Выступление на педсовете ( из опыта работы) Тема: «Взаимодействие воспитателя с неблагополучными семьями»


Выступление на педсовете
( из опыта работы)
Тема: «Взаимодействие воспитателя с неблагополучными семьями»
МАДОУ «Детский сад №3
«Дюймовочка»
г. Зарайск
Воспитатель: Шолохова Н. В.
Сентябрь 2015 г.


План выступления
1. Факторы социального риска.
2. Признаки внешнего вида и поведения ребенка, воспитывающегося в ситуации пренебрежения родителями своих обязанностей.
3. Профилактика и коррекция социального неблагополучия семей.
4. Результат работы
5. Вывод.
"Дети - это наша старость.
Правильное воспитание – это наша счастливая старость,
плохое воспитание-это, будущее горе, это наши слезы,
это наша вина перед другими людьми, перед всей страной".
А. С. Макаренко
Раннее выявление социально неблагополучных семей является одной из важнейших форм первичной профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Определить семейное неблагополучие позволяет наличие следующих факторов социального риска:
-социально-экономические
(низкий материальный уровень жизни, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия, сверхвысокие доходы также являются фактором риска тся фактором риска);
-медико-социальные (инвалидность или хронические заболевания членов семьи, вредные условия работы родителей — особенно матери, пренебрежение санитарно- гигиеническими нормами);
— социально-демографические (неполная, многодетная семья, семьи сповторными браками и сводными детьми, семьи с несовершеннолетними ипрестарелыми родителями);
— социально-психологические (семьи с эмоционально-конфликтнымиотношениями супругов, родителей и детей, деформированнымиценностными ориентациями);
-психолого-педагогические (семьи с низким общеобразовательным уровнем, педагогически некомпетентные родители;
-криминальные (алкоголизм, наркомания, аморальный образ жизни,семейное насилие, наличие судимых членов семьи, разделяющих традиций инормы преступной субкультуры).
Наличие того или иного фактора социального риска не означает обязательно возникновения социального неблагополучия, но указывает на большую степень его вероятности, которая возрастает по мере увеличения числа факторов социального риска семьи (например, семья неполная, многодетная, малообеспеченная).
С целью профилактики и коррекции социального неблагополучия семей, уже в группе раннего возраста мы проводим работу по повышению педагогической грамотности родителей, включению их в деятельность ДОУ. Привлечение родителей к созданию развивающей среды в группе, участию в детских праздниках, спортивных мероприятиях, выставках совместных работ родителей и детей помогает налаживанию психологического контакта.
Ежегодно в начале учебного года мы создаем банк данных детей, пришедших в нашу группу. Составляется социальный паспорт ДОУ. Выявляем социально-бытовые условия проживания  семей и воспитанников, состав семьи, образовательный уровень родителей, их возраст и профессия. Эти данные позволяют спрогнозировать стратегию взаимодействия с семьей. С семьями воспитанников используются такие формы, как наблюдение, беседа, анкетирование, психологическая и социальная диагностика, посещение семей  с целью выявления семейного неблагополучия.
Ежедневно работает с детьми, мы по внешнему виду ребенка и по его поведению выявляем признаки неблагополучия.    К характерным признакам внешнего вида и поведения ребенка, воспитывающегося в ситуации пренебрежения родителями своих обязанностей, можно отнести:    - утомленный, сонный вид;    - санитарно-гигиеническую запущенность;    - склонность к обморокам, головокружению вследствие постоянного  недоедания;    - неумеренный аппетит;    - задержка роста, отставание в речевом, моторном развитии;    - привлечение внимания любым способом;    - чрезмерная потребность в ласке;    - проявление агрессии и импульсивности, которая сменяется апатией и        подавленным состоянием;   -  проблемы во взаимоотношениях со сверстниками;
   Признаки физического насилия в семье, на мой взгляд, проявляются:     - в боязливости ребенка;    -  в выраженном страхе взрослых; в проявлении тревоги в форме тиков,        сосания пальца, раскачивания;     - в боязни идти домой;    -  в жестоком обращении с животными;    -  в стремлении скрыть причину травм.
Для целенаправленности работы и систематического анализа ее результатов, все неблагополучные семьи берутся на учет. На каждую семью заводим карточку, где фиксируется: состав семьи, жилищные и материальные условия, образование родите лей, их культурный уровень, отношение к воспитанию, характер внутрисемейных взаимоотношений, общая обстановка в семье, условия для игр и занятий ребенка, а также проведенные и планируемые мероприятия, направленные на устранение неблагополучия в семейном воспитании, положительные изменения.
Систематический контроль осуществляется путем посещения семей. При необходимости привлекаются и члены родительского комитета, медицинские работники, представители Отдела образования. Результаты посещений регулярно обсуждаются совместно с родительским комитетом и другими заинтересованными лицами. Эффективности работы способствует разделение неблагополучных семей на группы в зависимости от причин и характера не благополучия: алкоголизм, аморальный образ жизни родителей; конфликтность внутрисемейных отношений; безответственность, педагогическая безграмотность родителей. Для каждой группы определяются конкретные задачи и методы воздействия.
Наиболее типичными причинами неблагополучия в семье являются: алкоголизм родителей, педагогическая несостоятельность.       С целью профилактики и коррекции социального неблагополучия семей, нами проводится работа по повышению педагогической грамотности родителей, включение их в деятельность ДОУ.
Ежемесячно посещая семьи на дому с целью выявления условий жизни и развития ребенка дома, мы даём рекомендации родителям.
Провели с родителями беседы по повышению педагогической компетентности, консультации «Роль отца в семейном воспитании», «Ребенок и безопасность», «Воспитываем добротой», и др.
Нами сделаны папки-передвижки, информационные стенды «Папина страничка», «Ребенок и его права», «Советы заботливым родителям», «Ошибки семейного воспитания и др.
Нами проведены следующие родительские собрания: «Здоровый образ жизни», «Папы будьте вместе с нами», «Роль совместного отдыха детей и родителей», «Как воспитать ребенка – здоровым», мастер-класс «Игрушки своими руками», «Готовимся к новому году», устный журнал «Роль матери и отца в развитии ребенка», «Полезная еда».
Особое значение придаем культурно-массовым мероприятиям «Досуг Мамочка любимая», «День защитников Отечества», «Мамин день 8 Марта», «Широкая Масленица», «День защиты детей», спортивным мероприятиям «Папа – гордость моя», «День здоровья», «Папа, мама, я –спортивная семья» , где родители являются активными участниками.
Привлекая родителей к созданию предметно-развивающей среды в ДОУ, организуем выставки детских и совместно с взрослыми творческих работ.
Таким образом, многие родители становятся на путь исправления. Например, мама Саши раньше часто не водила ребенка в детский сад, отмечая разные причины, не занималась ребенком должным образом. В настоящее время ребенок систематически посещает детский сад, всегда аккуратно одет. Дома у ребенка имеется все необходимое для развития, приобретенное под руководством воспитателя группы. Если раньше мама редко посещала культурно-массовые мероприятия в ДОУ, то сейчас она является активным участником.
     Педагог не должен брать на себя функции воспитания, заботы о детях, подменяя родителей, так как это порождает пассивную иждивенческую позицию родителей и других членов семьи.
Мы считаем, что педагогу, работающему с семьёй группы риска, необходимо сосредоточить усилия на чётких, конкретных целях. Обсудить и разработать конкретные меры для того, чтобы родители приняли правильное решение о комфортном нахождении ребёнка в семье.
Работая во взаимодействии с администрацией детского сада, психологом, медицинским работником, специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, мы формируем и реализовываем систему оказания комплексной помощи семье в оптимизации социального неблагополучия.
 

Приложенные файлы

  • docx File14 doc
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 6

Добавить комментарий