Родительское собрание «Пешеход-пассажир-водитель»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Кургана
«Центр развития ребенка - детский сад №39 «Росинка»
Воспитатель: Бакланова Татьяна Анатольевна, 2015г.
Родительское собрание совместно с детьми
в форме консультативно - игрового тренинга
«Пешеход – пассажир – водитель»
Цель.
Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
Задачи.
- Организовать совместную деятельность родителей, педагогов и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышать культуру участников дорожного движения.
- Познакомить родителей  с методами обучения детей ПДД.
- Выработать новые навыки взаимодействия и сотрудничества родителей со своим ребенком, в том числе в игровой деятельности.
- Активизировать игровую коммуникацию в семье.
Родителям игротренинг позволит:
- получить конкретные навыки и практические методы решения проблемных ситуаций;
- освоить новые игровые и коммуникативные навыки во взаимоотношениях с ребенком.
Детям игротренинг позволит:
- увидеть родителей с необычной – творческой – стороны и почувствовать себя увереннее и спокойнее в отношении с ними;
- освоить новые игровые и коммуникативные навыки во взаимоотношениях с родителями.
Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
 Материал и оборудование: плакаты по безопасности дорожного движения; детские рисунки на тему: «Детям знать положено!»; мультимедиа, кроссворды для каждой семьи, костюмы для инсценировки, мультфильм «Гармония светофора»,
Длительность проведения: 45 минут.
 Предварительная работа.
Подготовка вопросов к игре «Вопрос – ответ».
Изготовление памяток для родителей «Правила дорожного движения».
Изготовление пригласительных билетов для родителей.
Выставка совместных работ детей и родителей на тему: «Детям знать положено!»
Подготовка инсценировки по ПДД «Теремок на новый лад».
Подготовка кроссворда «Зелёный огонёк».
Ход собрания
Перед собранием для детско – родительских пар предлагается отгадать кроссворд «Зелёный огонёк»
Отгадывание кроссворда «Зелёный огонёк»
(Разгадывание кроссворда – увлекательное занятие. А если тебе помогает мама или папа, то вдвойне увлекательное.Занимательные вопросы, ставящие в тупик, вызывающие смущенную улыбку или заливистый смех, детские глаза, смотрящие с надеждой, что папа или мама помогут, поддержат, объяснят… это помогает родителям отбросить усталость рабочего дня. А вникнув в суть вопросов – понять их важность и со всей серьёзностью объяснить малышу правила дорожного движения…)По горизонтали:
Тот или иной вид передвижения или перевозки средств. (Транспорт)
Степень быстроты движения. (Скорость)
Твердая ледяная корка на дороге. (Наст)
Действия на дороге, в результате которого транспорт оказывается впереди другого движущегося транспорта. (Объезд)
Боковая часть края дороги. (Обочина)
По вертикали:
Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе)
Вид городского транспорта. (Автобус)
«Чтобы тебе помочь путь пройти опасный, горим и день, и ночь – зелёный, жёлтый, красный». (Светофор)
Место дежурства инспектора ГИБДД. (Пост)
Крупный населенный пункт, являющийся промышленным, административным, культурным центром. (Город)
Условный знак для передачи на расстояние каких-либо сведений. (Сигнал)
Состояние организма вследствие физического или психического расстройства. (Шок)
Воспитатель.
Добрый вечер, уважаемые родители и ребята!
Мы рады видеть вас всех вместе на нашей встрече.
Мы сегодня с вами собрались на консультативный игровой тренинг по правилам дорожного движения «Пешеход – пассажир – водитель».
Воспитатель.
Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность взрослых. Если правила дорожного движения не поддерживаются родителями, то можно с уверенностью утверждать, что ребенок не будет их выполнять.
Воспитатель.
Уже начиная с младшей группы детского сада, мы формируем представления о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Лучше всего ребенок усваивает незнакомые ему правила через игру. Поэтому сегодня мы пригласили вас на игровой тренинг «Пешеход – пассажир – водитель».
Скажите, кто из вас пешеход? А кто пассажир? Кто водитель?
(родители и дети поднимают руки на ответ)

Проводится физкультминутка с помощью мультимедиа
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где пешеход?
Это я, это я, это все мои друзья!
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Это я, это я, это все мои друзья!
Знает кто, что красный свет -
Это значит, хода нет?
Это я, это я, это все мои друзья!
Кто, из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
Это я, это я, это все мои друзья!
Воспитатель.
Как утверждают врачи, психологи, дети до 8 лет ещё плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны.
А мы сейчас поиграем в игру и узнаем, услышите ли вы слова, относящиеся к участникам дорожного движения.
Игра называется «Хлопните в ладоши, если услышите слово, относящееся к участникам дорожного движения»
Автобус – кровать – маршрут – сон – билет – одна нога – перекресток – пешеход – сигнал – аптека – остановка.Воспитатель.
Спасибо за активное участие. Продолжаем. Когда дети бегут, они смотрят вперед, в направлении бега. Офтальмологи утверждают, что поле зрения детей на 15 – 20 % меньше, чем у взрослого. У детей до 7 лет, как правило, отсутствует надежная ориентация (влево, вправо), у них рассеянное внимание. Реакция у ребенка более замедленная, чем у взрослого.
Воспитатель.
Мы сейчас поиграем в игру «Мяч в корзину» и узнаем, какая реакция у наших родителей.
(В 2-3 шагах от игроков ставят 3 корзинки: красного, желтого, зелёного цветов. По команде ведущего нужно красный мяч бросить в красную корзину, жёлтый – в жёлтую, зелёный – в зелёную. Ведущий может несколько раз подряд называть один и тот же цвет или после красного назвать зелёный и т.д.)Воспитатель.
С младшего возраста нужно знакомить детей с улицей, дорогой, транспортом.
Очень часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются игры детей на дорогах. И сейчас мы снова поиграем в игру «Отгадай предмет – причину ДТП».
(Мультимедийные мнемотаблицы. Родители вмести с детьми отгадывают с помощью мнемотаблиц предметы: мяч, велосипед, санки, хоккей.)Воспитатель.
Ребенок учиться законам дороги, прежде всего, на примере взрослых. Сами взрослые должны четко знать и соблюдать правила дорожного движения.
И опять нас ждёт игра «Вопрос – ответ».
(Коробка с рукавом в ней киндеры с вопросами.)
(Родители с детьми достают из коробки киндеры с вопросами и отвечают на них.)
Вопросы. (Примерный набор вопросов)
1.Что такое улица? Из каких частей она состоит?
2.Почему нельзя перебегать улицу перед близко идущим транспортом?
3.Для чего служит светофор?
4.Кому не разрешается езда на велосипеде по улице?
5.Как выглядит дорожный знак, предупреждающий о возможности появления детей на проезжей части?
6.Что такое «островок безопасности», и для чего он служит?
7.Каковы причины детского уличного травматизма?
8.Почему правила дорожного движения запрещают игры на проезжей части?
9.По какой стороне тротуара должен двигаться пешеход?
10.Что такое пешеходный переход?
11.Для чего служат тротуары? Каков порядок движения по ним пешеходов?
12.Кто называется пешеходом?
13.Как и где переходить улицу?
14.Кто называется пассажиром?
15.Назовите виды государственного пассажирского транспорта?
16.Какой сигнал светофора запрещает пешеходное и автомобильное движение?
17.Что должен сделать пешеход, прежде чем сойти с тротуара?
18.Как и где нужно переходить улицу?
19.Почему нельзя разговаривать с водителями во время движения транспорта?
20.Как должен вести себя ребенок в общественном транспорте?
21.Как найти в городе остановку общественного транспорта?
22.Где можно кататься детям до 14 лет на велосипеде?
23.Какие группы дорожных знаков вы знаете?
24.Что необходимо сделать для оказания первой помощи пострадавшему в дорожной аварии?
25.Как называется предупреждающий знак, на котором нарисован пешеход?
Воспитатель.
А сейчас мы хотим Вам вручить «Памятки», которые помогут продолжить работу по закреплению правил дорожного движения. Внимательно их прочитайте и руководствуйтесь ими в жизни.
Памятка  для родителей.
1.Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.
2.Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход”.
3.Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.
4. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.
5. Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.
6. Не разрешайте играть вблизи дороги и на проезжей части.
Воспитатель.
Мы предлагаем Вам отгадать загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день и ночь,
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик очень чудный
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Родители и дети. Светофор.
Воспитатель.
Мы предлагаем посмотреть мультфильм «Гармония светофора»
Воспитатель.
А сейчас наши дети покажут инсценировку по ПДД «Теремок на новый лад»
Ведущая.На обочине дорог,Был построен теремок.Теремок для всех зверейДля зайчат, ежат, мышат,Для лисичек и волчат,И, конечно, медвежат.Вот стоит наш теремок Как красив он, как высок!Как дорогу переедешь – В теремочек попадешь:Новоселье ждет зверятВ терем все они спешатПерейти зверям дорогуИ подскажут, и помогутГоворящие цвета –Нужно слушать их всегдаДолговязый светофорНа зверят глядит в упор.Светофор.Шагайте осторожноИ только там где можно!Ведущая.Ежик к терему идет,Яблоки с собой несет.Ежик.Я по правилам хожуНе опасно мне, ежу!Я примерный пешеход.Там иду, где переход.Правила я уважаю, Я всегда их соблюдаю.Ведущая.Ежик в терем попадет. Место там себе найдетМышка по полю бежит,В теремок она спешит!Мышка.Знает мышка – переходОт машин всегда спасет!Если переход наземный –Называется он зеброй.Здесь подземный переходМышку в терем приведет,И хорошее местечкоМышка в тереме займет.Ведущая.По тротуару зайчонок прыг – скок!На новоселье спешит в теремок.Зайчонок.Правила знает зайчонок на «пять»Ведь по дороге опасно скакать!Вот машина – ее берегись,Под колесами не окажись!Ведущая.Вот зеленая лягушка –Длинноногая квакушка,У светофору поскакалаИ, как вкопанная встала.Лягушка.Загорелся красный свет –И лягушке хода нет.Вот и желтый огонекЖдет лягушка, не идетА зеленый появилсяДля лягушки путь открылся.Светофор.Нужно слушаться без спораУказаний светофора!Ведущая.И лягушка в теремокПрыг – скок, прыг – скок!А вот медвежонокЧто он творит?Посередине дороги рулит.Вправо и влево мишка виляет,Встречным машинам Он сильно мешает.Эй, медвежонок, себя береги,С шумной дороги быстрее сверни.Медвежонок.Если с опасной дороги свернешь,Целым к друзьям в теремок попадешь.Ведущая.Правил дорожных на свете не мало.Волчонку их выучить бы не мешалоНельзя малышам по дороге кататьсяИ за машины опасно цепляться!С велосипеда волчонок упал, Не в теремок, а в больницу попал!Светофор.Если будешь соблюдатьПравила движения, В теремочек попадешь,Ты на новоселье.Ведущая.Сказку, дети, эту вспоминайте,Правила дорог не нарушайте.Чтоб не волновались никогда родители,И спокойны были за рулем водители.
Итог.
Воспитатель.
В заключении стоит отметить, что изучение ПДД так же необходимо, как и изучение основных предметов (математики, русского языка). Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее. Обучая ребенка « Правилам дорожного движения», взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения». То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь.
Рефлексия:
Воспитатель. Предлагаем Вам оценить результативность собрания по 5-бальной шкале.
- Полезность собрания
- Актуальность темы
- Атмосфера встречи
Родители заполняют предложенный вариант оценки собрания.
Воспитатель. Благодарим Вас за внимание. До новых встреч.

Приложенные файлы

  • docx file3.doc
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий