Чтобы владеть миром… (О чем заставил задуматься словарь синонимов)

Волченко Наталья Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ Полетаевской СОШ;
2015, МОУ Полетаевская СОШ

Сетевое издание «Современные педагогические технологии» www.pedtehno.ru
III-я Международная научно-практическая конференция «Открытие»





Чтобы владеть миром 
(О чем заставил задуматься словарь синонимов)
Секция «Слово за нами»



Автор: Лукьянова Арина,
ученица 5 б класса
МОУ Полетаевской СОШ,
Челябинская область, п.Полетаево


Научный руководитель:
Волченко Наталья Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
МОУ Полетаевской СОШ





Россия
Полетаево-2016


Содержание

Введение ............................3
Глава 1. Из истории вопроса о синонимах. ..4
Глава 1.1. Определение терминов и понятий ...5
Глава 1.2. Из истории создания словарей синонимов в России 5
Глава 2. Анализ синонимических рядов учащихся 5б класса..7
Глава 2.1. Разработка этапов исследования .....7
Глава 2.2. «Каков человек, такова его речь» ..8
Заключение ...9
Литература и Интернет-ресурсы....10
Приложения.11

















Введение

Актуальность выбранной темы «Давно известна истина, что люди, владеющие языком, владеют миром», утверждал немецкий философ Х. Г. Гадамер. То есть, если мы убедительно излагаем свою точку зрения, нам поверят и с нами согласятся. Речь – это слова, красивые, умные, уместные, а главное, точные. Ведь еще один ученый - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - говорил, что «ясность главное достоинство речи».[3, 21.10.2015] Наверное, именно поэтому нам захотелось узнать, насколько точны и убедительны мы в изложении своих мыслей. А точность зависит от того, какой из синонимов мы выбрали, чтобы составить у слушателя ясное представление о предмете разговора; поэтому предметом нашего исследования стало сопоставление синонимических рядов живой речи одноклассников, учеников 5 класса, и соответствующих синонимических рядов словарей синонимов русского языка.
Объект исследования – словарный запас синонимов учащихся 5 класса.
Предмет исследования – соотношение лексикона синонимов учащихся 5 класса и соответствующих словарных статей словарей синонимов.
Гипотеза исследования – при соотнесении лексикона синонимов учащихся 5 класса и соответствующих словарных статей словарей синонимов мы должны обнаружить, что все слова, которые используют учащиеся 5 класса, описаны в словарях синонимов.
Цель работы – составить словарь синонимов учащихся, выявить, насколько полно отражают живой разговорный язык словари синонимов.
В соответствии с данной целью в работе предполагается решить следующие задачи:
1) познакомиться с основными словарями синонимов русского языка;
2) составить опросный лист из наиболее употребительных синонимических рядов для учащихся;
3) проанализировать собранную информацию и сопоставить выводы с гипотезой исследования.
В работе мы использовали следующие методы исследования: наблюдение, анкетирование, метод научного анализа, статистической обработки информации, сопоставление, синтез полученных выводов, описание.
Практическое значение результатов работы: в ходе исследования выявлено, что живой язык современной русской речи гораздо богаче его словарного состава и требует постоянного его пополнения, обновления и закрепления; живая речь сохраняется его носителями, поэтому необходимо бережное к ней отношение – и это самый важный практический результат. Для лексикографов подобные исследования могут предложить практический материал для включения в словари.


1. Из истории вопроса о синонимах
1.1 Определение терминов и понятий

Наш учебник русского языка для 5 класса дает такое определение понятию синоним:
Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи. [7, с.162] Однако это не единственное в науке определение этого понятия.
Синонимы - (от [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] synonymos - одноименный) - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] различные по звучанию, но тождественные или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] по смыслу, а [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] синтаксические и грамматические конструкции, совпадающие по значению. [4, 16.09.2015]
 Хотя синонимы обозначают одно и то же понятие, они все же отличаются друг от друга оттенками смысла. «Ходить» - обозначает лишь движение, а вот «плестись» - уже целая картина «усталости и немощи». Связь между такими синонимами называют синонимической связью. Чаще всего оттенки лексического значения синонимов касаются степени проявления того или иного качества, свойства. Синонимы в языке образуют группировку слов и словосочетаний, носящую системный характер. Синонимы не всегда способны в разном контексте заменять друг друга.
Группы синонимов объединяются внутри синонимического ряда по определенному признаку, например: 1) возрастание или убывание степени свойства, качества; 2) интенсивность действия и т. п. В синонимические ряды объединены в качестве синонимов не слова, а лексико-семантические варианты слов, из которых каждый соответствует одному определенному значению слова. Наиболее распространенным является определение, утверждающее, что синонимы – это слова с единым или близким предметно-логическим содержанием.
Словник - состав толкуемых или переводимых слов (в словарях и энциклопедиях); список, перечень слов для словаря. [6, 16.09.2015]

1.2. Из истории создания словарей синонимов в России

Сегодня в нашем распоряжении не один словарь синонимов, а когда-то их не было вовсе. Мы выяснили, что первый словарь синонимов создал в 1783 г. писатель Денис Иванович Фонвизин, назывался он - «Опыт российского сословника». В нем было всего 32 группы синонимов, и напечатали его в журнале «Собеседник Любителей Российского Слова» (ч. I, IV, X).
Фонвизин придумал термин «сослово» - это перевод sinonime: «Мне кажется, буде наш язык терпит такие составные слова, как сотоварищ, соучастник, соправитель, для чего же бы не сказать и сослово?» [9, с.47].  Таким образом, «сословник» это словарь синонимов. При подготовке своего «Опыта российского сословника» Фонвизин взял за основу «Словарь синонимов» французского аббата Жирара. Из этого словаря Фонвизин использовал, например, такие как проступок, вина, пособлять, мир, тишина, покой. Словарная статья выглядела так:
Старый, давный, старинный, ветхий, древний, заматерелый
Старо то, что давно было ново: старинным называется то, что ведется издавна. Давно то, чему много времени прошло. В настоящем употреблении ветхим называем то, что от старости истлело или обвалилось. Древне то, что происходило в отдаленнейших веках.  Заматерело то, что временем сильно окоренело и огрубело.
Писатель составил синонимический ряд, привел пояснения, какие смысловые оттенки отличают одно слово в ряду от другого.
Таким образом, история словарей синонимов в России насчитывает уже более 200 лет. В XX в. увеличилось издание синонимических словарей (Приложение 1). Среди них есть учебные, краткие, без толкования и с толкованием близких по смыслу слов. Первым опытом полного описания синонимов современного русского литературного языка с подробной характеристикой их особенностей и функционирования в литературной русской речи является двухтомный «Словарь синонимов русского языка», составленный коллективом сотрудников словарного сектора Института русского языка Академии наук под руководством А. П. Евгеньевой (Л., 1970-1971). Слова в нем собраны и сгруппированы в ряды и проиллюстрированы примерами из художественной литературы; в качестве характеристики приведены те смысловые и экспрессивно-стилистические оттенки, которыми слова одного ряда отличаются от другого. Во введении к этому словарю определены основные функции синонимов:
- детализация и выделение того или иного признака, существенного, с точки зрения говорящего или пишущего;
- выражение степени и меры в проявлении признака;
- интенсивность обозначаемого действия;
- субъективная оценка, отношение говорящего к обозначаемому.
«Словарь предназначен в качестве практического справочника для людей, владеющих русским языком как родным, и прежде всего для тех, кто на нем пишет, переводит с различных языков на русский или редактирует русские тексты».[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]2, 15]

2. Анализ синонимических рядов учащихся 5б класса

2.1. Разработка этапов исследования

Для проверки гипотезы исследования – при соотнесении лексикона синонимов учащихся 5 класса и соответствующих словарных статей словарей синонимов мы должны обнаружить, что все слова, которые используют учащиеся 5 класса, описаны в словарях синонимов, - приступая к практической части исследования, мы наметили этапы исследования.
Этапы исследования:
Составление опросного листа для учащихся 5б класса:
- определение критериев для опроса;
- выбор наиболее употребительных синонимических рядов в речи учащихся;
- составление задания для опросного листа (Приложение 2).
2) Проведение опроса.
3) Статистическая обработка результатов опроса.
4) Анализ полученных в результате статистической обработки данных (Приложение 3).
5) Выводы и практические рекомендации.
Для опроса мы выбрали следующий критерий: частота использования в живой речи синонимов – 1) часто (или постоянно) используется слово из синонимического ряда, 2) иногда используется (тогда, когда учащийся осознанно выбирает подходящее по смыслу слово, например, при публичном выступлении, при написании сочинения, или когда необходима особая эмоциональная оценка). Кроме того, мы предложили дописать свои синонимы к предложенному синонимическому ряду и составить свой синонимический ряд.
Для составления словника опросного листа мы в течение недели наблюдали за речью одноклассников и выбирали наиболее часто повторяющиеся слова. Когда такой словник был составлен – в него вошли 12 слов (Приложение 2) – мы обратились к сайту Грамота.ру и сформировали синонимические ряды на основе Словаря русских синонимов и сходных по смыслу выражений (Автор Н. Абрамов. Печатное издание М.: Русские словари, 1999. © Электронная версия, «ГРАМОТА.РУ», 2002.), дополнив их из других словарей сайта. Обратившись к разным словарям, мы обнаружили, что с синонимами можно познакомиться не только в словаре синонимов, но и, например, в «Комплексном словаре русского языка», толковых словарях, «Популярном толково-энциклопедическом словаре русского языка».

2.2. «Каков человек, такова его речь»

Статистическая и аналитической обработка собранной информации показала, что, во-первых, наша гипотеза была не совсем точна (Приложение 3). К каждому из 12 синонимических рядов учащиеся дописали от 3 до 7 своих синонимов, не представленных в данных рядах. Это, мы можем предположить, свидетельствует о том, что либо не все оттенки смыслов живого языка представлены в словаре, либо ребята вкладывают свой смысл в приводимое как синоним слово, таким образом расширяя его лексическое значение. Наибольшее количество синонимов было предложено к оценочным прилагательным «красивый» - 7 слов и «плохой» - 6 слов.
Во-вторых, анализ статистических данных показал: из слов 12 синонимических рядов ребятами используется часто всего в среднем около 15% слов, иногда используются - около 8%. Наибольшим разнообразием отличаются слова писать, интересный, учить, смотреть – для передачи более точного значения действия или определения в этих случаях используется около 20 % смысловых оттенков синонимического ряда.
К сожалению, большая часть приведенных учащимися синонимов принадлежит к разговорному и даже просторечному, сниженному пластам русского языка: например, переться в значении ходить, хомячить – есть, угорать - смеяться, зырить – смотреть. И совсем не представлены свои синонимы высокого стиля, кроме тех, что записаны по невнимательности в качестве своих.
Неожиданное затруднение вызвала просьба составить синонимический ряд к 5 словам, которые мы выделили в ходе наблюдения тоже как часто употребляемые: бегать, вдруг, понять, конечно, большой. Большая часть класса не смогла написать ни одного синонима. Правда, в ходе обсуждения работы мы получили объяснение: растерялись, не сообразили сразу, устали Но факт остается фактом.

Заключение
  
Роль синонимов в речи исключительно велика: они помогают избежать ненужных повторений одного и того же слова, точнее, чётче передают мысли, позволяют выразить многообразие оттенков того или иного явления, качества и т.д.
Таким образом, исследовав словарный запас наиболее употребительных синонимов учащихся 5 класса, соотнеся лексикон синонимов учащихся 5 класса и соответствующие словарные статьи словарей синонимов, мы обнаружили:
- во-первых, не все слова, которые используют учащиеся 5 класса, описаны в словарях синонимов, (т.е. словари синонимов не совсем полно отражают живой современный разговорный язык и требуют постоянного пополнения);
- во-вторых, выявили, что лексикон одноклассников, в свою очередь, недостаточно широк и нам нужно чаще обращаться к словарям.
Словари синонимов являются важным пособием при изучении словарного богатства языка, при практическом овладении лексическими средствами и использовании их в речи. От нас зависит их количественное, а главное – качественное пополнение, ведь мы убедились, что живой язык гораздо богаче «словарного». Но он стал бы еще богаче, если бы мы не только придумывали свои слова, но и активно пользовались уже придуманными.
Тема нашего исследования оказалась гораздо шире и глубже, а главное – интереснее, чем мы предполагали вначале. Осталось очень много вопросов, связанных с методикой составления, полнотой словников словарей. Но мы надеемся постепенно все эти вопросы решить для себя. А пока важно то, что мы сделали вывод: словари на полке в классе стоят не для украшения, а для постоянного пользования. И уже через месяц нашей работы они перестали быть новыми и хрустящими, но не перестали быть нужными и важными, стали родными, домашними, как будто переоделись из нарядных одежд в домашнюю одежку.









































Литература и Интернет – ресурсы

1. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений: Около 5 000 синонимических рядов. Более 20 000 синонимов / Н. Абрамов. - 7-е изд., стереотип. - М.: Русские словари, 1999. - 667 с.
2. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка / З.Е. Александрова. - 11-е изд., перераб. и доп. - М.: Русский язык, 2001. - 568 с.
3. Афоризмы о слове [Электронный ресурс]: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] lit-info.ru/ (дата обращения: 21.10.2015)
4. Большой толковый словарь русского языка. Гл. ред. С. А. Кузнецов. Первое издание: СПб.: Норинт, 1998. [Электронный ресурс]: Публикуется в авторской редакции 2014 года. © Электронная версия, «ГРАМОТА.РУ», 2010.
5. Клюева В.Н. Краткий словарь синонимов русского языка / В.Н. Клюева. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1961. - 624 с.
6. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Авторы Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. Печатное издание М.: Издательство ИКАР, 2009.  © Электронная версия, «ГРАМОТА.РУ», 2010.
7. Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч. Ч.1/[Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский], - М.: Просвещение, 2012. – 192с.
8. Синонимические словари [Электронный ресурс]: ГРАМОТА.РУ - справочно-информационный портал // URL:
9. Фонвизин Д.И. Избранное / Д.И. Фонвизин. - М.: Советская Россия, 1983. - 336 с.
10. Фонвизин Денис Иванович [Электронный ресурс]: официальный сайт // URL: http://fonvizin.lit-info.ru/ (дата обращения: 21.10.2015)

















Приложение 1
Словари синонимов русского языка
1783 г. Д. И. Фонвизин «Опыт российского сословника» (32 группы синонимов) журнал «Собеседник Любителей Российского Слова» (ч. I, IV, X)
1818 г. П. Ф. Калайдович «Опыт словаря русских синонимов» (77 групп синонимов) издание в виде книги (I часть)
1840 г. А. И. Галич «Словарь русских синоним или сословов, составленный редакцией нравственных сочинений» (226 словарных статей) издание в виде книги (I часть)
1890 г. (последнее переиздание в 1994 г.) Н. Абрамов «Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений»
1930 г., 1931 г. (2-е изд.) В. Д. Павлов-Шишкин, П. А. Стефановский «Учебный словарь синонимов русского литературного языка»
1956 г., 1961 г. (2-е изд.) В. Н. Клюева «Краткий словарь синонимов русского языка»
1968 г., 1969 г. (2-е изд.), 1975 г. (4-е изд.), 1986 г.(5-е изд.), 1989 г. (6-е изд.), 1993 г. (7-е изд.), 2001 г. (11-е изд.)З. Е. Александрова «Словарь синонимов русского языка» – М. : Рус. яз., 2001. – 567 с. (11 000 синонимических рядов) (7.72 Мб)
1970-1971 гг. А. П. Евгеньева «Словарь синонимов русского языка»  Л. : Наука, 1970 1971. Т. 12.
1975 г. А. П. Евгеньева «Словарь синонимов. Справочное пособие»
1987 В. П. Жуков, М. И. Сидоренко, В. Т. Шкляров «Словарь фразеологических синонимов русского язык»
1994 г. В. И. Зимин, Л. П. Алекторова, О. М. Ким, Н. П. Колесников, В. Н. Шанский «Учебный словарь синонимов русского языка» (2800 синонимических рядов)
1996 г., 2001 г. А. К. Бирих, В. М. Мокиенко, Л. И. Степанова «Словарь фразеологических синонимов русского языка»
1996 г. К. С. Горбачевич «Русский синонимический словарь» [Ин-т лингвист. исслед. РАН]. СПб : ИЛИ РАН, 1996. 510 с.
2001, 2005 гг. К. С. Горбачевич «Краткий словарь синонимов русского языка»  М.: Эксмо, 2005. 480 с. (издание 2005 г. из серии «Школьные словари»)
2002 г. А. П. Евгеньева «Словарь синонимов русского языка»  М. : Астрель ; АСТ, 2002. 648 с.
2005, 2007 гг. К. С. Горбачевич «Словарь синонимов русского языка»  М.: Эксмо, 2007. 608 с. (более 4000 синонимов)
2009 г. А. Ю. Мудрова «Словарь синонимов русского языка»  М. : Центрполиграф, 2009. 507 с
2009 г. А. Ю. Кожевников «Словарь синонимов современного русского языка. Речевые эквиваленты: практический справочник»  М. : ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2009. 800 с.

Приложение 2

(ФИО)__________________________________5 б класс, ноябрь 2015г.

Часто употребляю слово
Иногда употребляю слово
Дописываю свой синоним






Ходить, ступать, шагать, шествовать, грясти, брести, двигаться, подвигаться, гулять, разгуливать, прогуливаться, прохаживаться; тащиться, тянуться, плестись, ползти, ковылять, семенить, слоняться, шататься, шляться, шлепать, маршировать (23).
Писать, записывать, строчить, выводить, черкать, чертить, вносить, заносить (в тетрадь, книгу), отмечать; сочинять, составлять, живописать, изображать, набросать, намарать, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], катать (разг.), строчить (разг.), царапать (разг.) (19)
Говорить, выражать(ся), высказывать(ся), излагать, изъявлять, молвить, произносить, выговаривать, сказать, сказывать, рассуждать, трактовать, утверждать, твердить, повторять; разглагольствовать, резонировать, развивать мысль, распространяться, вдаваться в подробности (рассуждения), витийствовать, ораторствовать, держать (вести) речь (слово), проповедовать, гласить, вещать; барабанить, тараторить, бредить, лепетать, лопотать, бормотать (про себя), ворчать сквозь зубы, шептать, мямлить, тянуть, цедить сквозь зубы; галдеть; ввертывать (вклеивать) слово, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], изъясняться (книжн.), лепетать, лопотать, объясняться, щебетать (разг.), балакать (прост.), беседовать, калякать (прост.), [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (49)
Есть, кушать, вкушать, потреблять, употреблять, лакомиться, питаться, глотать, поглощать, снедать; (простонародн.): жрать, пожирать, (за)грызть, лопать, лупить, трескать, уписывать, упихивать, уплетать; набивать себе брюхо (желудок), наедаться, нагрузиться, закусить, перекусить, перехватить, червячка заморить; завтракать, полдничать, обедать, ужинать, столовать, сидеть за столом, трапезничать, затрапезничать; столоваться, лопать (прост.), перекусить, питаться, уминать (разг.), хавать (прост.), шамать (разг.) (41)
Смеяться, улыбаться, усмехаться, ухмыляться, осклабляться, скалить зубы (зубоскалить), хохотать, гаганить, гагарить, гоготать, греготать, грохотать, хихикать, покатиться, порскнуть, прыснуть, фыркнуть, покатываться со смеху, помирать (лопнуть) со смеху, животы (животики) надрывать, надрываться (21)

Красивый, прекрасный (красный), благовидный, благолепный, благообразный, великолепный, взрачный, видный, живописный, изящный, казистый, картинный, миловидный, нарядный, прелестный, привлекательный, пригожий, смазливый, хороший, хорошенький, художественный; пышный, роскошный, щегольской, разубранный, разукрашенный; бесподобный, божественный, блестящий, дивный, чудный, восхитительный, обворожительный, пленительный, распрекрасный, божественный, восхитительный, дивный, изящный, ослепительный, очаровательный, симпатичный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], феерический, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (45)
Интересный, занимательный, занятный, жгучий, животрепещущий, любопытный, увлекательный, забавный, курьезный; небезынтересный, захватывающий, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], завлекательный, многообещающий, примечательный (15)
Умный, разумный, благоразумный, понятливый, рассудительный, смышленый, толковый, мудрый, мыслящий, здравомыслящий, башковитый, головастый (12)
Хороший, добрый, доброкачественный, добросовестный, годный, пригодный, благообразный, благоустроенный, безупречный, удовлетворительный, достохвальный, похвальный, прекрасный, путный, славный, утешительный, божественный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], восхитительный, дивный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], привлекательный, безукоризненный, безупречный, бесподобный, блестящий, блистательный, важнецкий, замечательный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], изумительный, качественный, классный, ладный, лучший, люкс, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], наилучший, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], несравнимый, обалденный, образцово-показательный, образцовый, отборный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], первоклассный, перворазрядный, первосортный, первостатейный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], превосходный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], славнецкий, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], стоящий, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], фирменный, экстра (64)
Плохой, дрянной, дурной, ледащий, неважный, негодный, незавидный, неприглядный, низкий, скверный, дешевый, грошовый, ерундовский, ерундовый, маломальский, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], чепуховый, аховый, бросовый, гадкий, гадостный, гнусный, дерьмовый, дефектный, досадный, дрянной, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], жалкий, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], завалящий, захудалый, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], мерзкий, мерзопакостный, мерзостный, наихудший, негодный, негожий, неудовлетворительный, никакой, никудышный, никчемный, никчемушный, омерзительный, отвратительный, отвратный, пакостный, паршивый, поганый, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], скверный, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], фиговый (прост.), худший (56)
Учить (что), выучить, изучить, учиться, выучиться, научиться, разучивать, проходить, твердить, долбить, зубрить, штудировать, усваивать, перенимать, приглядываться к чему, приготовить урок,  нахвататься, понабраться кое-чего. (18)
Смотреть, глядеть, зреть, взирать, всматриваться, рассматривать, засмотреться, разглядывать, заглядеться, воззриться, созерцать, наблюдать, примечать, глазеть, лорнировать, уставиться, вперять (устремлять, уставить) взор, пялить (пучить, таращить) глаза, коситься, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], взирать (высок.), воззриться (высок.), впериться (прост.), вылупиться (прост.), вытаращиться (прост.), глазеть (прост.), зыркнуть (прост.), поглядывать, посматривать, уставиться(прост.), озирать (31)
Запишите синонимы к словам:
Бегать -______________________________________________________
Вдруг -_______________________________________________________
Понять - _____________________________________________________
Конечно -____________________________________________________
Большой - ___________________________________________________




Приложение 3
Анализ опроса 5б класса
«Употребление синонимов в речи одноклассников»



Синономический ряд
Часто употребляю слово, %
Иногда употребляю слово, %
Дописываю свой синоним







1.
Ходить – 23 слова
12,47
10,65
Подойти,шел,идти,
погнали,
переться,бежать.

2.
Писать – 19 слов
19,6
8,76

Записать, калякать, набросать.

3.
Говорить – 49 слов
9,6
7,76
Заговорился, заговорил, раговориться, балаболить, орать.

4.
Есть – 41 слово
14,71
6,41

Хавать, подкрепиться, кушать, хомячить, перекусить.

5.
Смеяться – 21 слово
11,94
5,29

Радоваться, хохотать, угорать, ржать, улыбаться.

6.
Красивый – 45 слов
11,18
7,12
Клевый, прикольный, великолепный, прекрасный, классный, лакомый, восхитительный.

7.
Интересный - 15 слов
19,06
6,18
Общительный, чудный, прикольный.

8.
Умный –12 слов
16,29
12,0
Смышленый, мозг, умнейший, умненький.

9.
Хороший – 64 слова
9,47
5,41

Великолепный, добрящий, добрый, интересный.

10.
Плохой – 56 слов
5,35
7,18
Ненормальный, дурной, дерзкий, гадкий, злюка, тупой.

11.
Учить (что) – 18 слов
27,39
5,82
Наматывать на ус, заучивать, зубрить, запоминать, размышлять.

12.
Смотреть – 31 слово
20,18
6,82

Присмотреть, зырить, зреть ,выглядывать, пялиться.

13.
Бегать
спешить

14.
Вдруг
неожиданно

15.
Понять
узнать

16.
Конечно
да

17.
Большой
огромный











HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER1414HYPER15




Заголовок 1·ђ Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Сетевое издание «Современные педагогические технологии» www.pedtehno.ruIII-я Международная научно-практическая конференция «Открытие»Чтобы владеть миром… (О чем заставил задуматься словарь синонимов)Секция «Слово за нами…» Автор: Лукьянова Арина, ученица 5 б класса МОУ Полетаевской СОШ, Челябинская область, п.Полетаево Научный руководитель: Волченко Наталья Алексеевна, учитель русского языка и литературыРоссияПолетаево-2016 Объект исследования – словарный запас синонимов учащихся 5 класса. Предмет исследования – соотношение лексикона синонимов учащихся 5 класса и соответствующих словарных статей словарей синонимов.Цель работы – составить словарь синонимов учащихся, выявить, насколько полно отражают живой разговорный язык словари синонимов.В соответствии с данной целью в работе предполагается решить следующие задачи: 1) познакомиться с основными словарями синонимов русского языка;2) составить опросный лист из наиболее употребительных синонимических рядов для учащихся; 3) проанализировать собранную информацию и сопоставить выводы с гипотезой исследования. Этапы исследования:1)Составление опросного листа для учащихся 5б класса:- определение критериев для опроса;- выбор наиболее употребительных синонимических рядов в речи учащихся; - составление задания для опросного листа (Приложение 2).2) Проведение опроса.3) Статистическая обработка результатов опроса.4) Анализ полученных в результате статистической обработки данных (Приложение 3).5) Выводы и практические рекомендации. Гипотеза исследования – при соотнесении лексикона синонимов учащихся 5 класса и соответствующих словарных статей словарей синонимов мы должны обнаружить, что все слова, которые используют учащиеся 5 класса, описаны в словарях синонимов.Методы исследования: наблюдение, анкетирование, метод научного анализа, статистической обработки информации, сопоставление, синтез полученных выводов, описание. №Синономический рядЧасто употребляю слово, %Иногда употребляю слово, %Дописываю свой синоним1.Ходить – 23 слова12,4710,65Подойти,шел,идти,погнали,переться,бежать.2.Писать – 19 слов19,68,76Записать, калякать, набросать.3.Говорить – 49 слов9,67,76Заговорился, заговорил, раговориться, балаболить, орать.4.Есть – 41 слово14,716,41Хавать, подкрепиться, кушать, хомячить, перекусить.5.Смеяться – 21 слово11,945,29Радоваться, хохотать, угорать, ржать, улыбаться.6.Красивый – 45 слов11,187,12Клевый, прикольный, великолепный, прекрасный, классный, лакомый, восхитительный.7.Интересный - 15 слов19,066,18Общительный, чудный, прикольный.8.Умный –12 слов16,2912,0Смышленый, мозг, умнейший, умненький.9.Хороший – 64 слова9,475,41Великолепный, добрящий, добрый, интересный. ЭкспериментВремя эксперимента: ноябрь-декабрь 2015г. Участники эксперимента: учащиеся 5б класса Вывод: в словарях синонимов описаны не все слова, которые употребляются в жизни, и наша гипотеза неточна, поэтому словари синонимов нужно развивать Место эксперимента : МОУ Полетаевская СОШ Заключение Таким образом, исследовав словарный запас наиболее употребительных синонимов учащихся 5 класса, соотнеся лексикон синонимов учащихся 5 класса и соответствующие словарные статьи словарей синонимов, мы выявили, что речь учащихся недостаточно развита, так как выбрать синонимы они могут , а свой синонимический ряд составить не могут, поэтому нам нужно чаще заглядывать в словари синонимов. Тема нашего исследования оказалась гораздо шире и глубже, а главное – интереснее, чем мы предполагали вначале. Осталось очень много вопросов, связанных с методикой составления, полнотой словников словарей. Но мы надеемся постепенно все эти вопросы решить для себя. А пока важно то, что мы сделали вывод: словари на полке в классе стоят не для украшения, а для постоянного пользования.

Приложенные файлы

  • doc sinonim
    Размер файла: 153 kB Загрузок: 2
  • pptx sinonim
    Размер файла: 157 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий