Проект по астрономии, естествознанию, поэзии


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Поэтический космос М. В. Ломоносова»Проект по астрономии, естествознанию, поэзии Выполнили ученики 10 класса гуманитарного профиля МБОУ гимназия г. Гурьевска Руководитель: учитель физики и астрономии Матвеева Вера Владимировна Устами движет Бог; я с ним начну вещать.Я тайности свои и небеса отверзу,Свидения ума священного открою.Я дело стану петь, несведомое прежним!Ходить превыше звезд влечет меня охота,И облаком нестись, презрев земную низкость. Личность великого ученого М.В. Ломоносов (1711-1765) – первый русский ученый-естествоиспытатель мирового значения, поэт. Основные черты его состояли в глубокой идейности и в глубокой любви к народу и к науке. Это был настоящий русский человек, весёлый и остроумный, благородный и щедрый, добрый и в то же время горячий и порывистый. Краткая биография Михаил Васильевич Ломоносов родился 08(19) ноября 1711 в деревне Денисовка Архангельской губернии в семье крестьянина-помора. В 19 лет он ушел из дома в Москву, где под вымышленным дворянским именем поступил в Славяно-Греко-Латинскую академию. В числе лучших учеников Ломоносов был направлен для продолжения образования в университет при Петербургской академии наук, а затем за границу, где совершенствовался в химии, физике, металлургии. В 34 года он стал одним из первых русских академиков. Совершил множество открытий в области естественных наук. Умер Ломоносов в Петербурге 4 (15) апреля 1765 года. М. В. Ломоносов был великим учёным-патриотом. В науке он видел могучую силу для улучшения жизни народа. Никто не заботился так, как Ломоносов, о практическом применении астрономии. Взгляды Ломоносова на устройство Вселенной В середине XVIII века еще многие в Западной Европе и в России придерживались устаревших взглядов Птолемея. Учение же Коперника находилось под запретом католической церкви. В России оно тоже встречало немало противников. Ломоносов защищал учение Коперника. В своих астрономических работах он боролся против религиозных представлений о Вселенной. Ломоносов иронизирует по поводу традиционных, опровергнутых наукой представлений. Учения Птолемея и Коперника Геоцентрическая система (Птолемей)Земля служит неподвижным центром мира, а Солнце и звезды вращаются вокруг неё. Гелиоцентрическая система (Коперник)Планеты, в том числе и Земля, вращаются вокруг Солнца и вокруг собственной оси. Автор приводит стихотворную притчу, содержащую в себе остроумную защиту гелиоцентрической системы Коперника Случились вместе два Астронома в пируИ спорили весьма между собой в жару.Один твердил: Земля, вертясь, круг Солнца ходит;Другой, что Солнце все с собой планеты водит:Один Коперник был, другой слыл Птолемей.Тут повар спор решил усмешкою своей.Хозяин спрашивал: "Ты звезд теченье знаешь?Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?"Он дал такой ответ: "Что в том Коперник прав,Я правду докажу, на Солнце не бывав.Кто видел простака из поваров такова,Который бы вертел очаг кругом жаркова?" О приверженности теории Коперника говорит и другое его стихотворение: Астроном весь свой век в бесплодном был труде,Запутан циклами, пока восстал Коперник,Презритель зависти и варварству соперник.В средине всех планет он Солнце положил,Сугубое Земли движение открыл.Однем круг центра путь вседневный совершает,Другим круг Солнца год теченьем составляет,Он циклы истинной Системой растерзалИ правду точностью явлений доказал. Роль Божественного начала Свои обширные познания в области науки Ломоносов сделал предметом поэзии. Его «научные» стихи — не простое переложение в стихотворную форму достижений науки. В отличие от других видов лирики здесь поэтический восторг возбуждала пытливая мысль ученого. Стихотворения с научной тематикой Ломоносов посвятил явлениям природы, прежде всего космической теме. Будучи философом-деистом, Ломоносов видел в природе проявление творческой мощи божества. Но в своих стихах он раскрывает не богословскую, а научную сторону этого вопроса: не постижение Бога через природу, а изучение самой природы, созданной Богом. Роль Божественного начала Я долго размышлял и долго был в сомненье,Что есть ли на Землю от высоты смотренье;Или по слепоте без ряду всё течет,И промыслу с небес во всей Вселенной нет.Однако, посмотрев светил небесных стройность,Земли, морей и рек доброту и пристойность,Премену дней, ночей, явления Луны,Признал, что божеской мы силой созданы. Роль Божественного начала Светило дневное блистаетЛишь только на поверхность тел;Но взор твой в бездну проницает,Не зная никаких предел.От светлости твоих очейЛиется радость твари всей.Творец! покрытому мне тьмоюПростри премудрости лучиИ что угодно пред тобоюВсегда творити научи,И, на твою взирая тварь,Хвалить тебя, бессмертный царь. Звездное небо в лирике поэта Лице свое скрывает день;Поля покрыла мрачна ночь;Взошла на горы черна тень;Лучи от нас склонились прочь;Открылась бездна звезд полна;Звездам числа нет, бездне дна. В «Вечернем размышлении» поэт обращается к явлениям, предстающим человеку на небесном своде с наступлением ночи. Это величественное зрелище пробуждает пытливую мысль ученого. Другие звездные системы.Идеи Дж. Бруно Джордано Бруно (1548-1600) высказывал ряд догадок, опередивших эпоху и обоснованных лишь последующими астрономическими открытиями: о том, что звёзды — это далёкие солнца, о существовании неизвестных в его время планет в пределах нашей Солнечной системы, о том, что во Вселенной существует бесчисленное количество тел, подобных нашему Солнцу. Бруно не первый задумывался о множественности миров и бесконечности Вселенной: до него такие идеи принадлежали античным атомистам, эпикурейцам. Бесконечность Вселенной Песчинка как в морских волнах,Как мала искра в вечном льде,Как в сильном вихре тонкий прах,В свирепом как перо огне,Так я, в сей бездне углублен,Теряюсь, мысльми утомлен!Уста премудрых нам гласят:Там разных множество светов;Несчетны солнца там горят,Народы там и круг веков:Для общей славы божестваТам равна сила естества. Ломоносов, являясь последователем учения Бруно, пишет о бесконечности Вселенной, в которой человек выглядит как малая песчинка в бездонном океане. Для читателей, привыкших, согласно Священному Писанию, считать Землю центром мироздания, это был совершенно новый взгляд на окружающий его мир. Ломоносов ставит вопрос о возможности жизни на других планетах, предлагает ряд гипотез о физической природе северного сияния. Солнце, его величие, состав Уже прекрасное светилоПростерло блеск свой по землиИ Божие дела открыло:Мой дух, с веселием внемли;Чудяся ясным толь лучам,Представь, каков зиждитель сам! В первой строфе «Утреннего размышления» изображается восход Солнца, наступление утра, пробуждение всей природы. Картина, нарисованная Ломоносовым, соответствует современным воззрениям на характер поверхности Солнца и далеко оставляет позади себя воззрения, существовавшие в XVIII веке. Солнце, его величие, состав Ломоносов выступает в этом стихотворении как великолепный популяризатор научных знаний. Ученый говорит о физическом строении Солнца. Сложные явления, происходящие на поверхности Солнца, он раскрывает с помощью обычных, сугубо зримых «земных» образов: «огненны валы», «вихри пламенны», «горящи дожди». Когда бы смертным столь высоко Возможно было возлететь,Чтоб к Солнцу бренно наше окоМогло, приблизившись, воззреть:Тогда б со всех открылся странГорящий вечно океан.Там огненны валы стремятсяИ не находят берегов;Там вихри пламенны крутятся,Борющись множество веков;Там камни, как вода, кипят,Горящи там дожди шумят. Анализ поэмы-послания к Шувалову («Поэма о пользе стекла») Эта поэма - образец «научной поэзии» Ломоносова. Просветительская поэма написана в форме дружеского послания к И.И. Шувалову. Поэма Ломоносова утверждала единство поэта и ученого, отражала стремление к популяризации передовых естественнонаучных представлений. Шувалов Ломоносов Коль много таковых примеров мы имеем,Что зависть, скрыв себя под святости покров,И груба ревность с ней, на правду строя ков,От самой древности воюют многократно,Чем много знания погибло невозвратно!Коль точно знали б мы небесные страны,Движение планет, течение Луны,Когда бы Аристарх завистливым КлеантомНе назван был в суде неистовым ГигантомДерзнувшим Землю всю от тверди потрясти,Круг центра своего, круг Солнца обнести;Дерзнувшим научать, что все домашни богиТерпят великой труд всегдашния дороги;Вертится вкруг Нептун, Диана и ПлутонИ страждут ту же казнь, как дерзкой Иксион;И неподвижная Земли богиня ВестаК упокоению сыскать не может места. Потом Гугении, Кеплеры и Невтоны,Преломленных лучей в стекле познав законы,Разумной подлинно уверили весь свет,Коперник что учил, сомнения в том нет. Ньютон Кеплер Гюйгенс Ученые в поэме Аристарх (конец IV — пер. пол. III в. до н.э.) — греческий астроном, первый высказал мысль о вращении Земли вокруг своей оси и Солнца. Стоик Клеант обвинил его в нарушении покоя богов и сравнил с гигантами, воевавшими против богов. Гугений — Гейгенс (Гюйгенс) (1629—1695) — голландский ученый. Им были открыты кольца вокруг планеты Сатурн. Кеплер (1571—1630) - немецкий ученый, который доказал, что планеты движутся вокруг Солнца по эллипсам. Также является автором трех главных законов астрономии.Также в поэме упомянуты Коперник и Ньютон. Анализ естественнонаучной поэзии Ломоносова Оценивая поэзию со стороны её идейного содержания и общественного значения, Ломоносов, естественно, сближал поэзию с наукой. Поэзия Ломоносова проникнута высокими идеями. Среди этих идей большую роль играли естественнонаучные мотивы, мысли о природе и её научном исследовании. Стремясь не только распространить в народе новые научные знания, но и вдохновить широкие круги новым отношением к окружающему миру, Ломоносов часто излагал свои естественнонаучные открытия в стихах. Мнения других поэтов и писателей Пушкин: "Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и все проник". Гоголь очень хорошо выразил мысль о связи естественно-научных идей Ломоносова с его поэзией. Он писал, что Ломоносов доходит до подлинно поэтического вдохновения там, где «чистосердечная сила восторга превратила натуралиста в поэта». Пушкин Гоголь Заключение В основе научной и поэтической деятельности Ломоносова лежит одна задача - разрушение старого представления о мире как о чём-то недоступном человеческому познанию, что может быть познано лишь изучением религиозных книг, и создание нового отношения к природе, стремление познать её непоколебимые законы. Ломоносов стремился на основе этих законов изменить природу, увеличить власть человека над природой. Научное миросозерцание, научная пытливость, смелость мысли противопоставлялись традиционному церковному авторитету. Нужно было воспитать в России людей с новыми чувствами, а не только с новыми знаниями.

Приложенные файлы

  • ppt file 16
    Проект по астрономии, естествознанию, поэзии
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий