Разработка открытого урока «Holiday plans» для 6 класса


“Holiday Plans”
«Планы на отдых»
Spotlight 6 Module 10 (A)
Цели урока:
Обучающие: освоить новые и повторить знакомые лексические единицы по теме «Планы на отдых», освоить употребление лексики во всех видах речевой деятельности; освоить формообразование и использование в связной речи грамматической структуры to be going to, научиться планировать отдых устно и письменно.
Развивающие: развивать УУД (познавательные, регулятивные, коммуникативные и личностные) во всех видах речевой деятельности; развивать умение составлять заметки/тезисы по составлению планов как подготовительный этап к монологической речи.
Воспитательные: толерантное отношение к другому мнению, умение работать в группе, развивать интерес к культуре разных стран.
Задачи:
1.активизировать изученную ранее тематическую лексику, мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме.
2.Активизация новой тематической лексики;
3. Развитие умения определять тему текста по заголовку и иллюстрациям (ознакомительное чтение) и ставить перед собой цель, при этом уметь выделить способы достижения цели урока.
4.Развитие умения искать в тексте заданную информацию (поисковое чтение) и развитие техники чтения вслух.
5.Ознакомление с грамматической структурой to be going to, узнавание ее в тексте и затем использование ее в устной и письменной речи.
6.Формирование умения оценивать и комментировать ответы учащихся в классе.
Оборудование: Учебники, компьютер, мультимедийный проектор, аудиозаписи, раздаточный материал.
Учебно-методический комплекс:  УМК «Английский в фокусе» для 6 классов общеобразовательных учреждений (авторы О. В. Афанасьева, Д. Дули, И. В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс)
·        Учебник;
·        Рабочая тетрадь;
·        Языковой портфель;
·        Книга для учителя;
·        CD для работы в классе;
Ход урока
1) Организационный этап (слайд 1)
T: Good afternoon, children! Today there are a lot of guests in our classroom. Please, say good afternoon to them. We are very glad to see you! You are welcome!
T: We have finished studying the topic “Food “. And now I want you to revise some words and phrases from the previous Module 9. Look on the screen, here you can see words. Your task is to copy only the words for good and healthy food.(слайд 2)
Bread Milk Fast food Cheese
Chips Soup Vegetables water
meat fruit salad sweets
P. Healthy food is…….
T: What unhealthy food can you name?
P. Unhealthy food is…
T:What’s your favourite food?
P: My favourite food is ...T: What do you usually have for breakfast? (5 мин.)
T: So, children, I want you to look on the screen. Here you can see the pictures of the most famous cities in the world. Now you are given 2 minutes to match pictures and words (Слайд 3)
T. Your time is up. Have you finished? Please, Kate, what city is on picture 1?
P.(I think that picture 1 is….) (4 мин)
2) Сообщение темы, целей и задач урока:
T: Let’s take the new Module 10.Open your books, p.96. Please look at the pictures in ex.1 and what do you think what is the theme of our lesson?
P. I think that the theme of our lesson is Holidays.
T.What the aim of our lesson?P. We should speak, read and write about the holidays. (3 min.)
(Слайд 4)
3) Планирование:
What is going to help us speak and write about holiday plans? 
P.– The pictures, the text, the examples.
T: What should we do to solve all the tasks? (Слайд 14) –
P: Learn some words and phrases, read the examples and the text, make holiday plans, write a letter about holiday plans.
4) Практическая деятельность учащихся:
1. T. Right you are. Its time to learn the new words and phrases about holiday activities. Look at the pictures, repeat after me and try to give me the Russian equivalent. (слайды 5-10)
Look at the examples of exercise 1 and make up the sentences about your future holidays. Ex. p. 96
This summer I would like to go on a holiday to… . I’m going to … . (слайд 11)
T:2. Now, I want you to look at the text of exercise 2. What kind of the text is it? – 
P: It’s a letter.
T: Who wrote the letter? –
 P:LucyT:Whom did she write it? – 
P:Her friend, Darren
T:Now, children, listen to the CD, put the paragraphs in the right order.
(аудирование упр.2, с.96)
P:Lets read Lucy s letter.
P:What is the letter about? –
P: Lucy’s holiday plans.
Where are Lucy and her family going to spend their holiday? – 
P: In Moscow, Russia.
T: Find and read about her family’s holiday plans (her mother, her father, her sister).
T. Now its time to relax.
(физминутка) ( слайды 12-16)
5) Первичное усвоение новых знаний.
T. Now let’s try to revise the verb “to be” and complete the sentences with the right form of the verb. You have got 2 min. Take the cards and feel in the gaps.
We…..going to buy a computer.
She…..going to play the piano.
I…..going to read a book.
He….going to run.
You….going to swim in the river.
Tom and Ann…..going to see a film.
T. Your time is up. Lets check. Now find the same phrase in every sentence.
P. Verb to be and going to.
T. (Объяснение грам.материала конструкция собираться что либо делать)
(Слайды 17-19)
T. I want you to practice our new grammar material.
6) Первичная проверка понимания
T. Now, there are some cards on your desks. Do the following exercises. Your task is to write about your holiday plans, using structure to be going to. Choose ideas from the box. You are given 5 min. (слайды 20)
read a book in English, help my friends, help Mum about the house, write letters to my pen-friends, remember my friends birthdays, be nice to my little brother / sister, visit my Granny, do my homework every day, go on a trip, play board games with my family, not to watch TV a lot
P.1 I am going to read a book during my holidays
P2…
T. Please, children, it’s time to make ex.7, p.97
7) Первичное закрепление. (слайд 21)
My hands are dirty. I ___________ (wash) them.I _____________ (buy) some books tomorrow.What ___________ (you, wear) to the party tonight?It’s a nice day. I don’t want to take the bus. I __________ (walk). Rob ___________ (sell) his motorbike. John is going to London next week. He ____________ (stay) with some friends.The self ______________ (fall down)!I ______________ (have) breakfast this morning. I’m not hungry.I’m hungry. I _________ (eat) this hamburger.It’s Ann’s birthday next week. We _________ (give) her a present.
8)Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
T. So, children, thank you for your answers. Now open your record books, write down your home task. New word p.96, gr.rule by heart, ex10,p97, wb Mod.10a (слайд 22)
9) Оценивание учащихся:
I’d like to give you marks for the work on the lesson.
10) Итог урока и рефлексия:
What was the theme of the lesson? What did we read? What did we speak about?
What was grammar material at the lesson?
Say about your work at the lesson completing the sentences. (Слайд 23)
The lesson was … All the students are … I feel …



Приложенные файлы

  • docx urokHolidayplans
    Визир Татьяна Валерьевна
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий