
Преподобне наш Никита
Неземная доброта!
Долгий век обитель строится,
Как молитва без конца
Воссияла в небе Троица,
Возводя в душе творца.
Ты -Руси святой предсердие,
Той, чье сердце-для Христа.
Преподобне наш Никита
Неземная высота!
Музыкальный руководитель:
В честь памяти преподобного Никиты Костромского мы споем песню.
ПЕСНЯ «НИКИТУШКА»
(из сборника музыкально-литературного материала по Никите Костромскому Г.В.Власовой)
(На экране Картина И. Левитана «Вечерний звон )      (слайд 12)                            
 Музыкальный руководитель:
Вечерний звон, вечерний звон!
 Как много дум наводит он
 О юных днях в краю родном,
 Где я любил, где отчий дом
-Какие чувства вызывает у вас колокольный звон? (тревога, размышление, радость)
-Раньше колокольным звоном созывали народ на собрание. Колокола звонили во время пожаров, набегов недругов, чтобы собрать всех людей. Сейчас колокольный звон звучит для того, чтобы созывать верующих на молитву, к богослужению, и чтобы возвещать о важнейших частях совершаемой в храме службы.
Звон в один колокол называется «благовест» (благостная, радостная весть о богослужении).
Звон во все колокола, выражающий христианскую радость по поводу торжественного праздника и т.п., называется «трезвон».
Звон колоколов по поводу печального события называется «перезвон».
Колокольный звон напоминает нам о вышнем, небесном мире. (слайд13)                            
Давайте послушаем, как звучит колокольный звон Благовест.
-В честь преподобного Никиты Костромского прозвучит праздничный колокольный звон, а ребята подыграют нам на музыкальных инструментах.
Обязательно похвалить всех детей.





.






Ответы детей.










Ответы детей.


Ответы детей.



Ответы детей.




Ответы детей.



















Дети слушают выступление товарища.










.




Дети исполняют песню.












Ответы детей.






















Дети слушают, как звучит колокольный звон.
Дети играют на музыкальных инструментах (треугольниках, металлофоне, колокольчиках).



Задачи
3 часть – заключительная
Закрепление полученных знаний. Подведение итогов.


Музыкальный руководитель: Скажите, почему православные христиане с такой любовью и заботой относятся к храмам? Что получают люди в храме?

-Чтобы люди, приходя в храм, учились добру, милосердию, состраданию, сочувствию, справедливости, чести.
И все эти качества нужно беречь в себе. Как огонек от свечи отдавать тепло тому, кто в этом нуждается, душой тянуться к небу, а своими делами помогать ближним. И тогда вы сбережете храм в своей душе и будете созидать всю свою жизнь.
  В заключение нашего занятия давайте послушаем песню «Моя Кострома» в исполнении фольклорного ансамбля «Венец» (слайды14-29)                            

Музыкальное прощание.



Ответы детей.












Дети слушают песню с просмотром слайдов.


Дети прощаются.
и уходят из зала.




Используемая литература:
1.Сборник музыкально-литературного материала по Никите Костромскому Г. В. Власовой (видеофильм «Что такое истоки?», песня «Никитушка») ;
2. Протоирей Андрей Логвинов сборник стихов.
3.Официальный сайт Свято-Троицкой Сергиевой Лавры. Материалы по празднованию 650-летия преподобного Никиты Костромского.
4. фильм «Града Костромы усердный заступниче» телекомпания «Кадр» 2016г.







































































коллаж Никита ђ Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

Добавить комментарий