Исследовательская работа «Образ собаки в произведениях русских поэтов»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана
«Средняя общеобразовательная школа № 26 с углублённым изучением отдельных предметов»







Литература. 5 класс




Образ собаки в произведениях русских поэтов
как средство нравственного воспитания человека





Авторы:
Ансимова Полина Дмитриевна,
Коленко Артем Викторович,
5 класс

Руководитель:
Русецкая Ольга Анатольевна,
учитель русского языка
и литературы













Город Абакан, 2014
Содержание.

I. Введениестр. 3

II. Основная часть.
Анализ стихотворений о собаках............................................................стр. 4
Образ собаки как средство нравственного воспитания........................стр. 5
Результаты исследования.........стр. 7

III. Заключение....стр. 8

IV. Список литературы...стр. 9
































Введение.

«Если вы не любите собак, вы не любите верность;
вы не любите тех, кто верен вам;
следовательно, вы не можете быть верным»
Джек Лондон

Во многих произведениях, которые мы изучаем в школе, есть образ какого-либо животного. А какую роль в художественных произведениях играет образ собаки?
Собака - верный друг и помощник человека. Она помогает охранять дом. Во время Великой Отечественной войны в полевых госпиталях были собаки-санитары, находившие раненых и помогавшие им выжить. Сколько солдат они спасли! Благородную службу несут собаки-спасатели: разыскивают людей под снежными завалами, спасают тонущих. В МЧС есть специально дрессированные собаки, принимающие участие в поиске людей под обвалами после землетрясений. Не раз спасали собаки и во время пожаров. 
Тысячи лет собака заслуженно пользуется славой лучшего друга и помощника человека. Во все времена и во всех странах ей воздавали хвалу за верность и преданность человеку. Многим из собак люди поставили памятники. Например, под Санкт-Петербургом есть памятник собаке, на котором высечены слова академика Павлова о заслугах этого животного перед наукой.
Актуальность нашей работы обусловлена тем, что, к сожалению, в современном мире всё чаще наблюдается равнодушное и даже жестокое отношение к братьям нашим меньшим. На улице появилось много бездомных собак. На защиту собак должны встать все, в том числе и литература, так как настоящие художественные произведения должны воспитывать человека. Может быть, люди, читая добрые стихи о собаках, и сами станут немного добрее, милосерднее по отношению к братьям нашим меньшим.
Цель работы: выявить, как изображена собака в произведениях разных поэтов и как образ собаки влияет на нравственные качества человека.
Задачи:
1. Прочитать стихотворения русских поэтов, в которых встречается образ собаки.
2. Выявить  проблемы, которые поднимаются с помощью образа собаки в произведениях разных поэтов.
3. Определить нравственные уроки, которые дают авторы читателям через образ собаки.
4. Изучить общественное мнение о проблеме отношения к собакам.
Объект исследования – стихи разных поэтов о собаках.
Предмет исследования - образ собаки.
Методы исследования: чтение и анализ произведений, анкетирование.


Анализ стихотворений о собаках.
Мы подобрали и прочитали 20 стихотворений разных русских поэтов, в которых центральным образом является образ собаки:
Н. Грахов «Друг»,
В. Степанов «Рыжий пёс»,
Т. Варламова «Черный пудель»,
А. Барто «Он был совсем один»,
А. Барто «Уехали»,
А. Барто «Собака»,
С. Михалков «Щенок»,
С. Михалков «Трезор»,
С. Михалков «О тех, кто лает»,
Э. Н. Успенский «Разноцветная семейка»,
Э. Асадов «Люблю я собаку за верный нрав»,
Э. Асадов «Стихи о рыжей дворняге»,
Н. Брискин «Обожаю тебя, мой пес!»,
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Про собачку Нэльку»,
Т. Белозёров «Собака на автовокзале»,
Б. Заходер «Собачкины огорчения»,
Б. Заходер «Барбосы»,
В. Инбер «Сеттер Джек»,
С. Есенин «Песнь о собаке»,
С. Есенин «Собаке Качалова».
Все прочитанные нами стихи о собаках мы условно разделили на две группы:
1 группа - стихи, которые вызывают положительные эмоции.
2 группа - стихи, которые вызывают отрицательные эмоции.
Во всех стихах 1 группы говорится о добром отношении человека к собаке. Образ собаки создан благодаря разным средствам выразительности. Поэты используют эпитеты:
пёс – красивый, огромный, бездомный, несчастный, дружелюбный, беспородный;
щенок – маленький, забавный, терпеливый, активный, неугомонный, одинокий, бездомный, мечтательный, добрый, встревоженный, грустный, озабоченный, отчаянный, радостный;
собака - преданная, понимающая, родная, охранник, помощница, огородница, садовод, полноправный друг семьи.
В стихах 2 группы поднимаются следующие проблемы:
- равнодушие людей по отношению к потерявшейся бродячей собаке;
- плохие условия проживания, которые «огорчают» собаку;
- проблема воспитания собаки – каков хозяин, такова и собака;
- проблема жестокого отношения человека к собаке – жёсткое решение вопроса о собачьем потомстве;
- проблема взаимопонимания между собакой и человеком.
Образ собаки в стихотворениях этой группы создан благодаря разным эпитетам:
собака – жалкая, несчастная, пожилая, уставшая, обессиленная, огорчённая, недовольная, раздражённая, грустная, обиженная, обидевшаяся, одинокая, любящая, верная, преданная, смелая;
собака – мать, ласковая, несчастная, понимающая, красивая, верная;
собаки – нарушители, пустолайки, сердитые, голосистые, гавкающие.
В стихотворениях разных поэтов образ собаки даётся в сравнении с образом человека: пожилая собака, как и пожилые люди, мечтает вернуться в детство; нравственные основы воспитания человека закладываются в семье – качества характера собаки зависят от нравственных качеств человека, её хозяина; иногда люди уподобляются животным (ругань соседей, семейные склоки).
Анализируя стихи о собаках, мы обратили внимание на лексику, особенно на глаголы, которые подбирают поэты, создавая образы собаки и человека. Мы провели сравнительный анализ данной лексики, и результат представили в виде таблицы.
Стихи 1 группы

человек
собака

Любит
жалеет
заботится
приютил
кормит
сочувствует
восхищается
ласкает
беспокоится
уважает, ценит
обожает
дружит
учит, ухаживает
Полюбила
сочувствует
играет
благодарит
прыгает
радуется
возвращается
верно служит
охраняет
помогает
скучает
лает до хрипоты
дружит


Стихи 2 группы

человек
собака

Бросил
Кричит
Не ухаживает
Не воспитывает
Дразнит
Злится
Ищет, мечется, плачет
Молчит
Раздражается, обижается, грустит
Зазнаётся, дерётся
Кусает
Лает, рычит

В результате сопоставительного анализа хорошо просматривается закономерность в отношениях между собакой и человеком: доброта хозяина откликается в собаке верностью, преданностью и любовью. Жестокое и грубое обращение порождает обиду и агрессию. Следовательно, нетрудно понять, что каждый поэт призывает своих читателей к доброте.
Стихи 1 группы вызывают положительные эмоции. В них говорится о добром отношении человека к собаке. Собачья преданность и верность не знает границ. Именно поэтому эти домашние животные считаются лучшими друзьями человека, бесконечно терпеливыми, надежными и умеющими платить добром за ласку и заботу. О собаках слагают легенды, наделяя их человеческими качествами, такими, как ум и доброта, внимание и отзывчивость, сострадание и умение прощать тех, кого они по-настоящему любят. Поэтому неудивительно, что русские поэты во все времена посвящают своим питомцам очень нежные, трепетные и волнующие стихи, в которых сквозит искреннее восхищение четвероногими друзьями, способными во имя хозяина на самые отчаянные поступки [1. c. 4].
О том, что собака до конца своей жизни остается верна одному человеку, написано немало стихов. Одно из них написал Эдуард Асадов. В стихотворении «Люблю я собаку за верный нрав» поэт отобразил собачью преданность, считая, что ни при каких обстоятельствах этот четвероногий друг не оставит своего хозяина.
 На примере собачек, псов, щенков дети учатся взаимодействовать с миром, перенимая у персонажей стихотворений вежливость, доброту и множество других положительных качеств. К таким стихам можно отнести стихотворения Т. Варламовой «Черный пудель», А. Барто «Он был совсем один» и «Уехали», С. Михалкова «Щенок» и «Трезор», Э. Н. Успенского «Разноцветная семейка», [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] «Про собачку Нэльку».
Стихи 2 группы вызывают грусть, тревогу, разочарование, возмущение. Это, например, стихотворение Т. Белозеровой «Собака на автовокзале» о нелегкой судьбе бездомных собак или собак, брошенных хозяевами. В стихотворении «Песнь о собаке» Сергей Есенин рассказал о трагедии собаки-матери, у которой отняли «детей»: она бежала за хозяином, не умеющим понять, что у нее достаточно молока и на семерых щенков. Убийство произошло: хозяин утопил щенков. 
Собаки не только преданные существа, но и обладают удивительной интуицией. Именно поэтому людям порой кажется, что их питомцы понимают человеческую речь, являясь великолепными слушателями, которым можно поведать обо всех своих проблемах и печалях. Именно это и сделал в своем стихотворении «Собаке Качалова» поэт Сергей Есенин, посвятив удивительно нежные и романтические строки псу по имени Джим. Стихотворение наполнено грустью и сожалением. За строками отчетливо звучит мотив одиночества[1. c. 6]:.
Мир собаки очень сильно отличается от человеческого, в нем другие представления о справедливости. Поэтому мелочи, на которые люди попросту не обращают внимания, могут в прямом смысле слова расстраивать домашнего любимца. Противоречивым собачьим чувствам посвятил свое стихотворение «Собачкины огорчения» поэт Борис Заходер, отметив, что любящее собачье сердце не в состоянии долго хранить обиду. Достаточно оказать животному знак внимания и уважения, чтобы вернуть его расположение, которое, к слову сказать, можно завоевывать годами.
Ценность стихов 2 группы очень велика для детей. Посредством именно таких стихов они учатся состраданию и любви к братьям нашим меньшим.




































Образ собаки как средство нравственного воспитания.

Исходя из анализа стихотворений, можно выделить главные проблемы, которые поднимают поэты в своих произведениях [3. c. 16]:
проблема нравственных ценностей в отношении человека к собаке;
проблема ответственности человека за прирученное животное;
проблема одиночества животного;
проблема старости животного.
Через образ собаки поэты дают читателям нравственные уроки:
Говоря о добром отношении человека к собаке, поэты воспитывают любовь к животным, учат получать радость от общения с ними.
Изображая несчастных брошенных или потерявшихся собак, поэты пробуждают чувство сострадания, обращают внимание на острую проблему бродячих животных, а также показывают пример преданности, верности.
Сопоставляя образ собаки с образом человека, авторы стихов считают, что между человеком и собакой есть большое сходство. Но часто собаки превосходят человека по душевным качествам. Это может позволить человеку посмотреть на себя со стороны и измениться в лучшую сторону.
Размышляя об ответственности человека за прирученных животных, поэты напоминают нам, что большинство проблем, связанных с собаками, возникает по вине человека, из-за его равнодушия и безграмотности в вопросах воспитания собаки.




















Результаты исследования.
На основе полученных выводов мы решили выяснить, есть ли у современных детей опыт общения с собаками, знают и читают ли дети художественные произведения о собаках, и как эти факты оказывают влияние на характер детей, их нравственные качества.
С этой целью нами была разработана и проведена анкета среди учащихся 5-х классов МБОУ «СОШ № 26» города Абакана. Всего опрошено 112 человек. Мы получили следующие результаты:
Любите ли вы собак? (Да – 95%, нет – 5%)
Считаете ли вы, что собака – друг человека? (Да – 93%, нет – 7%)
Любите ли вы произведения о животных? (Да – 85%, нет – 15%)
Назовите произведения, в которых собака является героем.
Популярные ответы:
Г. Н. Троепольский «Белый Бим чёрное ухо» - 59%,
А. П. Чехов «Каштанка» - 56%,
Тургенев «Муму» -16%,
Д. Лондон «Белый клык» - 4%.
Кто автор строк:
«Дай, Джим, на счастье лапу мне, Такую лапу не видал я сроду»
С. Есенин «Собаке Качалова» - 26%
«Я сегодня сбилась с ног - У меня пропал щенок»
С.Михалков «Щенок» - 41%)
«Она с утра лежит не лая, Она собака пожилая»
А.Барто «Собака» - 21%

Есть ли (была ли) у вас дома собака? (Да – 77%, нет – 23%)
Вы когда-нибудь кормили бездомную собаку? (Да - 78%, нет – 22%)
Как помочь бездомным собакам?
Распространённые ответы:
сдать в приют для бездомных собак,
построить для них приюты,
прививать от разных болезней,
организовать акции по поиску хозяев собакам,
подкармливать,
сбор денег на лечение,
наказывать тех, кто бросил собаку.
На основании проведённого анкетирования можно сделать вывод о том, что в нашей школе обучаются неравнодушные люди, которые прошли через общение с собакой и любят это животное. К сожалению, современные люди очень мало читают и поэтому не имеют возможности видеть разные примеры доброго отношения к животным и неправильного, жестокого обращения с ними. Может быть, эта проблема является одной из причин снижения уровня нравственности в обществе и требует особого внимания.
А что мы можем сделать для решения этой проблемы? Мы рассказали одноклассникам о своем исследовании. И все вместе выпустили и расклеили по микрорайону листовки с призывом помогать бездомным собакам (приложение 1).
Ведь «мы в ответе за тех, кого приручили!»





































Заключение.
Вся русская литература высоконравственна. Она учит добру, любви, состраданию, в том числе доброму отношению ко всему живому.
В стихах о собаках поднимаются следующие проблемы:
проблема нравственных ценностей в отношении человека к собаке;
проблема ответственности человека за прирученное животное.
Через образ собаки поэты дают читателям важные нравственные уроки:
Воспитывают любовь к животным, учат получать радость от общения с ним.
Пробуждают чувство сострадания, обращают внимание на острую проблему бродячих животных, а также показывают пример преданности, верности.
Позволяют человеку посмотреть на себя со стороны и измениться в лучшую сторону.
Напоминают нам, что большинство проблем, связанных с собаками, возникает по вине человека, из-за его равнодушия и безграмотности в вопросах воспитания собаки.
Отношение человека к собаке отражает нравственные качества человека: злой он или добрый, ответственный или равнодушный, заботливый или бездушный, корыстный или милосердный. Именно об этом в своих стихах говорят русские поэты.
Читайте больше произведений о животных, и писатели откроют вам много интересного и полезного о них и о вас самих.





















Список литературы.

«Образ собаки в творчестве писателей XIX - XX века» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Сайты, содержащие тексты стихотворений о собаках:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Швабе И. А. «Любимцы императорской» [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
































HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER144HYPER15













Приложенные файлы

  • doc file10.doc
    Размер файла: 112 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий