«Историческое прошлое станицы. Местные названия построек, предметов быта, одежды. Рушники, полотенца. Вышивка»




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 станицы Новосергиевской МО Крыловский районМесто создания работы: станица Новосергиевская МО Крыловский район 2013 годЛУЦЕНКО АННА ВЛАДИМИРОВНА
Занятие № 3

«Историческое прошлое станицы.
Местные названия построек, предметов быта, одежды. Рушники, полотенца. Вышивка»
Планируемые результаты:
1). Личностные: Формирование мотивации учения, внутренняя позиция
школьников, оценка своей работы;
2). Метапредмеетные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция
выполняемой работы; работа с информацией;
3) Предметные: Познакомить уч-ся с местными названиями построек;
внутренним убранством кубанской хаты; с вышивкой,её орнаментом и
цветом, которая украшала хату казака.
4) Прививать интерес к искусству своих предков; развивать логическое
мышление, воображение; воспитывать любовь и бережное отношение к
культурному наследию своей «Малой Родины».

Оборудование:
1.Картинки с изображением старинной вышивки;
2.Коллекция узоров кубанской вышивки, одежды, предметов быта;
3.Образцы старинных предметов с кубанской вышивкой;
4.Стенд «Внутреннее убранство кубанской хаты.
ТИП ЗАНЯТИЯ: комбинированный.
МЕТОДЫ: опрос, рассказ, объяснение, показ и демонстрация внутреннего убранства кубанской хаты, предметов быта, одежды, узоров, вышивки.


ПЛАН ЗАНЯТИЯ В 4 КЛАССЕ
НАЧАЛО: УЧИТЕЛЬ: Здравствуй ребята,садитесь.

Ребята обратите внимание на своё рабочее место:
На столе у вас ручка, памятка, образец вышивки. И так, внимание.
1 слайд: Тема нашего урока
«Историческое прошлое станица. Местные названия построек, предме тов быта, одежды. Рушники, полотенца. Вышивка».
2 слайд: ЦЕЛИ:
* Познакомить учащихся с лексикой кубанского жилища; с вышивкой, её орнаментом;
Закрепить ранее полученные знания;
прививать интерес к искусству своих предков;
развивать логическое мышление; воспитывать
любовь и бережное отношение к культурному наследию своей малой родины;
3 слайд: Тип занятия – комбинированный.
Состоит из основных этапов:
Огранизация класса.
Сообщение темы и целей занятия.
Повторение ранее изученного материала.
Изучение нового материала.
Закрепление изученного на занятии.
рефлексия.
4 слайд: На занятии используются различные методы: опрос,
рассказ, показ и демонстрация предметов быта,
использование средств ТСО.
5 слайд: Это именно такие слова как:
МАКИТРА
ГЛЕЧИК
ХАТА


ПРЯХА
ПИДВОРЬЕ
ПЛЕТЕНЬ

«БАЛАКАЮТ»
ЩИРО

6СЛАЙД: ГАРНЫЙ
ЗАСПИВАЮТ
РОБЫТЬ
КУЧКУЮТСЯ
ЧЕРКЕСКА
БЕШМЕТ
БАШЛЫК
РУШНИК

( А ТЕПЕРЬ ПЕРЕХОДИМ К РАБОТЕ НАД ЭТИМИ СЛОВАМИ)
7 СЛАЙД: ФОТО ЕКАТЕРИНЫ 2 И НАДПИСЬ:
в 1792 ГОДУ ЕКАТЕРИНА 2 ПОДПИСАЛА ГРАМОТУ, В КОТОРОЙ
НАПИСАНО, ЧТО ОНА ДАРУЕТ ЗЕМЛИ КАЗАКАМ.
8 СЛАЙД: – ВИД КУБАНИ И КАЗАКОВ 18 ВЕКА.
9 СЛАЙД: - ИЗОБРАЖЕНИЕ ХАТЫ КАЗАКОВ, ПЛЕТНЯ.
10 СЛАЙД: - ПЛЕТЕНЬ – ВЫСОКАЯ ИЗГОРОДЬ, СПЛЕТЁННАЯ ИЗ ТОНКИХ
ПРУТИКОВ ДЕРЕВЬЕВ;
ХАТА – ЖИЛЬЁ, ДОМ КАЗАКА, КОТОРЫЙ СТРОИЛСЯ В 18
ВЕКЕ ИЗ МЕСТНЫХ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ: СОЛОМЫ,
КАМЫША, ГЛИНЫ. СОСТОЯЛ ИЗ 2-Х КОМНАТ.
11 СЛАЙД: ПОКАЗ ИЗОБРАЖЕНИЯ ХАТЫ КАЗАКА ИЗ 2-Х КОМНАТ
(МАЛАЯ И ВЕЛИКАЯ).
12 СЛАЙД: ОТДЕЛЬНО МАЛАЯ ХАТА.ПОКАЗ ПОСУДЫ НА ЛАВКАХ.
13 СЛАЙД: ГЛЕЧИК – ГЛИНЯНЫЙ ГОРШОК ДЛЯ ХРАНЕНИЯ МОЛОЧНЫХ
ПРОДУКТОВ.
МАКИТРА –ГОРШОК ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ХРАНЕНИЯ
ХЛЕБА.
ПРЯХА – ПРЯЛКА, КОТОРАЯ НУЖНА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ
ПРЯСТЬ ПРЯЖУ.
14 СЛАЙД: «КРАСНЫЙ УГОЛ» - СВЯТОЕ МЕСТО В КУБАНСКОЙ ХАТЕ.
ПОКАЗ ИКОНЫ, РУШНИКА.
15 СЛАЙД: - ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВЫШИВКИ:
ВЫШИВКА – ВИД ШИРОКО РАСПРОСТРАНЁННОГО ДЕКОРАТИВ
НОГО ИСКУССТВА, В КОТОРОМ ИЗОБРАЖЕНИЕ, УЗОР ВЫПОЛ-
НЯЕТСЯ С ПОМОЩЬЮ ИГЛЫ И ЦВЕТНЫХ НИТЕЙ. Применяется
ДЛЯ УКРАШЕНИЯ ОДЕЖДЫ. СТАРИННАЯ КУБАНСКАЯ ВЫШИВКА
– РОСПИСЬ КРАСНЫМИ И ЧЁРНЫМИ НИТЯМИ ПО ХОЛСТУ
(БЕЛОЙ МАТЕРИИ).
СЛАЙДЫ: ПОКАЗ ОДЕЖДЫ ИЗ КНИГИ.
26 СЛАЙД: КОСТЮМ КАЗАКА: БЕШМЕТ, БАШЛЫК, ЧЕРКЕСКА
27 СЛАЙД: БЕШМЕТ – ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА, КОТОРАЯ ШИЛАСЬ ИЗ
МАТЕРИ ЯРКОГО ЦВЕТА (КРАСНОГО, МАЛИНОВОГО, РОЗОВОГО).
БАШЛЫК – КУБАНСКИЙ ГОЛОВНОЙ УБОР, ОЧЕНЬ ШИРОКИЙ,
НАПОМИНАЕТ ВИД КАПЮШОНА.
ЧЕРКЕСКА – ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА, НИЖЕ КОЛЕН –
ПОДПОЯСАНАЯ КАВКАЗСКИМ РЕМНЁМ.НА ГРУДИ ГАЗЫРИ –
МЕСТА ДЛЯ ПАТРОНОВ
28 СЛАЙД: КОСТЮМ КАЗАЧКИ: ЮБКА, КОХТА, ЖИЛЕТ.
ЮБКА – ШИРОКАЯ, ВЫШИТАЯ, ЯРКАЯ.
КОХТА – КОФТОЧКА, БЛУЗКА, ВЫШИТАЯ.
ЖИЛЕТ – КОРОТКИЙ, БЕЗРУКАВЫЙ, ВЫШИТЫЙ, ТЁМНОГО ЦВЕТА.
29 СЛАЙД: «КУЧКУЮТСЯ» – СОБИРАЮТСЯ ВМЕСТЕ.
«БАЛАКАЮТ» - РАЗГОВАРИВАЮТ.
«ЗАСПИВАЮТ» - ПОЮТ.
30 СЛАЙД: ПАМЯТКА № 1 (ПОЯСНЕНИЯ К СЛОВАМ)
ХАТА – ДОМ КАЗАКА
ПЛЕТЕНЬ – ВЫСОКАЯ ИЗГОРОДЬ, СПЛЕТЁННАЯ ИЗ ТОНКИХ
ПРЕТИКОВ ДЕРЕВЬЕВ.
ПИДВОРЬЕ – ПОДВОРЬЕ,ДВОР ВОКРУГ ДОМА.
ГЛЕЧИК – ГОРШОК ДЛЯ ХРАНЕНИЯ МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ.
МАКИТРА – ГОРШОК ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ХРАНЕНИЯ ХЛЕБА.
ПРЯХА – ПРЯЛКА.
ЩИРЫЙ (ЩИРО) – ДОБРО, ДОБРЫЙ.

ГАРНЫЙ (ГАРНО) – КРАСИВО, КРАСИВЫЙ.
БЕШМЕТ – ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА.
ЧЕРКЕСКА–ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА НИЖЕ КОЛЕН, ПОДПОЯСАНАЯ
РЕМЕШКОМ, НА ГРУДИ ЯЧЕЙКИ ДЛЯ ПАТРОНОВ.
БАШЛЫК – СУКОННЫЙ ГОЛОВНОЙ УБОР В ВИДЕ КАПЮШОНА.
«КУЧКУЮТСЯ» - СОБИРАЮТСЯ ВМЕСТЕ.
«БАЛАКАЮТ» - ГОВОРЯТ, РАЗГОВАРИВАЮТ.
«ЗАСПИВАЮТ» - ПОЮТ.
31 СЛАЙД: Памятка № 2
Дополнительный материал по данной теме.
Жилища- хаты казаки строили из местных природных материалов: соломы, камыша, хвороста, глины. ЭТО были невысокие турлучные или глинобитные, обмазанные глиной и беленые хаты. На Кубани была «белая неделя» - за неделю до пасхи все хаты белились, как снаружи, так и внутри. Кубанская усадьба огораживалась со стороны улицы - «камышовой изгородью», или плетёной изгородью - ПЛЕТЕНЬ.
Хата казака делилась на две половины: «малая хата» или кухня и «великая хата» - чистая половина, где принимают гостей. Красоту казачьего быта очень ярко выражали рушники, полотенца, которые вышиты очень аккуратно.
Внутреннее убранство кубанского жилища
Большое внимание уделялось внутреннему устройству и убранству кубанского жилища… В первой комнате – «малой хате» или «теплушке» - находилась печь, длинные деревянные лавки, небольшой круглый стол. Возле печи обычно стояла широкая лава для посуды, а у стены, где располагался «святой» угол, деревянная кровать.
Во второй комнате «великой хате», в интерьере преобладала добротная, изготовленная из дерева мебель на заказ: шкаф для посуды, комод для белья и одежды, кованные и деревянные сундуки. На стенах висели обрамлённые вышитыми полотенцами - «рушниками» семейные фотографии и изображения святых (иконы).
Святым местом в кубанском жилище был «красный» угол, где располагалась божница, украшенных рушниками, часто иконы, рушники украшались бумажными цветами. Традиционным элементом украшением кубанского жилища были рушники. Рушники - полотенца носили, прежде всего, обереговое значение, а потом эстетическое. Ими накрывали окна, двери, иконы. Вышивка выполнялась крестиком или гладью, преобладал растительный орнамент, мотивы вазона с цветами, геометрические фигуры, парное изображение птиц.
32 СЛАЙД: ПАМЯТНИК КАЗАКУ.( Изображение).
ПАМЯТНИК КАЗАКУ БЫЛ УСТАНОВЛЕН В ГОРОДЕ
КРАСНОДАРЕ – ВОЗЛЕ ЗДАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ НА УЛИЦЕ КРАСНОЙ.
33 слайд: памятник Екатерине 2 (изображение).
В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ В СТОЛИЦЕ КУБАНИ - ГОРОДЕ
КРАСНОДАРЕ - 8 СЕНТЯБРЯ 2006 ГОДА НА УЛИЦЕ
КРАСНОЙ НАПРОТИВ ЗДАНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОГО
СОБРАНИЯ КРАЯ БЫЛ ОТКРЫТ ПАМЯТНИК ЕКАТЕРИНЕ 2 –
ИМПЕРАТРИЦЕ, КОТОРАЯ ПОДАРИЛА ЗЕМЛИ КАЗАКАМ.
ВОЗЛЕ КОТОРОГО БЫЛ ВЫСТАВЛЕН КАРАУЛ.




Ход занятия
1 Организационный момент: - Здравствуйте. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с историческим прошлым нашей станицы. Мы познакомимся с историческим прошлым станицы; с местными названиями построек; внутренним убранством кубанской хаты; с вышивкой, её орнаментом и цветом, которая украшала хату казака. Обратите внимание на своё рабочее место:
у вас лежит тетрадь, ручка.

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ ЗАНЯТИЯ:
- Тема нашего занятия «Историческое прошлое станицы. Местные названия построек, предметов быта, одежды. Рушники, полотенца, вышивка».
Сегодня мы с вами на занятии увидим какое внутреннее убранство хаты было у казаков в конце 19 века, познакомимся с постройками, предметами быта, с одеждой казаков; увидим полотенца, рушники, которые были обязательны в каждой семье; закрепим ранее изученный материал; будем развивать логическое мышление, память, воображение;
И так, приступаем.
3. Начнём с повторения ранее изученного:
Повторять будем в виде конкурса. Я задаю вопросы, вы внимательно слушаете и если знаете, ответ, то поднимаете руку. За каждый правильный ответ вы получаете 1 кружочек. Итоги конкурса подведём в конце урока.
1-й вопросСколько тысяч лет назад появились на Кубани древние люди?
(Древние люди на Кубани появились 500 тысяч лет назад).
2-й вопросНазовите главный город Краснодарского края. (Краснодар).
3-й вопрос Когда Екатерина 2 подписала грамоту, в которой пишется:
«Кубанские земли я дарую в вечное пользование казакам»?
(Эта грамота была подписана 30 июня 1792 года).
4-й вопрос Для чего Екатерина 2 подарила земли казакам?
(Екатерина 2 подарила земли казакам, чтобы они осваивали данную территорию и охраняли южные границы от набегов). 5-й вопрос Куда прибыли первые казаки во главе с Саввой Белым? (Первые казаки прибыли на Тамань, где и остановились на зимовку. Построили первую церковь.)
6-й вопрос Назовите дату основания города Екатеринодара.(весна 1793).
7-й вопрос Расскажите о строительстве города Екатеринодара.
( Город застраивался строго по плану. В дубовом лесу прорубались просеки. Улицы были прямые, узкие и длинные. Самая главная улица была названа Красная, что означало – красивая. А городу дали название в честь Екатерины Великой).
8-й вопрос Почему песня у казаков была главной в музыкальном фольклоре?(Потому что казаки любили петь. Песня помогала им и в трудную минуту, и в походе, и в бою, и во время отдыха).
9-й вопрос Какова тематика казачьих песен? (Тематика казачьих песен разнообразна. Это песни о своём крае, о Родине, о патриотизме, о любви).
10-й вопрос. Назовите песню, которая стала гимном Краснодарского края.(Гимном Краснодарского края стала песня, которая называется «Ты, Кубань, Ты наша Родина»).
11-й вопрос О чём поётся в этой песне? (В этой песне поётся о Кубани, которая является нашей Родино, о том, что она очень богата. Раздольна; о том, что солдаты защищают её; что готовы отдать свою жизнь для того, чтобы нам жилось хорошо;).
12-й вопрос Кто написал слова и музыку к гимну Кубани? (Слова к гимну Кубани написал полковой священник Константин Образцов, а музыкальная обработка Виктора Захарченко).
13-й вопрос Расскажите о Викторе Захарченко. (Виктор Захарченко является руководителем Кубанского Казачьего Хора, который находится в Краснодаре).
14-й вопрос .Расскажите о творческой деятельности Кубанского Казачьего Хора.
( Творческая деятельность данного коллектива богата и разнообразна.Они не только исполняют кубанские песни, но и танцуют, исполняют частушки, обязательно выступают в кубанских костюмах, одним словом возрождают кубанские традиции)
15-й вопрос. Перечислите города и страны, где выступал Кубанский Казачий Хор.
(Кубанский казачий хор выступал в Краснодарском, Ставропольском краях, в Ростовской области; на Украине, в Польше, в Москве, в Санкт-Петербурге и т. д.).
16-й вопрос. Что такое дольмены?(Дольмены – это погребальные сооружения древних людей). 17-й вопрос. Назовите 4 типа дольменов. (Плиточные, монолитные, корытообразные, полумонолитные). 18-й вопрос. Перечислите особенности плиточных дольменов.(Плиточные дольмены состоят из 4-х стен и крыши и имеют прямоугольную или трапециевидную камеру).
19-й вопрос. Расскажите об образовании кубанских говоров.
(Кубанские говоры образовались на основе двух языковых стихий, двух традиций и культур – русской и украинской).
20-й вопрос.Как вы понимаете словосочетание «кубанские говоры»?
(Кубанские говоры – это слова, обороты речи, которых нет в литературном языке. Они живут в речи не одного поколения казаков). Молодцы.

4. А теперь переходим к изучению нового материала:
- Сегодня на занятии мы познакомимся с историческим прошлым нашей станицы; с местными названиями построек, предметов быта, одежды. Увидим
рушники, полотенца и кубанскую вышивку.
Приступаем: стихотворение читают заранее подготовленные дети. Ребята слушают стихотворение.
Ученик : Культура малой родины богата
Перед тобой жилище предков – хата,
Турлучная, а крыша – камышом,
Её жильцам метели нипочём.
Ученик : В ней лавки, стол, комод и сундуки.
Макитры, глечики, и ложки, рушники
Как правило, плетнём окружена,
Запрятана в тени садов она.
Ученик : Красив язык казачий. Эту речь
Завещано нам предками беречь.
И на «пидворье» надо нам «робыть»,
Чтобы в достатке «щиро», «гарно» жить.
Ученик : Костюм казачий из сукна, из ситца.
Он мог десятилетьями носиться.
Бешмет, черкеска, также башлыки
Красивы на Кубани мужики.
Ученик : Казак на службе, у жены работа,
На бабушке – о детушках забота.
И молится хозяйка день и ночь,
Старается родным своим помочь.
Ученик : По вечерам «кучкуются», бывает,
«Балакают» и песни «заспивают».
Из прошлого, от прадедов, отцов
Дошло до нас, потомков много слов.
В кубанских песнях – боевое братство,
Любовь к земле, душевные богатства.
Вы прослушали стихотворение. А теперь назовите слова, которые на ваш взгляд новые, мало произносимые в настоящее время. Назовите их.
Макитра – Гарный - Глечик - Бешмет -
Плетень - Черкеска - Пидворье – Башлык -
Щирый (щиро) - «Кучкуются» - «Балакают» - «Заспивают» -
Пряха - Рушник
Объяснение этих слов вы услышите рассказе заранее подготовленных учащихся. Слушаем внимательно.
Ученик: На территорию Кубани в конце 18 и начале 19 века пришли казаки и основали свои поселения; Селения застраивались прямыми и широкими улицами с центральной площадью и собором, церковью посередине. Жилища - хаты казаки строили из местных природных материалов: соломы, камыша, хвороста, глины. ЭТО были невысокие турлучные или глинобитные, обмазанные глиной и беленые хаты. На Кубани была «белая неделя» - за неделю до пасхи все хаты белились, как снаружи, так и внутри. Кубанская усадьба огораживалась со стороны улицы - «камышовой изгородью», или плетёной изгородью - ПЛЕТЕНЬ.
Хата казака делилась на две половины: «малая хата» или кухня и «великая хата» - чистая половина, где принимают гостей. Красоту казачьего быта очень ярко выражали рушники, полотенца, которые вышиты очень аккуратно.
Ученик: Большое внимание уделялось внутреннему устройству и убранству кубанского жилища… В первой комнате – «малой хате» или «теплушке» - находилась печь, длинные деревянные лавки, небольшой круглый стол. Возле печи обычно стояла широкая лава для посуды – где находились ГЛЕЧИКИ – глиняный горшок для хранения молочных продуктов, МАКИТРЫ – горшок для приготовления и хранения хлеба, рядом стояла ПРЯХА – прялка, которая была необходима для того, чтобы прясть пряжу, а у стены, где располагался «святой» угол, деревянная кровать. Во второй комнате «великой хате», в интерьере преобладала добротная, изготовленная из дерева мебель на заказ: шкаф для посуды, комод для белья и одежды, кованные и деревянные сундуки. На стенах висели обрамлённые вышитыми полотенцами - «рушниками» семейные фотографии и изображения святых (иконы). Святым местом в кубанском жилище был «красный» угол, где располагалась божница, украшенных рушниками, часто иконы, рушники украшались бумажными цветами. Традиционным элементом украшением кубанского жилища были рушники. Рушники - полотенца носили, прежде всего, обереговое значение, а потом эстетическое. Ими накрывали окна, двери, иконы. Вышивка выполнялась крестиком или гладью, преобладал растительный орнамент, мотивы вазона с цветами, геометрические фигуры, парное изображение птиц.
Учитель : Сведения о истории возникновения кубанской вышивки :
Вышивка – вид широко распространённого декоративного искусства, в котором изображение (узор, сюжетная композиция) выполняются при помощи иглы на различных тканях нитками разного цвета и оттенка.
Вышивка выполняется ручными швами. Применяется для украшения одежды и различных предметов быта. Большую художественную ценность представляет собой КУБАНСКАЯ ВЫШИВКА. Старинные вышивки выполнялись в виде «белой строчки» и «росписи» красными и чёрными нитями по холсту. В основу кубанской вышивки положена украинская, в которой присутствует растительный узор, украшающий одежду, полотенце, занавески, скатерти. Для этой вышивки характерна техника мережек, глади и креста. Также используется орнамент-рисунок в виде ромбов, геометрических фигур.
А сейчас посмотрите на картинки и вы увидите, что же собой представляла вышивка, и какой цвет в вышивке использовался.
(Показа картинок – рушников, кофт в книге. Анализ).
Ученик: Одежда казака была очень красочна и красива. К верхней одежде мужчины относился БЕШМЕТ, который шился из материи яркого цвета (красного, малинового, розового), летом – легкий, а зимой – тёплый, стёганый.Неотъемлемой частью костюма является – башлык - кубанский головной убор, который очень широкий, напоминает вид капюшона.
Также черкеска – верхняя одежда, ниже колен – подпоясанная кавказским ремнём. На груди газыри – места для патронов. Штаны были очень красивы и представляли собой ШАРОВАРЫ – очень широкие на резинке.
Учитель: А вот такие слова как «кучкуются», «балакают», «заспивают» я думаю, вам понятны и вы мне можете сказать, что эти слова означают «собираются вместе», «говорят, разговаривают», «поют». Такие слова вы могли слышать от своих от прабабушек и прадедушек. Ведь это их родной кубанский язык. Вот мы с вами познакомились с значением всех слов.
А теперь послушайте внимательно. Перед вами на парте лежат листочки – памятки.

Возьмите памятку № 1.
Здесь записаны все слова, с которыми мы познакомились сегодня на занятии, даны к этим словам пояснения. Дома более подробно с ними познакомитесь, чтобы на следующее занятие вы могли объяснить значение этих слов сами.
Посмотрите внимательно на ПАМЯТКУ № 2.
Это дополнительный материал по данной теме, который вы сможете прочитать в свободное время и узнать много нового и интересного о жизни наших предков казаков.
5. Закрепление изученного материала: Вернёмся к вышивке.
Посмотрите, на парте у вас лежат образцы вышивки. Рассмотрите их, дайте ей полную характеристику:
- Что это – полотенце, салфетка, скатерть?
–Какие используются цвета в данной вышивке?
– Как вышито: крестиком, гладью?
– Что изображено? (Учащиеся дают подробную характеристику).
7. Рефлексия:
- Вот наше занятие подошло к концу. Сегодня мы узнали много нового и интересного. И я думаю, что это занятие для вас не прошло даром. Вы сделали для себя вывод: « Нам необходимо пополнять, узнавать и
интересоваться искусством, культурой своих предков».
Ответы на вопросы: - Что представляла собой кубанская хата?
- Какие цвета в старинной кубанской вышивке присутствовали?
(Присутствовали 2 цвета: чёрный и красный).
- Что изображалось на полотенцах, салфетках, скатертях?
(Изображался растительный узор: цветы,вазы; птицы).
- Изменилась ли современная вышивка? Что нового появилось? (Современная
вышивка изменилась в ней присутствуют различные яркие,красочные цвета).
- Назовите слова, с значением которых мы сегодня познакомились
(Макитра,глечик, пряха,плетень, пидворье, бешмет, черкеска и т.д.)
- Употребляем ли мы часто эти слова в своей речи? Почему? (Это речь наших предков – казаков, в настоящее время эти слова мало употребляются в нашей речи).
Молодцы. Подводим итог конкурса, который проходил в начале занятия.
Выявление победителей. Награждение.

ПАМЯТКА № 1
ХАТА – ДОМ КАЗАКА

ПЛЕТЕНЬ - ВЫСОКАЯ ИЗГОРОДЬ, СПЛЕТЁННАЯ ИЗ
ТОНКИХ ПРУТИКОВ ДЕРЕВЬЕВ.
ПИДВОРЬЕ - ПОДВОРЬЕ, ДВОР ВОКРУГ ДОМА.
ГЛЕЧИК - ГОРШОК ДЛЯ ХРАНЕНИЯ МОЛОЧНЫХ ПРОДУКТОВ
МАКИТРА - ГОРШОК ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ХРАНЕНИЯ ХЛЕБА
ПРЯХА - ПРЯЛКА
ЩИРЫЙ (ЩИРО) – ДОБРО, ДОБРЫЙ
ГАРНЫЙ (ГАРНО) – КРАСИВО, КРАСИВЫЙ
БЕШМЕТ – ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА
ЧЕРКЕСКА – ВЕРХНЯЯ ОДЕЖДА КАЗАКА НИЖЕ КОЛЕН,
ПОДПОЯСАННАЯ РЕМЕШКОМ, НА ГРУДИ ЯЧЕЙКИ
ДЛЯ ПАТРОНОВ.
БАШЛЫК – СУКОННЫЙ ГОЛОВНОЙ УБОР В ВИДЕ КАПЮШОНА
«КУЧКУЮТСЯ» - СОБИРАЮТСЯ ВМЕСТЕ
«БАЛАКАЮТ» - ГОВОРЯТ, РАЗГОВАРИВАЮТ
«ЗАСПИВАЮТ» - ПОЮТ


Приложенные файлы

  • docx file2.2.dox
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий